中国的教育把我们的后代领向何方?

与所有关心中国教育的朋友们探讨

【明慧网2002年6月3日】作为教育工作者,我们的任务是艰巨的。现在大陆许多孩子受社会风气熏染,自私自利,只为自己不为他人着想。下面就我所经历略举几例。

一次上级号召捐款资助贫困生,有许多同学说:为什么不为我捐款?说这话的同学脸不红心不跳,但我们知道大多数说这类话的同学家庭条件都比较好。

老师检查作业,有同学说作业太多做不完,家长来之后如不满意就骂人。有时老师想留学生多讲一下,学生说别留了,你又不挣钱。

一些老师(可能是多数)不能严格要求自己,给学生补课收大量的所谓“×费”。如果孩子不参加补课班,就对孩子不好,上课不提问,找机会多批评,近乎公报私仇。

一些造假的事情被公开:文凭造假、考试造假。目前已发展到考大学抄书、抄本,考前与监考人员搞好关系等。

……种种不好的现象,处于其中的人们,已经不觉得有什么不妥了。

教育界的风气在一日千里的下滑着,大笔的钱投入到造大楼、提高待遇上,到底是在把我们的下一代向什么地方引导呢?下面的一次班会可能具有代表性。

团支书主持开会讨论法轮功。有的同学问团支书,法轮功是什么?有的学生说他们提倡“真善忍”;学生又问:你怎么知道的?他说:街上贴的遍地都是。团支书又问“真善忍”是什么意思。学生说:真就是做真事,说真话,善就是对别人好,忍就是遇事不激动不打不闹。有人又问:那“国家”打击法轮功,那“真善忍”是不是也打击啊?那今后假丑恶就时髦了!说假话就允许了?同学们都笑了。支书气得到办公室汇报班会的情景,许多老师都在场,听完汇报后也笑了。

孩子是天真的,不敢说真话的大人总喜欢背后做一些偷偷摸摸的事情,威胁恫吓,掩盖着自己“大人”的邪恶。修炼“真善忍”的人们被诽谤,被管制被赶出教育界被关进监狱甚至被迫害致死。没有人敢把“真善忍”的真相客观地教给我们的孩子了。许许多多的班会上,孩子只听老师没头没脑的批判“真善忍”,不敢做声,做听话状;也有许许多多的讨论会,孩子们一边讨论一边嘲笑,在脑海里不知不觉的深深留下“这社会没有好人了”的印象,一副玩世不恭的样子。

不知不觉中,我们把怀疑、仇恨和不讲诚信教给我们的下一代,掩盖着自己的丑恶,那我们是在干什么呢?

在老师忘乎所以的批判“真善忍”时,我看到“做听话状”的学生,我很难过;在开会批判“真善忍”时,我看到嬉笑没有认真的学生们,我心里也难过。教育把我们的后代领向何方?

希望教育界人士以及官员能够体恤民情,为我们的孩子着想,为我们的后代着想。不能把大人的用心往孩子心中野蛮地灌输啊!反对“真善忍”,制造谎言煽动孩子对“真善忍”做人品质的仇恨和不信任,我们的孩子将会变成什么样?我们的未来不可怕吗?