工作的地方也是我们救度众生的地方


【明慧网二零零九年十一月九日】我是二零零四年得法的,这五年来在慈悲伟大的师尊一步步精心呵护下走到了现在。我从一个满身病业、满身欲望的肮脏的世间凡人,逐渐锻炼成为一名正法时期的大法弟子,从此告别纷扰的人生争斗场所,从名利情的桎梏中挣脱出来。这里面倾注了师尊的多少心血,又包含着师尊的多少期待啊!我只有在修炼中用大法赐予我的力量去证实法,救度众生,才不辜负师尊的慈悲苦度。

我们在世间除了修好自己外,更重要的是完成一个大法弟子的使命,助师世间行。而在我们工作的地方救度众生我们有着便利的条件。

二零零五年春,我得法不到一年,学校听从邪党号令,准备大办污蔑大法的黑板报。学校开班主任会,我是六年级的班主任也例行参加。会上校长布置:首先在学生中宣传污蔑大法的内容,然后各班都要办一期反对大法的黑板报,办好后学校要组织检查。当时我想:我是大法弟子,决不能做有损大法的事,只有证实大法,才对得起师父。

散会后,我没有按照校长的意图去给学生讲,只是布置学生办黑板报,内容自定。那一天,当我走進教室,猛然看到黑板上满是污蔑大法的内容,充满稚嫩的语句透露出对大法的仇视。问其原因,学生说:“别的班都是这样办的。”我意识到:这些儿童已经被邪党深深的毒害了,我不能漠然视之。我首先把题目给擦掉,然后问学生:“同学们,你们见过炼法轮功的人吗?”“没见过。”“没见过怎么这样反对法轮功呢?”“电视里这样说的。”我趁机诱导:‘我见过几个炼法轮功的人,她们乐于助人。事事处处替别人着想,宁愿自己吃亏也不愿伤害别人,这样的人能是坏人吗?是法轮功教她们做好人,法轮功能是×教吗?电视上说的也不一定全对啊?”学生你看看我,我看看你。一会儿,有个学生就说:“老师,那我们可不可以把内容擦掉,换别的内容。”我笑了:“当然可以,看来你们也懂得做好人了啊!”学校组织检查时,发现内容与学校布置的内容不符,找到我,让我重办黑板报,说上面要检查。我只是平静的说:“学生愿意这样办。”也许是当时的正念正行震慑了邪恶。上面检查过后,校长很是不悦,但也没有深究。

大法弟子在今世做任何一项工作都不是偶然的。都是为了证实大法。救度众生而安排的。师父说:“整个三界,包括人类社会所有的生命,都是为了宇宙在最后时刻的正法中使众生得救、得度而造就、而成、而来、而生、而开创的。”(《二零零四年国际纽约法会讲法》)那么我今世与学生的师生缘也是为大法而结的。所以我不放过工作环境中任何一个证实大法的机会的。

二零零八年春,市教研究室发下一本污蔑大法、污蔑师父的课外阅读书籍。我在办公室里发现了,发现的时候,学校教导主任已经发给学生一部份,还有一部份未发。我就找到教导主任,这之前我对这位教导主任讲过真相,他明白后也退出了邪党。我再次对他讲了宇宙中善恶的真理,弘扬大法与污蔑大法的利害关系,劝他剩下的一部份不要再发下去,可以发别的课外读物,别再欺骗学生,同时也不要自己造业。主任有些犹豫:“这是上面发下了的啊!”我打消他的顾虑:“可是上面也不会派人下来问你的书发了没有?”他答应了我剩下的不再发了。

