明慧法会| 面对这样一个群体


【明慧网二零一一年十一月二十六日】我做教育工作已有三十多年了,一直在教初中数学课,并几乎每年都任班主任。自我走入大法修炼以来,更加严格要求自己,用在大法中修出的慈悲对待我周围的每一个人。几年下来,我的亲朋好友都三退了,有的还走入大法修炼;单位的领导、同事一个也没落,新调来一个退一个。另外,我校的学生无论是我教的班,不是我教的班,每年我都進行查对,尽量不落下一个。

今年三月新学期开学,由于种种原因,上级规定:我校下半年不招收新生了。在校的这些学生都讲过真相了,该退的都退了。没有新生了,在校我该如何救人呢?

——本文作者

                  
慈悲伟大的师尊好!
各位同修好!

修炼到了最后的最后,我们如何在这有限的时间里走正走好这段路,我的体会是就必须多学法,学好法,踏踏实实的做好三件事,才能更加清醒的、更加理智的、更负责任的多救人,助师正法,圆容师父所要的。今天我要和大家谈谈我是如何向有残疾的学生讲真相的,如有不在法上的部份,请慈悲指正。

一、走师父安排的路

我做教育工作已有三十多年了,一直在教初中数学课,并几乎每年都任班主任。自我走入大法修炼以来,更加严格要求自己,用在大法中修出的慈悲对待我周围的每一个人。再加上多年在单位扎扎实实的勤奋工作,给我讲真相救人奠定了很好的基础。无论是亲朋好友,还是学校领导、学生家长、学生本人,他们对我都很尊重。我说什么,即使有些观点不太接受,但态度还是很好的。几年下来,我的亲朋好友都三退了,有的还走入大法修炼;单位的领导、同事一个也没落,新调来一个退一个。另外,我校的学生无论是我教的班,不是我教的班,每年我都進行查对,尽量不落下一个。

今年三月新学期开学,由于种种原因,上级规定:我校下半年不招收新生了。在校的这些学生都讲过真相了,该退的都退了。没有新生了,在校我该如何救人呢?

当我有这一念时,校长找我说:县里办的“特殊教育学校”缺一名教师,需要从咱们这里调过去一名做生活老师。因为多数教师都不愿意晚上住在学校,我们考虑您又有耐心,对学生又好,您考虑考虑行吗?我想:修炼路上没有偶然的事情,“特教”那边正好没有人讲真相,他们又是一个特殊的群体,那里一定有我要救的人。我心里很清楚,这次工作调动一定是师父给我安排的,我一定走好这一步。

二、放下一切观念,抓紧救人

很快,我的工作就安排好了。每个月上六天班,晚上与学生住校,和另一位陪读的学生家长一起管理。

面对二十多名有智残、聋哑的大大小小的学生(最大的十八岁,最小的十岁),在别人眼中的傻子,但在修炼人的眼中可就不那么简单了。他们当中,有不知道自己多大年龄的,无论老师怎么教,也记不住;有不知冷热的,早晨穿什么衣服,无论当天气候变化多大,自己也不知道添、减衣服;大多是刚刚教过的字、算过的数,一会儿就忘了;有的吃饭不知道饱,见别的同学要,他饱了也跟着要;还好他们当中有两三个学生基本能听懂老师说的话。

面对这样一个人群,我刚开始也很犯难,怎么办呢?因为他们也太特殊了,头脑几乎都是很简单的,跟他说什么,他会不分场合的想说就说,根本不注意安全。但是无论再难,我也不能让他们失去救度的机会。因为这是慈悲的师父精心的安排,我一定尽全力做好这件事。于是,我开始增加学法时间,对照法向内找自己的一些执着,一找,发现一个最大执着就是“怕”。怕什么?怕学生家长告发。(因为我讲了这么多年真相,经历的学生没有一个告发的,那是智力健全的呀!)我知道这个“怕”不是我,它是阻碍我讲真相救人的坏物质,是“私”。师父在《精進要旨二》〈排除干扰〉中讲:“法能破一切执著,法能破一切邪恶,法能破除一切谎言,法能坚定正念。”因此我一边学法,一边正念清除这个“怕”。在清除自身存在问题的同时,我也对着学生发了很长时间的正念:清除干扰这些众生得救的一切邪恶生命与因素。当我先与那位陪读家长讲真相时,她高兴的说:“我明白,有时也看书,就是没炼功,我怕给大法丢脸,因为我的两个孩子都是傻子。要是没有大法,我可能早不在人世了,再不就是大街上乱跑的疯子了,是大法救了我的命。”我鼓励她赶快正式走入大法修炼中,我们共同精進,多救人,报答师尊的救度之恩!

