孩子们心中最好的老师

一位小学老师的修炼故事(一)

【明慧网二零一二年五月十三日】(明慧记者章韵多伦多报道)“您教书真太棒了,让我明白了很多以前不明白的东西。我最喜欢看你控制自己不发脾气的时候,您给我们做了一个好榜样。您是超级老师!我觉得您应该得到A+++……您老给我们改过的机会,您从不把顽皮的学生往校长室里送;您很慈善,所以你才成为一个最好的老师!”这是加拿大多伦多市一所小学的四年级学生莉莉(Lily)写给班主任老师黄茹音的一封感谢信。什么样的老师能获得学生如此真诚的感激与喜爱呢?

黄茹音是一名法轮功学员,二十二年前在加拿大一所大学的教育系毕业后,继续攻读获得硕士学位,进入了公立学校当班主任。她拿出了多年来学生的照片、感谢信、贺卡,满脸洋溢着对学生的爱,分享着教书育人的点点滴滴。

黄茹音参加在多伦多市政府前的飞利浦广场举行的“庆祝法轮大法洪传世界二十周年”庆祝活动。
黄茹音参加在多伦多市政府前的飞利浦广场举行的“庆祝法轮大法洪传世界二十周年”庆祝活动。

工作中教给孩子“向内找”

在学校里,黄老师让学生知道“向内找”是法宝,教导孩子做一个为别人着想的好人。

有一次,四年级的小约翰(John)跟杰克(Jack)因为要争一支笔而争吵,两人同时抢着那枝笔不放,然后就都哭了,来找黄老师。黄老师让他们先坐下来冷静一下,然后让他们说发生了什么事。约翰说:“是我先用了这支笔的。”杰克说:“是他抢了我的。”

然后黄老师耐心跟他们说:“不管谁对谁错,肯定有人先做了什么事或说错了什么话,使另一方不服气,我们互相之间先说一句‘对不起’好吗?”其实说了这一句话,他们的气就已经消了一半了,马上也就握手和解了。

黄老师说,作为一个法轮功修炼者,我知道我们第一就是要向内找,是师父教我们的法宝。我就从自身做起,对学生,有时候按不住以前暴躁的性格要发脾气或大声说话,或冤枉了听话的孩子,我都给学生道歉,告诉他们我向内找的过程。对同事,我尽量做到“怀大志, 拘小节”,在教师休息室烧水清洁等工作从不嫌弃。对于每一新学年校长让教师教什么年级的安排,我从不挑剔。 所以我告诉学生也是要首先为别人着想,教会他们向内找。

有时候有的学生还是要辩解一下,黄老师说:“我就认真地听,然后引导他们认识到自己的错:为什么别人打我呢?是否自己说话或态度伤害别人了?为什么拿别人的东西呢?是否有不尊重别人的地方呢?这样孩子们都向内找,慢慢习惯了,很多矛盾都不用闹到我这里来,他们就自己解决了。这样下来,整个班的风气就越来越好了。”

有的孩子在别的班怎么顽皮,怎么闹,到了黄老师的班都会变好。渐渐地,很多家长就写信给校长要求把他们的孩子送到黄老师的班来,但因为一个班的人数有限,有时因为要平衡各种因素,校长也很伤脑筋。

把“真、善、忍”贯通到教学中

在教学中,黄茹音从孩子能明白的角度把“真、善、忍”的理念告诉孩子。

有一次, 小彼得(Peter)不见了自己的笔记本,他跑来跟黄老师说:“我的笔记本不见了。”老师问:“你放哪了?”他说:“有人拿走了。”黄老师就及时纠正他:“你都没见到谁拿走,说不准是你自己不小心丢失了呢?所以就不能随便说,这是不够真的表现。”小彼得就赶紧重新再找一遍,最后找到了,是因为自己放在别人的桌子上了。然后孩子很纯真地来对老师说:“我找到了。对不起,我没找到前不应该说是别人拿走了。”黄老师说:“好孩子,知错改了就好。”

黄老师说,对于真拿了别人东西的孩子,我会鼓励他们勇敢地承认错误,我一定原谅他,还有奖励,因为这是“真”的一种表现。我会告诉他,虽然你做的事情不对,但因为你很诚实,你告诉了我真话,所以这个已经化解了,以后还要继续做好。

孩子天性善良,从他们对动物的那种慈爱就能看出来。杰森(Jason)是一个非常善良的孩子,有一次和同学马克(Mark)为了一个玩具打起来了,黄老师提醒他们说:“你们连小动物都不打,为什么还打同学呢?”他们马上就停手了,意识到要宽容别人,善待别人。

从“忍”的角度教育孩子时,黄茹音告诉他们:如果别人打了你,你不要回打,善意地提醒对方不能打人,实在被人冤枉了,也不要心存怨恨,要宽恕对方。这样慢慢的那些喜欢打人的孩子也就不打人了。

黄老师说,作为班主任,我有很多空间可以把很多做好人的理念、精神融合在教书中,比如教语文,我多数选择“善恶有报”的那些神仙故事作为教材,引导孩子们向善,做个好孩子。利用巨人和小人的故事等的题材做一些数学活动,孩子觉得很有意思。还教育孩子们学会感恩,要舍弃,要给予,而不是索取。

“玻璃球”的奖励

黄老师的工作台上有一个很漂亮的“玻璃球”罐,学生们可喜欢了,天天在盼着它装满。原来这个玻璃球罐的作用是,班上不管是谁,凡是为别人做了一件好事的或者自己主动做了一件好事,就在玻璃球罐里加一个玻璃球,灌满了,整个班就会得到一个奖励。

有一次,莉莉在大家做完手工作业后,看到地上都是碎纸,她就主动地把课室给打扫干净了。她在玻璃罐里刚放了一个玻璃球,这时调皮的约翰又把一位同学搞哭了,大家以为老师会从玻璃罐里拿出一个玻璃球来,谁知黄老师说:“做了好事了,奖励就在里面了。如果谁顽皮了,不听话了,也不会从那里倒扣。”

所以孩子们都很喜欢,都抢着做好事。调皮的孩子也慢慢地变好了。

学生和家长的感激

黄老师说,每天都有写作时间,我都会放法轮大法弟子创作的音乐给他们听,孩子们都很安静地写作,四年级的小高在感谢卡里写着:我最喜欢写作时间里您给我们放的音乐,我觉得是我今年得到的最好的礼物!

一个学校有名的顽皮学生,经常会因一点小事发脾气,经常大吵大闹,很多老师都很头疼,都不愿意接收他。四年级的时候到了黄老师的班,一年后,学期结束时,黄老师收到了这位学生家长的一封信:

黄老师,您好!我的孩子告诉我好几次,你不要任何的礼物,但是我想这么小小的礼物你不介意吧——一本书,愿你在炎热的暑假放松地阅读。

非常感谢这一年来培养我的孩子,让他变成了一个很自信和能与别人和平相处的好孩子,我从他的变化中看到了你的付出,每当孩子出现问题时,你善意地跟我们沟通和商讨如何帮他。俗话说:养好一个孩子要有一个村。你在他这个生命来说,你的地位和作用跟他的父母——我们一样的重要。










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