可是发下去的那一部份书籍的谎言会在学生群体中蔓延。不能让邪恶的谎言继续欺骗这些天真无邪的少年儿童,一旦形成根深蒂固的观念,这些众生就更难救度。于是,我在上课前,举着这本书问学生:“这本课外书籍同学们看了没有?”有的说看了,有的说没看。我接着问:“同学们了解法轮功吗?”大部份同学都说不了解。我就讲:“可老师了解法轮功。法轮功是教人按‘真、善、忍’这三个字做好人。(这时我将这三个字写在了黑板上)‘真’就是说真话,做真事。‘善’就是做人要诚实、善良。‘忍’就是不与人争斗,遇事忍让。同学们说说,按这三个字做人是做好人呢还是做坏人呢?”学生们都齐声回答:“是做好人。”“那教人做好人的功法是好的呢还是坏的呢?”又齐声回答:“好的。”学生明白了大法好,我趁机作出了结论:“这本书上写的全是谎言。”很多学生都说:“我们不看了。”接着我按学生的接受能力讲了“天安门六四事件”、“天安门自焚伪案”。讲了法轮功受迫害。接着劝学生退队。我很兴奋的将退队名单一一记下。

可是接下来我被一名不明真相的学生家长诬告了。一时间,区教育局、街道政法机构、街道教委层层压力压制学校。学校找我谈话,校长暴跳如雷,气势很凶:“这是重大的政治事件。”他以工作要挟,要我放弃修炼,并让我写保证书。我很坚定的表示我不会放弃的,一连谈了三次,我都是这个态度,什么也没写。最后他自己圆场:“以后再出现这样的事可不是这样。”他自己找书记商量如何向上级汇报,最后事情就不了了之。

通过这件事情,我深挖了一下自己,向内找,找出了大漏洞。学法不深,法理不清,讲真相不理智,不是智慧的去讲清真相,而是带着很强的党文化的强制性,在公开场合劝学生退队,没有修出真正的善,而且因为最近劝三退顺利又起了欢喜心,带着这么多的人心执著去证实法,还以为自己正念很强,这哪里有修炼人的慈悲心啊!难怪这段时间因下雨家里漏水,漏的都渗到下一层楼去了。感谢伟大的师尊慈悲呵护,才让我这个不成熟的弟子有惊无险。找到了原因后,我主动找到校长,对他讲了大法真相,讲了我修炼后的身心变化,“四·二五”事件;天安门自焚伪案;天灭中共;以及大法在世界弘传。虽然出于对邪党的顾虑暂时没有三退,但显然已经明白了真相。自此后对我非常客气,态度大转弯了。

今年秋季开学初,我从《明慧周刊》上得知,六年级的思品课教材上出现了污蔑大法、污蔑师父的内容。我感到震惊,正法進程到了现在,邪恶还如此猖獗,这些内容居然出现在教材上,公然毒害学生。可想而知,如果照课文内容教学,那会对以后的救度众生带来多大的难度。我深感自己的责任重大,学校就我一名大法弟子,我就与校外的同修商量,将我们当地几所学校的相关信息发往明慧网,希望同修能帮忙讲真相。之后我就去给我们学校带思品课的书记讲真相。之前对这位书记讲过真相,他不是很接受。这次找到他之后再次给他讲大法真相,讲大法在全世界弘传,特别强调“天安门自焚案”是假。并请他上课时跳过“天安门自焚案”这一内容,不教学这一节内容。他先是一笑:“你倒是很关注这件事啊!”(指我知道思品课的内容)我微微一笑没作声。接下来他严肃的表示他是党书记,在学校管这件事情(指法轮功),不可与我一样的观点,必须照上面教材内容教学。我边听边发正念。但当讲到:“上面的人是不知道真相,听信了江泽民的造谣宣传,才出这样的内容。而你现在已经知道了真相,就不能昧着良心在学生面前撒谎,就应该有做人的正义良知。”并且讲到善恶有报是宇宙的真理时,他才表示:“就按你说的吧!(指不教学这一内容)”谢谢师父的加持!

以上是我修炼过程中的一点经历,写出来与同修共同切磋。向慈悲伟大的师尊合十!

明慧网第六届中国大陆大法弟子修炼心得交流会)










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