在教学中讲真相的两则事例


【明慧网二零一一年九月二十六日】我是一九九九年开始修炼法轮大法的老弟子,虽然当时只有十四岁,但是一直沐浴在大法的法光中,深深感谢师父的慈悲救度。时光荏苒,我这个当年的小弟子如今已经参加工作,成为一名教师。在教学中,我经常潜移默化的向学生们渗透传统文化,给他们讲神佛的故事,破除他们头脑中被灌输的无神论思想。

修炼中,在平时的讲课中,师父时常会在课堂上开启我的智慧,会让我突发奇思妙想。所以,发生在我身上的神奇故事不少。例如当我在讲“条幅”一词时,我脑海中突然映出一个例句:“条幅上写着‘法轮大法好,真善忍好’”。随之在整个走廊里就响彻了孩子们本性的呼唤,但是学校巡查的领导和老师却全都没听见。

这里我再列举教学中的两则事例,与大家分享我给孩子们讲真相中的美好体验。

第一则:神韵的祥和化去学生心中污垢

在课堂上讲真相时,我心中总是求师父加持,这时就会感觉身心充满能量。因为有先前的长期铺垫,比如早已告诉过学生们“神韵艺术团”是全球最顶级的华人艺术团,风靡世界,唯独中国大陆民众无缘亲见。孩子们对神韵盼望已久。这天,我带着神韵二零零九年新年晚会的光碟来到学校。

虽然有先前的发正念清场和同修的正念加持,但是邪恶还是要干扰破坏大法弟子讲真相救度众生。那天,多媒体教室钥匙竟然找不到了;学校还规定未经批准老师不得擅自使用多媒体教室,使用后需上交多媒体授课材料等等。我发出强大正念,不承认这些安排,只听师父的,默念“弟子正念足 师有回天力”(《洪吟二》〈师徒恩〉)。在下午上课前,我再一次来到教务处取钥匙,负责教务的老师直接把钥匙放在我手上,只说了一句:用完了记得把门关好,完全没有提上交授课材料的事。我知道,这是师父在帮助我。

待学生们都坐定后,新的问题出现了:多媒体音箱线断了,也就是说放不出声音来了。这时我想起师父在《转法轮》中的话:“凡是在炼功中出现这个干扰,那个干扰,你自己得找一找原因,你有什么东西还没有放下。”我静心向内找,发现自己有潜在的显示心、求名心、欢喜心、证实自己的心。我马上发正念解体这些后天观念和干扰。一股能量自头顶通透全身,接着一试,断了线的音箱竟然放出洪亮的声音,完全好了!

在播放光碟的过程中,也有干扰,比如自己出现了怕心:校长就在隔壁,音响的声音大,总感觉有人来敲门等。但是我马上否定它们,不承认这些想法。期间,该班的班主任老师曾進来查人,他好象完全没有看到投影幕布上的巨大画面一样,查完就离开了。孩子们自始至终目不转睛地观看了神韵演出。当看到有大法弟子被非法关押,遭到酷刑虐待时,纷纷流下眼泪;看到大法弟子在天安门背景前展开“法轮大法好”的横幅时,不禁感佩赞叹。

看完神韵演出回到教室,孩子们说:“老师,你是我们的女神啊,给我们看神韵的女神。”我不禁深深感激师父,大法的洪恩给予了这群幼小的生命以新生。

随后,纷纷有学生来找我,表示要下载神韵,要破网软件。去年的新年还未到,学生们早就预约要看新的神韵晚会了。这真是“在真正的劫难当中或过关当中,你试一试,难忍,你忍一忍;看着不行,说难行,那么你就试一试看到底行不行。如果你真能做到的话,你发现真是柳暗花明又一村!”(《转法轮》)

第二则:学生纷纷索要“法轮大法好”护身符

因为我跟这个班比A班接触的时间短,我就一直被人的观念障碍着,迟迟没有正面讲真相。我心里求师父加持,务必使这群学生明白大法真相。这天机会终于来了。我先从电影《二零一二》讲起,然后说到了古罗马历史上的大瘟疫、消失的海底文明、诺亚信神造方舟得救的故事。然后讲到当今的地震、地陷、雪灾、旱灾等等。孩子们忧心忡忡地问:“老师,那我们还能活过二零一二么?”我答道:“诺亚信神得救,今天老师也送大家两句话,记住‘法轮大法好,真善忍好’”。接着,我开始讲大法真相,给他们看我佩戴的护身符,并告诉他们如果有缘,日后或许可以送给大家。

下班后,我到学法小组和同修切磋,同修集体发出强大正念清场并请师父加持,三天后我拿到了同修送来的“法轮大法好”护身符。

在整理护身符的过程中也是伴随着考验,比如,C同修说:“你不能直接讲真相,你得从安全的角度,侧面的讲。”于是,原本简单的思想开始天马行空的想怎么样才叫“侧面”,并“注意安全”。后来认识到,这些都是后天观念干扰,我就按照师父的要求讲真相,这就是最正的事,谁也不配干扰。“你在讲清真相中,你在救度着更多的甚至更大的其它的庞大天体与那天体中的生命,因为这是大法和历史赋予你们的责任。”(《北美巡回讲法》)

我把事先准备好的护身符夹在书里,本来要直接分发给大家,但是脑海里又浮现出C同修的话,怕心又趁机出来捣乱,在我脑子里反映出不好的想法。我马上抓住这一念,解体邪恶,请师父加持,并绕教室一周清场。然后在课堂上对同学们大声说:“大家看一下,这就是我原先承诺过给大家的护身符,数量有限,想要的同学放学来我这取。”

霎时,原本吵闹的教室安静下来;原本抵触的几个男孩一看美丽的荷花卡片,竞相传阅。放学后,孩子们围在我身边都不肯离开。我从包里拿出一个,就被抢走;再拿,再抢;又拿,又抢……一会儿,所有的孩子都拿到了护身符。还有的孩子要两个,说一个带回去给妈妈。而没有抢到荷花图案的小女孩还伤心不已,我让其与另一男孩调换,才眉开眼笑。

拿到了护身符的孩子们,大声的读着卡片上的话:“法轮大法好,真善忍好”“三退保平安”。教室中、走廊里都充满了正的能量。

这十余年的修炼路上,师父的慈悲呵护和大法的超常神迹不胜枚举。写出此文,想告诫和我一样已长大的小弟子们,一定要抓住这万古的机缘。初次投稿,如有不当之处,恳请同修指正。










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