教育小孩的趣事

【明慧网2002年12月14日】我的小孩现在三岁多。他一出生我就给他不停地读法,放老师的讲法录音。小孩喜欢玩,嘴巴还不停地讲些我听不懂的话。开始我还以为他没听进去。一岁四个月的时候,他坐在床上吃手,我叫他不要吃手,把手拿出来。他拔出手后说:“口断执著。”当时我很吃惊,也给我很大鼓励。因为当时《洪吟》我还没刻意读给他听。后来一个同修到我家来谈体会,我将经文“位置”背了两遍,小孩在旁边玩。第二天小孩在沙发上、床上就不停地念“一个修炼的人所经历的考验”。我就明白了小孩好象在玩,其实都听进去了。

由于小孩是独生子女,长得也可爱,爷爷、奶奶、亲朋好友特别喜爱。等我意识到的时候,就觉得小孩不听话,干什么都要提出条件,要求所有的人都听他的,否则就哭闹。开始我埋怨爷爷、奶奶太宠爱小孩,觉得在这种环境下无法教育好孩子。其实,这也是向外求了。

后来将心放平静了,到图书馆找书给小孩讲故事。先讲《孝顺的故事》,再讲《说岳全传》。他听得津津有味;讲到后面时已经对岳飞产生敬意。由于故事内容人物复杂,讲故事的语言就要精炼,让小孩始终兴趣不减。以后在路上碰到他要的东西,我就对他说岳飞是个好孩子吧,他家很穷,他能不能要这要那?这样,他赖着要东西的毛病很快就改了。后来我结合着大法讲《西游记》全文讲完,他思想中对坚定修炼已扎根了。

现在又结合大法讲《释迦牟尼传》,他每天缠着我讲。对里面的人物,谁好谁坏,他已有了清晰的概念。然后读《论语》,第一次读一段,他就说:好累啊。第二天读两段,第三天全文读完,他很吃惊:我今天读完了,一点不累。第四天读《转法轮》,他夸口:我今天不会累,你怎么读我都不累。我一句,他一句,一读2、3个小时。他也很高兴。

学法的小孩是与众不同的,记忆力是过耳不忘。在幼儿园老师一致认为我小孩最聪明,对其他小朋友有凝聚力。其他小孩调皮时,老师就问:“小朋友要向谁学习呀?”小朋友会齐声回答向我小孩学习。我便及时向老师洪法。当然,我小孩也有很不听话的时候。我只给他讲道理,不苛求他,因为他毕竟也是要在正法中归正的生命。既然他出生在我们这样一个家庭中,我们就有必要、有责任将他教育好。










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