背书的故事
夏令营一天日程很简单，早上炼功，看老师讲法录像，下午，晚上学背“论语”，“洪吟”，听故事。
第一天教大家背“苦其心志”和“做人”。小家伙们多数英文比中文流利，中文字不识几个，只能依靠拼音。集体领读后的休息时间，8岁的T过来说“阿姨，我需要一些帮助。”于是坐下来一个字一个字地跟我学念，其他小朋友在身边跑、闹、玩、笑，他并不为所动，神情很专注，大嗓门地念得很带劲。几乎一小时后，T终于能背下来了。这时别的小朋友才注意到，过来问我：“阿姨，我也要背吗？”“我背不出，怎么办？”“我不算在内，是吧？”当听我说每人都要背时才傻了眼，赶快去找来书念。尽管后来背的小弟子似乎反应快，记性也好，但毕竟是拖到饭后才背出。还有一位小朋友挺有意思，总是很热心的帮忙做这做那，但一看录像就说他看过了，不想再看。背书时，看一遍就捂上眼睛，绞尽脑汁地想重复出来，总记不对时就叹气说“TOO HARD(太难了)！”后来发现他在集体反复朗读时也能背得出，可见并非不聪明，只是脑子里原先没有这些东西，干想是想不出的呀。(当然，这话也是说给我自己听的。)
“论语”对于六、七岁不太懂中文的小弟子来讲是有难度。我宣布背不出相应段落第二天不能去参观中国艺术博物馆，以期他们能够加把劲。结果未曾想当晚给背哭了两个，他们眼泪汪汪地说：“背不出不能去MUSEUM，呜呜呜……”其实哭鼻子的这两个都是相当肯学、学得也不错的。T在一边很懂事地安慰他们：“阿姨只是在催我们啊。”言下之意是别担心太多嘛。于是大家又跟T一起摇头晃脑地背了起来。这件事提醒我：教育孩子时不能只注重方法，还是要让孩子充分体会到大人的善心。
佛光普照
夏令营第二天来了一位5岁的C，顽劣异常，一不顺心就打人，从上到下几乎都打一遍，包括阿姨。而且有一些五岁稚龄不该有的坏习惯，如撒谎、报复等。他的父母也对他很头疼。
9天结束时，每人都要挨个回答三个问题。当问到“这些天你学到些什么？”时，几乎众口一词都提到一点：学会忍让，打不还手。14岁的W说得最详细：“第一次他(C)打我时，我揍了他屁股；第二次他打我时，我拍了他；第三次他打我时，我用软枕头丢过去；第四次他打我时，我没还手；第五次他打我时，我说‘你能再给我些德吗？’”
C的变化也是不小的。有一次他破天荒地坐在小朋友中间，安静地听大家念“论语”。几遍后他忽然举手说：“我有一个QUESTION(问题)。”我很好笑，不知他能有什么问题。他问：“阿姨为什么不看我？”原来背诵时我会挨个盯住他们的眼睛，示意他们跟上我的口型，而我却没注意到C也在跟着背了。
还有两次我中午独自学法时，C悄悄溜进来，静静地坐在我身边听。我不禁想起了小J讲的在北京办的类似的夏令营的事：有个四岁的小男孩实在太捣乱，影响大家听法，辅导员只好把他“请”到门口去了。结果小家伙大哭不止，问他为什么哭啊，他说，“不让我听法……！”真的，小孩状态跟大人不一样，而且每个能来的小孩都不知是怎样的缘份啊。其实我们大人看这些小孩，而师父看我们又是什么样哪？我们也曾经不懂事，犯了那么多错，干了那么多不好的事，可是师父却原谅我们那么多，费尽心机地度我们，一直在管我们。每想到这，我都禁不住地流泪。一次C听我念书时见我哭了，就悄悄地跑开，找来一只玩具虎，放在一边。等我抬头望他时，指着那只小老虎说：“你看它是不是很FUNNY(好玩)？”哈哈地拍手笑，想逗我高兴。
每次C要被家人接走时都特别不乐意。第二次被送回时，他父母都很惊讶于他的变化，连声说“大法的威力！大法的威力！”