真是一切师尊都给铺垫好了,就等我们用正念去做了。之后我俩配合的很好。从生活上真正的关心孩子们,除了平时帮他们整理被褥、打扫卫生等,还经常用自己的钱给他们买一些小玩具、糖果、瓜子等,谁表现好了,就及时鼓励。我从不嫌弃他们,耐心的教他们各种生活技能。很快我就得到了同学们的认可,每当轮我值班时,孩子们就围了我一大堆,有的拉着胳膊、有的拽着衣服,你走到哪里,他们就跟到哪里,很可爱的。

这帮孩子绝大多数在家里都是讨人嫌的,父母没法管,就推给了爷爷、奶奶、姥姥、姥爷。你对他们好,他们是能感受到的。“这世傻下世不傻,元神不傻。”(《转法轮》)师父在《各地讲法五》〈二零零五年曼哈顿国际法会讲法〉中告诫我们:“你们在救度众生的时候啊,不要忘了修自己。”“如果大家修不好自己就没有威德,讲出的话不在法上,救度众生那都谈不上,讲出的话没有威德、没有力量就不起作用,邪恶也会钻空子。”

开始先是讲故事,讲简单的较好理解的神传文化等善恶有报的小故事。讲时,为了让他们注意力集中,告诉他们,老师讲故事时,你们一定要注意听,听完后,看哪位同学能自己讲一遍,老师有奖励。每次有那么两位学生也能复述百分之七、八十。孩子们很爱看中国传统文化《悠悠字在》的动画片,帮他们了解汉字的来源。再后来,开始讲大法真相、放神韵光盘。孩子们有的一边看一边问,这个节目是什么意思,那个节目又是什么意思,问个没完。有的学生一看到我就问,老师什么时候看晚会光盘?我还经常拿上小音箱给孩子们放从明慧下载的神传文化、大法真相歌曲等。逐渐的他们对大法由开始的不理解,甚至还有的受家长影响说不好听话的,当然也有什么也不知道的,到现在总算有了一点点认识。有几个孩子我教他们念:“法轮大法好,真善忍好”。不知教了多少遍了,到现在自己单独仍不会念,但是我绝不会放弃的。

最近我校又新来了一位十六岁患脑瘫的男孩,他说话时把嘴张的大大的,一开始你根本听不懂他说的是什么,并且他的胳膊一只在后背放着,一只在前胸贴着,吃东西只用嘴啃,干什么全是用脚。我除了在生活上照顾他外,经常督促他念:“法轮大法好,真善忍好”。一见他面,就拉着他的一只胳膊慢慢的往开伸,并告诉他说:“胳膊是我身体的一部份,就得听我指挥,我让你伸开你就得开。”他也很乐意我这样做。有一天,我和他進一步讲了大法真相后,问了他几次,你愿意修大法吗?他都高兴的说“我愿意”。因此我准备先让他听听师尊的讲法录音,再教他动作。

这些天,我与那位陪读家长开始一个一个的讲三退。很费劲的,有的你对他讲了半天,他仍然还说戴红领巾好,有时让你哭笑不得。有的,你给他讲完了,他见到你时,不管你身边有没有别人,就一遍一遍的说:老师,我不戴红领巾了!我不戴红领巾了!红领巾不好。就这样,除了没戴过红领巾的学生以外,其余都退了。

有一次,校长对我说:“咱们这里的学生和你原来教的学生不一样,你千万得注意,和他们讲,他们根本听不懂,也不懂得给你保密,老师们知道了倒没关系,你都给讲过,家长知道了可麻烦了,有的家长本身就是傻子,分不清好坏,他们要是给告到局里咱们可麻烦了。”我说:“校长,谢谢您的提醒,我正在琢磨这群可爱的小生命如何能听懂我的话,如何让他们变的聪明起来。我不能白教他们一场,您放心吧,我会理智的做好,绝不会给您添麻烦的。”校长再三嘱咐我要千万小心。我心里清楚,我给学生讲真相的事已经被校长知道了。从那以后,我更加努力多学法,多充实自己的正念,堂堂正正的、踏踏实实的救人。

三、向家长讲真相

前几天,有一位家长来校,我们又一起配合对这位家长详细的讲了真相,并做了三退。临走时,我们还借给她一本《转法轮》,她非常高兴,一个劲的说:“我回家一定好好看看”。我校经常有学生家长来,也经常有陪读的,只要让我碰到就不放过。有时我们与家长一起教他们的孩子念九字吉言“法轮大法好,真善忍好”,其余的孩子也跟着念。放暑假的时候,一个明真相的孩子,还让我用内存卡录了一些大法的内容回家给他奶奶听。

看到这些一个个得救的生命,我经常掉泪,师尊的洪大慈悲,不舍得落下一个生命,这些不一般的生命,他们来自多高的宇宙大穹,只有师父知道,我们只管去做好就行了。我感觉,虽然我才和这些孩子接触不到三个月,但有几个孩子智力明显变好,我坚信:“修在自己,功在师父”(《转法轮》)。在师尊的慈悲呵护下,我会不懈的努力做下去。

经过这段时间的修炼,我明显的感到自己修去了不少执着,如:顾虑心、怕心、急躁心、爱指责别人的心等。最近师父连续发表了三篇新讲法,对自己的触动很大。尤其是自己以前在学法上就存在着很大的问题:证实法的事情一多,学法就不静心了,因此救人的效率就不大。虽然每天都在忙忙碌碌的做大法工作,总感觉提高的很慢。通过学习新讲法,对照自己,感觉还有很多自己没有修好,离师尊的要求差距很大,更加体会到,要想救度更多的众生、完成好史前大愿,就必须学好法,修好自己、遇事真正的向内找、向内修,归正自己的一思一念,放下自我,整体配合,圆满随师还。

合十

明慧网第八届中国大陆大法弟子修炼心得交流会)










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