通过讲故事讲清真象


【明慧网2004年9月28日】我是一名教师。我深知做为一名正法时期的大法弟子的使命和责任。我的工作除了每天的正常教学工作之外,还经常通过讲故事向这些学生讲真象。“用理智去证实法、用智慧去讲清真象、用慈悲去洪法与救渡世人”(《理性》),我认为这是师父安排我“助师世间行”(《洪吟》)。

讲真象中,我从如何做人讲起,讲解中我举了一些例子,便于学生理解和接受。做人就要按照“真、善、忍”的标准做人,这样学生就对“真、善、忍”有了初步认识,对法轮功有了初步印象。初期的讲故事实际是为了提高他们对神的认识的底线,为讲清真象,救度他们及他们的家人创造时机。人类社会也象庄稼一样,是一茬一茬的。上一次人类的灭亡是在一次大洪水中灭亡的。我连续讲了几个关于大洪水的故事,告诉学生在大洪水之前救人者的苦心和他们的遭遇。如:《蒙古猎人海力布的故事》,《石狮子红眼睛的故事》,《诺亚方舟的故事》,还讲了《古罗马皇帝尼罗焚城的故事》。故事中突出了官府、恶人抓捕、追杀、迫害,这些救人于水火之中的好人的情节,强调了那些邪恶小人为了升官、发财或讨好而举报这些救人者的情节,及所有恶人的最后悲惨的下场。

激发了学生对济世救人的善良者的敬佩和同情,激发了学生对那些维护自己权势而不顾人民生存的当权者的憎恨,激发了学生对举报好人的无耻之徒的蔑视。

真正切入讲真象正题时,我也有点担心。师父说:“你有怕 它就抓 念一正 恶就垮 修炼人 装着法 发正念 烂鬼炸 神在世 证实法”(《洪吟二》 - 怕啥)法理净化了我的心灵,正念炸掉了烂鬼,以后的一些天里,我就有针对性的讲有关大法的故事,让学生从不同角度明白真象,从而证实大法,洪扬大法。

讲我身边大法弟子拾金不昧,寻找失主的故事,证实大法讲究心性修炼,大法能使人品德高尚,使社会道德回升。

讲我身边修炼者修炼大法后起死回生的故事,结合1400例栽赃案与人均死亡率的数字分析对比,证实大法的健身奇效,是受世人欢迎的大法,期盼的大法。

讲“自焚”是伪火,戳穿邪恶之首栽赃法轮功的用心和古罗马尼禄一样狠毒,证实大法不杀生,暴露非法镇压的欺世手段及对人类道德的践踏。证实大法讲“真、善、忍”。重道德、讲天良。

讲大法弟子为救度世人而遭到的非法迫害的故事,证实大法弟子的善良和慈悲。

讲大法在世界洪传的盛况,证实大法是高德大法,是挽救人类道德回升的唯一希望。

讲渤海湾一船遇风暴,船中一人喊“法轮大法救我”的奇遇,讲迫害大法弟子的恶警恶人遭到的现世报应的故事,证实信任大法,善待大法者的福报。让学生坚信在生命危急之时要喊“法轮大法救我”,就会有神迹发生。

讲真象中感受到了“讲真象中你们讲出的话中、打出的能量,起着震慑与消除邪恶的作用”(《在2003年亚特兰大法会上的讲法》),懂得了讲真象的过程就是放下人心的过程,在法理上提高认识的过程,证实大法的过程,救度世人的过程,就会出现神迹。讲真象中感受到了“你们是世上生命留去的关键” (《在2003年亚特兰大法会上的讲法》)的责任的重大。感受到了“放下长期执著的人心,全面开始抓紧救度世人”(《放下人心 救度世人》)的紧迫。

同修们:我也曾跌倒过,但是在正法洪势迅雷不及掩耳的时刻,赶紧爬起来,放下人心,加入正法洪流,勇猛精進。










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