大孩子们
TEENAGERS(10岁以上的大孩子)是对我的一大挑战。他们有一定的自己的思想，不会象小孩子那样满足于唱儿歌一样的背书(不过，大法的确不同一般，有两次他们真的念得很开心，尽管仍不太懂那些个中文的意思)；也不会缠着你讲故事，可以让我趁机开讲“孔融让梨”，“韩信受辱于胯下”或其他小弟子修炼的故事；当然炼功学法更无法强求他们做到自觉，因为他们并不完全了解大法(好几个都还没读完一遍《转法轮》)，而且可能由于家长急于求成，忘记了向子女弘法也是自己的修炼，方法上忽视了圆融法，结果造成一定的逆反心理。加之他们中文不太好，直接看大法的书有困难。
于是我尽量坐下跟他们聊天，听他们讲对“CHINESE MOM(中国妈妈)”专制作风的抱怨，听他们讲他们对大法的理解(他们都很喜欢德和业呀等道理，自己也想作个NICE GUY(好人))，听他们讲对中国目前发生的事情的看法。然后我尽量告诉他们我的一些经历、感受和理解，心里面把他们当成朋友，毕竟大家在师父眼中也只不过是众生，只是我比他们稍长几岁，因此也多走过一些弯路而已。第一次谈完后他们觉得这是夏令营中最有趣的谈话。之后我尽量抽时间跟他们交流，跟他们一起东奔西跑地玩“CAPTURE THE FLAG”(抓旗子)，然后充当“CHINESE MOM”的角色，跟他们一起背书，念英文的经文。以下是这些大孩子们问的一些问题，写下来只是希望更多的家长能从法上想一想答案：
1)我妈打我给不给我德？
2)父母为什么总是对我期望那么高，甚至说我STUPID(蠢)？
3)为什么我妈把我当小孩，炼功表现乖时就给TREAT(请吃东西)？
4)我炼功一年，为什么脸上还有小痘痘？
夏令营结束时我给他们的建议是：多读《转法轮》，你会找到所有问题的答案。
与正法联系起来
在这样一个特殊时期，我们觉得自己无权剥夺这些小弟子们与正法联系起来的机会。其实他们中的很多人都参加了过去一年中弘法护法的活动，但他们绝大多数都对目前中国发生的事不甚了解。
夏令营最后挨个回答的三个问题之一就是“你知道中国发生了什么事吗？作为美国的小弟子，你应该怎么做？”他们对于在中国被抓的小弟子都很感兴趣，也很想象他们一样能帮助更多的人了解真相。有的小弟子说可以打电话给国内的警察；有的说自己要做到“实修”中讲的那样，别人就会看到法轮功好；还有的说可以跟同学、老师讲，让他们也知道真相。有的大孩子们很有思想，与我讨论了很久为什么会出现这种魔难以及怎样做好。
“不是工作是修炼”
夏令营所有工作人员都很不容易，不仅要悉心照顾二十多位小弟子的饮食起居，还要抓紧学法，以便在小弟子之间各种各样的心性摩擦中更好的言传身教。除小J和我之外，他们都是家长，这样就更要求他们能做到放下执著，守住心性，真正的把每个孩子都当成修炼中的人来对待。毕竟大家也都明白，在人中，你是他们的父母，但在修炼中，佛性的那一面，你并不真是，大家有缘来在一起都是为了在法中修炼的。
开始的一两天似乎还有点手忙脚乱，但到后来大家都觉得越来越简单，越容易，因为都已经学会立足法的一面去做，而不是用人的一面去对付。
最后牵扯到伙食费用问题时，大人们着实过了一次关：主办的家长坚持不肯收多，其他家长坚持要多给(可能知道他们家专门为此次夏令营花了大笔钱)。结果一桌人讲来讲去，与旁边静静打坐的小孩们成了鲜明对比。后来大家悟到，可能这样一笔“糊涂帐”就是来给我们去对钱的执著的，于是不再多说了。我也就此搁笔吧。
费城学员 肖阳