用行为证实大法 把慈悲留给对方

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【明慧网2004年11月20日】


用行为证实大法 把慈悲留给对方

文/湖南省大法弟子

昨天,在回家的路上,我看见超市旁边的台阶上坐着十个外地来砍芦苇的民工,看他们的样子,可能是被人骗了,没钱住店只好睡台阶上。当时我想,如果让这群人住在我家里,我写心得体会的计划就会打乱。我没多想就回家了。回家后,心里很不安,想到师父《在2003年亚特兰大法会上的讲法》中讲:“你们在偶然中碰到的人,在生活中碰到的人,工作中碰到的人,大家都要去讲真象。就是在人世匆匆的一走一过中来不及说话你都要把慈悲留给对方,不要失去该度的,更不要失去有缘的。”与如果我只为自己的事做完,而让他们失去了解真象的机会,我是个合格的大法弟子吗?无私无我的觉者能有这一念吗?我发现自己骨子里还存在自私自利的思想,于是我一路小跑到那群人那儿,问他们是否要地方住宿。他们说:“你能便宜点吗?我们实在没多少钱。”我说:“我不要你们一分钱,请跟我来。”

他们有点不相信,但是还是挑着行李跟我走了。一路上,我告诉他们我是幼师,看到你们睡在外面心里很难过,虽然我这床铺少,但我把教室课桌垒起来,铺上床板够你们睡的。他们说:“真的谢谢你。”我说:“不用谢我,要谢就请谢谢我的师父,是师父教我们“真、善、忍”,做事先考虑别人。”并把大法的美好和江××集团迫害大法弟子的事实,以及大法洪传60多个国家,及全球公审江泽民等真象都告诉了他们,再把真象资料发给他们,他们都抢着看。

把他们安排好后,我就到朋友家去住了。今天他们临走时说:“谢谢李洪志师父教出了这么好的弟子。”我要他们把大法的美好与真象转告自己的亲朋好友,他们都说一定会的。

我把此事告诉同修后,都说这是活媒体,应该把他写出来。于是我就把他写出来,因水平有限,不妥处请同修慈悲指正。最后用师尊的法和同修共勉:

“作为一名正法时期的大法弟子,个人解脱不是修炼的目地,救度众生才是你们来时的大愿与正法中历史赋予你们的责任和使命,因此大量的众生也就成了你们救度的对象。大法弟子不要辜负了正法中赋予你们的伟大责任,更不要使这部分众生失望,你们已经是他们能否走入未来的唯一希望,因此所有的大法弟子、新老学员,都要行动起来,全面开始讲清真象。”(引自《放下人心 救度世人》)

给学生和教师讲清真象的经历

我得法六年有余,这些年的风风雨雨、摔摔打打所走的路,在正法修炼的实践中,有了对师父、对大法、对正法一定的认识——那就是坚定、坚信。今天回过头来看看,我真幸运啊。得法后觉得这部法太好了,我不能自私,要让更多的人知道这美好的法。

我身为教师,要把这法传于学生,让他们也受益。我刚学会炼功,就利用课余时间、体育课上教学生炼功;讲课时,把大法的好处告诉学生,把学生能够明白有启发的句、段读给学生听;把诗教给学生背。从开始学法得法至今,从未间断,在邪恶迫害干扰时,我就揭露他们的邪恶本质和目地。

就这样我所担任过的十几个班级学生都知道法轮大法好,结果邪恶就是不敢靠近我,贼头贼脑的在旁边偷看,派人监视我、恐吓监视人。我就好好的利用这些机会给所有监视人讲清真象,讲大法的美好,结合自己讲大法给我带来的身心受益、工作能做好的原因,对周围的人都好,正如师父所说“慈悲能溶天地春 正念可救世中人”(《洪吟》“法正乾坤”)。这样使监视我的人都明白了真象,他们善待大法与我这个大法弟子,同时也有了希望。

除了不断向学生讲大法好、讲真象外,我也从没放过给教师讲、周围的民众讲,如在众多教师评优、進级、评考试卷、抽考活动中,利用这一切机会给他们讲真象,大多数易接受,但每次讲前要发正念,铲除每个人背后的邪恶因素,让他们明白真象、得救。

再一次是上级教育部门组织要求每个学校讲一节优质安全课,当轮到我校时,领导事前已安排好的讲课人却推托不讲,说是这么多领导听课她没经过,害怕,讲不好。在这时间紧迫的情况下领导找我简单说一下让我讲,说是离讲课只有十几分钟了。这时的我毫不犹豫的接受了,心想:这可是个好机会,利用大法中要人向善、做到的忍来说人群所发生的是是非非,大家都要向善,讲忍,那么必然有利于安全这个中心来讲,最后再揭露邪恶,说明法轮功是由于江××妒嫉所造成的一场迫害运动;告诫大家记住“真、善、忍”好。结果这节“安全课”在全镇被评为最高分,给学校争了荣誉,同时也震惊了上级有关领导,多数人明白了真象,得了救,后来领导每逢遇到上级下令干扰时,他们总是说:“学她学,炼她炼,只要不上北京就行,我们也知道这功法好。”

这几年来,无论在什么环境中,从没停止过做师父要求的三件事。我想说的太多了,在今后的修炼路上要加倍努力,突破一切障碍,放下人心,完成自己的历史使命。