反用邪党的课本讲课


【明慧网二零零七年十一月四日】我是一九九六年得法的大法弟子,是有二十余年教龄的中学语文教师,对如何使用邪党的课本给学生讲课,我经历了一个由摸索到比较成熟,再到现在的可谓驾轻就熟的过程,现在将自己的经验写出来与担任中小学老师的同修交流。

首先,建议所有做教师工作的大法弟子,读透两本书——《九评共产党》和《解体党文化》,然后,清除怕心,发出正念:我是大法弟子,我是助师正法之神,要彻底解体党文化,我要救人,谁都不许干扰。邪恶因素操控谁干扰我,就灭掉它。

表面上,干扰我们的是人,其实没有背后的邪恶因素支撑,人能干扰得了大法弟子救人吗?师父不是告诉我们了吗?“讲真相救度众生,旧势力是不敢反对的,关键是做事时的心态别叫其钻空子。”(《二零零二年波士顿法会讲法》)神说话的时候,人只有听的份。人能听到大法弟子在法上的讲话,是人的荣幸,背后的生命不知道有多高兴,明白的那一面会感激你的,这是功德之事。

比如,这学期第一单元,编选教材的主题是所谓的“长征之歌”,我是这样开头的:“我们今天来看一看,什么是天下第一吹,什么是天下第一狂。一场战争,三十万人被消灭了二十七万,也就是十个人死掉了九个,还剩下一个,明明是一路狂奔逃命,偏偏说是‘长征’。”我讲这些话时,是面带微笑心里坦然的。在分析内容时,具体剖析了毛魔的骗人伎俩,自然让学生得出毛魔的狂妄和残暴嘴脸。注意把结论留给学生自己去作,留有余地,不要把自己的观点强塞给学生。

第一单元还有一篇题目是《草》,内容是为周恩来歌功颂德。我问:“这篇文章的体裁是什么?”学生回答:“小说。”我接着问:“那么如何看小说的内容呢?” 学生答:“是虚构的。”我接着就讲,“对啊,为什么要用虚构的内容来歌颂共产党的领袖呢?为什么不要新闻的形式呢?我看到最近报纸新闻报道说,德国的女总理来华访问,早饭时把面包掉到地上,她马上拣起来放到盘子里吃了。这是什么样的总理呢?”经过启发,学生都认识到因为没有真实的事例才用小说这种形式来虚构,共产党一贯在造假。“那么,假在哪里呢?我们仔细阅读,看看有哪些不合情理的地方?”这样一节课下来,学生很高兴。

特别坏的、无法处理的篇目,可以以不考为理由直接跳过,不要担心学生的成绩。事实上,我所带的班级学生成绩一直名列前茅。因为学生的思维活了,分析问题的能力强了,思想健康,成绩自然上去了,家长也高兴,家长要的是分数。对有见解的老师,学生是欢迎的。

当然,也要智慧的去做。修炼人的智慧是高于常人的,修炼是能开智开慧的。有其他老师或领导听课时,可以暂时回避一下与邪党有关的篇目。

我把课堂作为解体党文化的场所,也是我救人的场所,纠正学生的变异观念,灌输“真、善、忍”在常人中所体现的内涵。事实上,我对学生所讲的内容都是符合大法法理的,只是在目前的情况下还没有明说“法轮功”三个字而已。

不过,我也想提醒一下,在这过程中,必须使用智慧,以善为基点,平时的一言一行真得要象个大法弟子,比常人所说的“为人师表”的标准还要高。我们是神,不是人,我们的神通早已打开,只有正念强大,才能做好证实法之事。

以上是个人的一点体会,不妥之处,敬请同修们慈悲指正。










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