集体学法不能只求数量


【明慧网二零零九年五月二十一日】近一个时期,发现有的学法小组,集体学法时只追求数量。

一方面念书的速度比较快,使一些人思路都跟不上。有的人甚至连标点符号也不停顿,好似读的流利,为达到学法数量作了贡献。也有的觉的读的慢了,怕影响進度,也一味的快。我了解一下原因:一是有些人认为都熟读成诵了,所以念的快,二是认为每次学法还是多读些书为最好。这是单纯完成任务的观点,我觉的应该重视对大法书的朗读。

有个小事,对我很有启发:小孙子学校搞“唐诗朗诵比赛”,我想指导他一下。可是他说:“我早都会背了。”他很顽皮,快嘴快舌的顺口溜了下来,什么感情、表情、意境全都没有了。我觉的,唐朝大诗人的诗,不应这样轻飘飘的溜过去;而师尊讲的法字字千钧重,每个字后边都是佛道神,更应该读的郑重其事。

看神韵晚会和新唐人电视台主持人,都很稳健、而有情感。读师父的书更应体会其中的深刻涵义,和师父讲法时的语气。通过集体学法,加深了对法的理解和记忆。

最近有个同修在明慧网发表的文章《在读法中体验神圣》中说:“我最近一人在家学法、读法时,把声音放的很大、很雄壮。就如同集体学法时有很多人在场,需字正腔圆、口齿清楚,速度适中,感觉很好。天目好象看见很多众生在听。”我想,朗朗的读书声,也会起到解体邪恶、法正天地的作用。

另一方面,整个集体学法时间,几乎全都是念书,满堂灌,甚至还为完成任务延长时间,是否有些走极端了。学法的时间比例,读书要大于交流的时间是应该的,但不能不要交流。

对上述两方面,还有一个共同的思想障碍,认为只要通读了,不论读的多快,书中的佛道神都会点化人明白法理的。试想:念书速度快的人,自己都没太理解书中的内容,别人的思路就更跟不上了,这种情况下佛道神还能点化吗?

我觉的,每个人以往修炼中遇到的问题,当天学法中新的体会,或不理解的地方,还有老去不掉的执著,以及修炼的心得等。学法小组是一片净土,大法弟子之间无话不说,什么心结都能解开。这样才能达到“比学比修”,互相取长补短,共同提高。










查询
至今为止所有文章
选择时间区间
: