石家庄大法弟子整体精進 再不要被邪恶钻空子了


【明慧网2005年4月21日】今年3月15日大法弟子李银芝在向世人发放九评材料时被跟踪、绑架,家中一万多元的设备被抄。四月初,石家庄市又有二十多名大法弟子被邪恶之徒绑架、抄家,数台电脑、复印设备损失,资料点被破坏,许多同修不能按时看到《明慧周刊》。此事暴露出石家庄市在整体上还存在着亟待解决的问题。

一:个别学员执著功能,出现显示心、欢喜心,周围同修“捧”,学人,不以法为师。

半年来,一些同修频繁组织“交流”,请“开着修”的同修反复讲他是如何修、如何做的,被请的同修逐渐生出显示心、欢喜心,当众讲功能,几乎每次都是个别人占用大部份时间讲自己如何做。有时组织法会的同修有意无意的制止其他同修发言,让某个同修多讲点,明显表现出一些执著心重的同修对某个同修崇拜、羡慕,把被崇拜同修的显示心、欢喜心等执著心放大。当这种现象出现后,有的同修指出这种做法不在法上,但未引起本人和与会同修重视。也有的同修发现了存在的问题,也只是轻描淡写的提个醒,没有做到为法负责、为同修负责。师父讲过:“功能只是修炼过程的副产品,它不代表层次,不代表一个人的层次高低、功力大小,有的人可能出得多一些,有的人出得少一些。”(《转法轮》第92页)执著功能的同修,教训已经很多了,应该再次引起大家注意。

二:不修口,做事心强,注重表面的轰轰烈烈,忽视了安全问题

有的同修在几次法会上都讲如何做资料、建资料点。有的协调人还多次当众介绍谁谁在做资料,缺资料找谁谁要。这样做严重的违背了注意安全和修口的原则,无形中暴露了做资料的同修和资料点。当同修从法上劝说其注意修口,要站在法的基点上做三件事,吸取7.20以来血的教训,一定要为大法负责,为同修安全负责,不能滋长显示心、做事心时,被劝告的同修或不听,或以“层次不同”挡住,结果被邪恶绑架,造成很大损失。

“有李老师保护,不怕汽车撞”的现象时有发生。某县两名功友当街发放《九评》,被便衣绑架。发放《九评》应该平静、理智和智慧的去做,不能起任何人心。而有的同修已有目标的发出去了上百本《九评》,仍然十分注意安全。

三:做一些严重偏离大法的事,引导学员走向邪悟

有一男学员A,2003年明慧网就曾曝光过他利用功能看别人应该怎么修等乱法行为。但他并没有认识到自己的错误行为,几年来一直网罗一些“学人”的学员,暗示自己已修圆满,什么都知道,大讲自己是如何修的,并示意这些学员到处组织法会,宣讲他自己的观点和悟法。其实他们的所讲所悟都是个人修炼的东西,有时甚至掺進佛教的东西,还有些悟法已在执著自我中不知不觉的偏离了大法,而对师父要求的三件事,和当前对恶党的揭露及怎样传播《九评》却很少提及。有些法理不明的学员听了A的“交流”,如梦方醒的说“修了这么多年什么也不是,也不知道什么叫修炼,听人家A一讲,才知道什么叫修炼,才知道怎么修”,从而否定了师父这么多年对我们的慈悲苦度,这不是明显的以人为师吗?

更离谱的是,前一段时间该男学员A竟组织一些学员到正定大佛寺找正念、学会如何修,向学员讲释迦牟尼如何会修炼才修成了佛,那些不会修的白费傻劲也修不成,看了四大金刚知道了什么是正念。误导学员向外求、向外找,把这些学员导向邪悟,严重干扰了学员做好三件事。佛教已走向末法,如何从佛教中找正念?怎么还能向佛教学习如何修?你是大法弟子还是佛教徒?这是乱法行为,是“不二法门”的大问题,希望有这方面问题的学员及时猛醒。

四:离资料点遍地开花的要求差距很大

许多有条件的同修没有很好的利用自己的条件,建立家庭资料点,还是依靠周围少数资料点供应资料,导致做资料的同修压力很大,甚至一些资料点的同修忙于赶任务而忽视了学法、发正念。个别同修为了加强资料点的承受能力,急于购置设备,忽视了安全问题,被邪恶之徒跟踪,设备还没来得及使用就被抄走。希望有条件、有能力的同修建立家庭资料点,真正实现遍地开花,使邪恶企图切断资料来源的图谋破产。

五:部份同修走不出来,有的对《九评》不接受,认为是参与政治

一些同修迷于常人的生活方式。有的每天迷于看电视剧而不能自拔,农历新年前后有些同修象常人一样忙于“过年”,忽视了做好三件事,有的对《九评》不接受,认为是参与政治。这些同修都不同程度的出现“病业”状态。有吃药的,有住院的,有失去肉身的。有的同修怕心重,环境开创不出来,有的被家人控制不让出来,有的被单位控制,不敢接触别的同修。而大部份同修在春节前后大量做发放《九评》、揭露恶党的邪恶本质,则没有出现上述情况,状态都非常好。

综上所述,虽然当前对大法的迫害是邪恶政治流氓集团为堵截《九评》传播而实施的全国范围内行恶,但是,如果我们整体上没有漏洞,邪恶也恶不起来。而恰恰是我们整体上出现的这些漏洞,才使得邪恶阴谋得逞。这样,就需要大家共同修正,堵住漏洞,整体升华,整体提高,共同走好正法最后、最关键的阶段,向师父交上一份合格的答卷。

层次所限,请同修慈悲指正。










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