例一：一天，一个常人捡到一本《九评》很高兴，对邻居：“这本《九评》好，看得清楚。我看到过小《九评》看不清楚，字太小。这回我得看。”这是同修亲眼所见。
例二：秋天时一天早晨，我出去发《九评》一单元电子门关着，我看一楼是卖店，我就把《九评》竖卷插到电子门拉手里。等我在居民楼发完《九评》回来路过此楼电子门前时，正巧单元门出来一个大约六十五岁开外的老头，正猫腰低头在地上捡《九评》呢，捧在手里一边慢走一边看。我跟了他一会，当时看他看《九评》，我心里很高兴，想再讲上几句鼓励的话，可是他看得非常认真，根本没有理我的意思，我就走了。
例三：我的女儿三十多岁，虽然明白真相，也非常支持我修炼，可是，她从来不看真相资料，有一天，她突然跟我说：“妈，有什么真相资料给我拿来看看！”当时家中没有资料我将一本小《九评》给了她，她看了一会就招呼我说：“妈，我给你们提个意见。”我说：“什么意见哪？”她说：“这小本《九评》字太小，看着费劲，连我这年轻人看都费劲，你说四、五十岁的人、岁数更大点的人看不费劲吗？而且五十岁往上的人一般眼花的有很多”。我翻了一下说：“我五十多岁了，也看得清楚啊！”她说：“你看一会就费劲了。”她还坚持跟我说：“给资料点的同修提一提，这小《九评》（二百二十四页）字太小，还是做大点字的《九评》吧，字大，多大岁数的人都能看。”
我和资料点的同修说起这事，我并没有坚持让同修做大字《九评》，因为我知道同修发放《九评》的需求量比较大，资料点的同修也真的很忙，还是做小字《九评》出数。可是做《九评》的同修非常重视，他们说：“我们原想做小《九评》同修发放时好携带、方便”。其实，同修间这种互相“体谅”，真的影响了救度众生的效果。
经过充份切磋交流后，我片区多个资料点同修去掉了做小《九评》出数的认识，发放《九评》的同修也去掉了好携带、方便的观念，不管怎么辛苦，众生需要什么样的，我们就做什么样的，发放什么样的。我们不是为了救度众生、为众生需要而来吗？我们无私无我把最好的捧给众生。就是象师尊要求我们的：“目前大家就是怎么样做的更好、效率更高、影响更大、救人更多。”（《美国首都讲法》）
交流与实践中，同修们都认识到做小字《九评》相对来讲，浪费人力、物力，还收不到好效果。秋季以来我片区几个资料点全部制作大字的《九评》。