台湾宜兰：教师研习法轮大法（图）（二）
“生命教育的实践”、“从医学谈身心锻炼”
宜兰高商陈郁雯老师以“生命教育的实践”为题，她从认知图形说明现代人所谓的眼见为凭并不一定正确；接着再以心理社会学家Erikson所提出的理论说明成长期与人格的关系，以间接印证“明慧学校”所教给学生的内容都是最符合健全的人格发展所需。她也以实例叙述在辅导学生时，如何以真善忍的法理善加处理教学上的问题。
在宜兰开业的陈国峰医师从医学角度谈身心锻炼，他从现代人普遍罹患身心失调谈起，提到许多人身心灵不平衡的问题很难用医学、哲学或宗教妥善解决。已被翻译成25种语言并在世界各地出版发行的《转法轮》一书明确指出：“物质和精神是一性的”、疾病的根源是业力，法轮大法祛病的原理是从心性的提高促使身体的改变，借着“学法修心性”与“炼功改本体”达到真正的身心健康。
陈医师也略述法轮功的特点：不收礼不收费，不涉及宗教和政治；要求修炼者提高道德水准，做个好人中的好人；五套功法简单易学，祛病健身功效卓著，十三年来已洪传世界70多国家和地区；截止到2005年5月，世界各国政府机构、议员、团体组织等对法轮大法和李洪志老师颁发褒奖及支持议案、信函，已超过2490项，在台湾也受到从政府高层到社会各界的高度肯定。他并提到中共江氏集团六年来炮制“天安门自焚伪案”等谎言欺骗世人以镇压法轮功的迫害始末，见证公理正义自在人心，世人已日益明白真象。
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“离苦得乐的经济学分析”
台大经济系教授刘莺钏主讲“离苦得乐的经济学分析”，她一开始就表示，经济学就是教人不断的在做选择，经济学之父亚当斯密提出的“原富论”，其实是“道德情操论”。对于一个学经济的人，她认为诚信是很重要的课题。现在全球性的失业问题，是经济问题更是社会问题，许多人以自杀了结生命，以为自杀能够离苦得乐。
现在她勇于承担辅导学生的重任，将自己学炼大法八年所理解的法理，以客观浅显的方式开导学生，站在学生的立场看问题，往往能及时帮助忧郁失意的学生，以免他们铸下大错。刘教授并简单介绍自己得法的机缘，她说：李老师在《精進要旨》一书中提到的八个字“无私无我，先他后我”是当初吸引她的最大原因，迄今令她真觉得受用无穷。她并认为，学习尊重别人是很重要的一件事，生活教育的缺乏使人自私，修炼者宽容祥和的表现，能将正面的讯息传达给学生。
 讲师解答学员提问 |  双向交流反响热烈 |
大法洪传台湾，海峡两岸强烈对比
反观大陆江氏集团迫害法轮功无所不用其极，在教育系统里推行迫害，摧残毒害青少年。前中共教育部长陈至立随代表团在坦桑尼亚（Tanzania）访问时，被指控利用教育系统对学生和教师进行反法轮功的政治洗脑，陈至立并于2004年7月19日出庭应讯。陈至立利用职权在中国教育系统强迫所有教职员工和学生通过所谓“万人签名”、课堂问答、作文、考试答题等方式参与和顺从对法轮功学员的迫害，陈并指使教育部门把江氏集团对法轮功的诬陷与诽谤写入教学课本。
在中国教育界，别有用心的官员不断散播诬陷抹黑法轮功的谣言，花费许多人力、物力和时间来对付一个倡导“真、善、忍”的信仰，修炼法轮功的老师和学生被迫害，很多老师失去工作，流离失所；很多学生被开除学籍，丧失求学的权益。大陆上更有超过3.6亿的儿童受到各种形式的迫害，超过一千四百万个孩子正面临失去上学的权利、甚至失去父母与家庭。无数孩子成了这场恐怖主义暴行的受害者，他们的人格成长与生命安全均受到严重的扭曲和威胁。
 东北师范大学教师白晓钧被迫害致死 |  台湾屏东三百多位小学生修炼法轮功 |
 大陆女大学教师赵昕被迫害瘫痪致死 |  南台湾明慧学校儿童夏令营 |
在同文同种的台湾，学校的老师、学生和家长都可以自由的学炼法轮功，身心都从中获得了很大的益处：除本文所述各县市寒暑假期间举办的“法轮大法教师研习营”活动，各大专院校的四、五十个法轮功社团也相继成立，许多校长、督学、主任、教师们都因此走入修炼法轮大法的行列，光是台湾大学就有数十位教授职员研究生在学炼法轮功；明慧豆豆园、十几个县市的“明慧班”及法轮功夏令营都普遍受到学生和家长的诸多好评。
 大陆警察毒打拖拽和强行逮捕请愿的学员 |  台湾总统府前万人声援起诉江泽民 |
教育是国家百年大计，从台湾和大陆两个强烈对比之下，深深感受到生活在台湾的孩子真是有福气，因为他们能在充满“真、善、忍”的环境中成长学习，很多孩子修炼法轮功后身心受益无穷，法轮大法替台湾的教育界注入一股清流。从法轮大法洪传全台湾校园，我们看到了教育界未来的希望！