让孩子们真正明白真象 机缘到时帮助他们得法

【明慧网2004年9月20日】学生上三年级的时候,我给他们讲过真象。四年级的一天,一个叫小宇的孩子在英语课上突然出事,英语老师慌张的找我去处理,我往教室跑,好象一个学生说小宇吞了笔帽了。我给小宇做腹部加压冲击,小宇醒来后,被送往医院。笔帽虽然弹了出来,但是卡在喉咙上,医生要给他手术,他忽然能说话了,原来笔帽顺着食道滑到胃里去了。第二天,笔帽尖端的铁丝插在花生米上排了出来。他平安了,有惊无险。

但是,世上没有偶然的事情,一天小宇问我:“老师,法轮大法好不好?”他认为不好。我知道这是我讲真象不到位的缘故,于是又给他讲,他终于相信法轮大法好。后来他给我讲了元神离体之后的一些经历,回到他原来的世界里去都看到了什么。他能够回忆起自己修炼的情况,说自己当时很刻苦,周身发出太阳一样明亮的光辉,层次渐渐提高,我笑了,他立刻说:“老师,我说的层次的提高,是思想境界的提高。”我有点吃惊了。他能回忆起自己是如何掉下来的,说自己用“法力”处死了一个“部下”,从手心里发出强大的电,把那个生命越电越小,然后,莲花台突然从中间裂开一个洞,他就螺旋式的掉下来了,像打滑梯一样,一面往下掉,字符和袈裟一面往上飞。他还说自己之所以掉下来是因为不宽容,“那里都是很宽容的”。

自从那场经历,他变得安静多了,也爱学习了,从前他是非常顽皮的。可是,这学期开学,我发现他精神恍惚,不写作业,就问他是怎么会事,他说经常听见耳边有个声音说:“假的,都是假的。”夜里梦见一个人跟他讲话,讲很多,醒来后想不起来讲了什么。半夜里那个声音还叫他出去,在课堂上有时像做梦,听不進去老师讲了什么。我觉得这件事情是我没有负责的缘故,而且我存在某种不正,使这件事情在身边发生。于是,就告诉他要好好学习,无论那声音叫你干什么,梦见它给你讲什么,你都不要理会,反复念“法轮大法好”。他答应了。

第二天,我找到他的母亲,跟他母亲讲了真象,原来他家里供着附体,他母亲也曾经被附体折磨,就在我对他的母亲说“我炼法轮功”的时候,她感到身体一麻。后来他母亲表示也要信仰法轮大法,这个孩子也恢复正常了。

经过这件事情,我发现自己做事情非常拖拉,很自我,对责任不重视,有一定程度的顾虑之心,不然早就帮助小宇和他家里的人得法了。因为师父给了机会,才没有造成遗憾。

有一次,学生在课堂上讲梦境(语文书中的口语交际),有个叫小月的孩子讲她梦见自己死了,长出翅膀,穿着白色的衣服,我问她容貌什么样子,她说是蓝眼睛,溜圆溜圆的。她讲自己飞到一个特殊的地方,看见一个洞,洞口有把门的不让進,她变小了進去了,后来又给撵出来了。下课以后,小宇就跟小月交流,两个人都谈到了那个洞口把门的头上有个“师”字,是旋转的,谈到拿叉子的小鬼头上长角,指甲很长。我这才知道他们是去了同样的地方,至少结构是相同的。这些孩子都是来得法的。但是,在中国,孩子是最可怜和最无辜的,他们没有独立思考问题的能力,很轻信老师和家长。所以,我们这些做老师的大法学员要对孩子们负责,让孩子们真正的明白真象,机缘到时还要主动妥当的帮助他们得法。










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