寓“真善忍”法理于课堂 向学生讲真相


【明慧网二零零七年三月五日】我是一名正法时期的大法弟子,作为一名教师,应该利用各种机会向学生讲清真相,救度我们该救度的众生,圆满大法弟子的责任。几年来,我是这样做的。

在课堂上,我根据不同的年龄,不同的班级,结合自己所教学科的特点,以多种形式给学生讲真相。

一、讲神话故事,我给学生讲了《诺亚方舟的故事》、《红眼石狮的故事》等,使学生明白神、佛的存在,破除恶党宣扬的无神论。知道了神、佛正在利用人中的各种方式救人。

二、讲传统文化、历史故事。教育学生善恶有报是天理,从而,规范学生的行为。

三、讲《红色恶龙的故事》和现在社会上的腐败现象及迫害善良人的种种暴行,教育学生要认清中共的邪恶,促進三退。

总之,利用一切机会把“真、善、忍”的法理寓课堂的教学之中。我每堂课只讲一两个小故事、或讲真、善、忍的一、两个方面,如:讲“真”时,先讲历史小故事《曾子不撒谎》和《狼来啦》,通过对比教育学生撒谎的危害性。并要求学生说真话、不说谎话,办真事,不欺上瞒下。做一个诚实、守信的好学生。讲“善”时,告诉学生为人要善良。在家里要孝敬父母,听父母的话,帮助父母做些力所能极的家务劳动,待人要有礼貌。到学校要尊敬老师,与同学和睦相处,互相帮助,互相爱护,不打架,不骂人,勤学习,爱劳动,并穿插一些尊师爱生的小故事。讲“忍”时,教育学生当同学之间发生矛盾时要忍让。多在自己身上找原因,多为对方考虑,站在对方的角度去衡量自己的对、错。千万不要只想到自己怎么对,有时,“明知道自己错了,也得找出别人的错,”那你永远也做不到忍让。俗话说的好:忍一忍风平浪静,退一步海阔天空。只有这样同学之间才能和睦相处,才能不闹意见,才能成真心的好朋友。有时课上直接讲法轮大法的美好,讲共产党的邪恶,学生也很爱听,大部份表示赞同。

我是教美术的教师,师父说:“可是人要画神,大家想想,神是光明的、伟大的、散发着慈善的能量,对人是有益的,而做画与塑像者都会在完成作品过程中受益,同时作者在创作神的艺术作品中也会产生善念,从而神还可能会帮助其加强正念、除去其作者身上的业力与思想业力。这样的作品人看了之后会受益、心胸会开阔、思想中会有善念,会使人格更高尚。神看到人有了正念时,又会帮人解除危难。”(《在美术创作研究会上讲法》)我明白这些法理后,就经常画一些仙女、仙翁、佛像之类的画赠给同学、同事。又由于平时处处以“真、善、忍”的法理来要求自己,很受师、生的喜欢,所以经常有老师、学生向我索画,因为大法弟子的作品是带有慈悲的因素在里边,是有能量的,谁看了都说舒心。有时,我就利用这个机会向他们讲真相,告诉他们“真、善、忍”的美好,讲恶党的邪恶。有的还赠送他们护身符,并把劝善的词提在画面上。如:“真诚善良、幸福安康”、“保善良人、一生平安”。有时也把师父的《净莲》、《梅》提在作品上,这样讲真相和三退的效果很好。

通过学法,去掉了怕心,师父说:“不用管将来怎么样,自己做到心中有数就行,心中有法,该做什么就做什么,大法需要,想做什么就做什么。”(《美国首都法会讲法》)。于是,今年毕业的几个班,要求我给他们写几句临别赠言,我就在黑板上写下了:“对待朋友要真诚,对待师长要善良,遇到矛盾要忍让,勤学习争做好人。”然后,在逐句的给同学们讲如何做到真诚、善良、忍让。如何努力学习和做一个什么样的好人。我刚讲完,有个学生就说:“老师的赠言倒数第二个字是真、善、忍好。”我说:“老师让你们做一个真诚、善良的好学生对不对?”“对!”“那么你们说真、善、忍好不好?”“好!”我接着说:“那么你们就按照老师讲的去做,将来你们一定会有福报的,请记住善恶有报是天理。”

我做的还很不够,离师尊的要求相差甚远。今后我要继续坚持做好三件事。在师尊安排的三件事中勇猛精進。










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