学法入心 至关重要


【明慧网二零一二年十月二十八日】同修们在切磋交流中,经常听到这样的对话,问:“你今天学法了吗?”答:“学了。”问:“学了几讲?”答:“学了一讲(有时答两讲或更多)。”初听这话很正常,仔细想想这段对话似乎把学法的多少与精進成度联系在了一起。修炼十年,我也一直是这样认识的。修炼是否精進,就看你今天学了几讲法。这种观念形成了之后,它会把每天学了几讲法看的非常重要,如果今天只学了一讲或一讲都没有学完,在同修面前都不好意思说出口,如果学了两讲感觉心满意足,你说你学了三、四讲同修都会刮目相看,投去羡慕的目光,很是受用。

久而久之,每天在学法之前就会给自己定下一个任务,今天要学几讲,这样一来整个学法过程就会出现抢时间完成任务,甚至想超额完成任务,从而带来只求数量,不求质量,学法流于形式。

自己努力想改变这种现状,但收效甚微。直到今年九月,重读师父发表的新经文《大法弟子必须学法》,其中有一段讲到:“大家知道学法在很多地方出现一些情况,什么情况呢?有些地区流于形式。有些人在读《转法轮》的时候,思想不专一,在想其它的,不能够专注的在修炼中。这等于是浪费时间,不但浪费时间,本应该是提高的时候,却用思想想一些不该想的问题、一些事情,不但没提高,反而还在往下降。如果学不好法,很多事情都做不好。”

以前学过这段讲法,但没有多大触动,这次重读感触很深。师父的这段讲法,不仅告诉了我们学法要入心,而且还讲到了学法入心的重要性。学法入心既然这么重要,我们为什么不把它作为重点呢?此念一出豁然开朗,观念,是观念阻碍了我学法入心,总是以学法的多少来衡量自己的修炼状况,而不是以学法是否入心来衡量。观念一转变,学法不入心的状态很快得到改变。把学法入心作为重点,在没有今天要学几讲的心理压力下,静静的学法,慢慢的读,不求悟到什么,只以领会文字的表面意思为目地。这样一来,法学的比平时要少,但学法时间还是那么多,学法效果要比以前好的多。每天都有新的收获,感觉非常充实。当然这里不只是嘴上说说,我要把学法入心作为重点,决不考虑学法的多少。不是强为,而是发自内心的做到。如果真能做到学法入心,同修再问你今天学了几讲法。你可以告诉他:我今天学法几小时。

学法不入心还有一个原因,人为的自己制造干扰。比如在学法之前或过程中,就在想:这天气,不知会不会下雨,我家里还晒着被子。今天可不能学太晚了,我还得去接孩子。今天我已经和谁约好了,学完法之后一起去逛商场购物。学完法之后,我还要到同修家,为一个证实法的项目还要和他切磋,等等。一旦接受了这些杂念,它会干扰你整个学法过程,让你不能静心学法。

作为一名大法弟子在学法之前和过程中,把该放的心都放下,在学法之前把该做的事把它做完,不能做完的事先把它处理好,消除给自己学法造成干扰的因素。只有这样才能做到静心,也只有学法静心才能入心。

以上谈到要想做到学法入心,一是改变观念,二是排除干扰。这些观念和干扰都来自于自己的主观思想。外在的方法对学法入心也起作用。

一是语速:如果把读法的速度分为快、中、慢,学法应以慢为宜。因为我们读法是以领会文字的表面意思为准则,如果读的太快,上一句的表面意思还未领会,下一句已读出口。而慢速则有更多的时间来领会其表面意思。只要能保证读的成句即可。如果是一个人学法,哪一段还没有领会表面意思,再读一遍或多遍,直到弄懂为止。其学法效果就是不一样,不要怕慢,怕慢是观念,学法入心最重要。

二是吐字清晰,发音到位:在集体学法中,你读法的时候,不但自己在学,同时也在读给同修听,不读好行吗?当你按照吐字清楚,发音到位的标准要求自己的时候,也是学法入心的过程。同时也在帮助其他同修学法入心。但你切不可分心去想:自己读的好不好,同修怎么看自己?这都会给学法带来严重干扰。你只管静静的读,按照这个标准去读,把全部注意力集中在学法入心上,一定会有意想不到的收获。

个人的一点粗浅认识,不足之处,还请同修慈悲指正。










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