带小同修有感

珍惜生命是精進的动力


【明慧网二零一二年九月三日】我家小同修是我得法后出生的。我相信她是为得法而来与我结缘的,所以总想让她走上修炼的路。但她总是抵触,直到大约四、五岁时,才勉强听完一遍师尊讲法。从那之后我就坚持每天和她一起学几段法,她也能静静的听。平时我也注重用法理教育她,并与她在法上交流自己的一些体会,在出现消业现象时,她也能比较坚定的走过来,有时还和我一起出去发资料救人。

可是去年上初中后她的变化特别大,法不听了,坐不住,说以前都是我逼她学的,认为自己很成熟,什么都懂,大人说多了就嫌烦,想干什么就干什么,你要不同意她就发脾气,软硬不吃。在外受了委屈就向我发泄,急了竟破口大骂,表现的很令人吃惊和伤心。在和她发生冲突时,我记起师父的话:“有人管孩子也发火,简直吵翻了天,你管孩子也用不着那样,你自己不要真正动气,你要理智一些教育孩子,才能真正的把孩子教育好。”(《转法轮》)我就不说过激的话,注意语气和善,不计较她的态度,面对她在大庭广众之下对我又打又骂时我也能守住心性,同时在她心情好时劝她遇事要冷静,另外仍想办法带她学法。

想到她说我逼她学法,是呀,我得智慧一些。后来突然有一个想法,可以和她一起背《洪吟》,跟她一说竟同意了。于是我们就每天背一首。可刚背十几首她就又不背了。好在我就有一念:只有法,只有师父才能教育好她,心里求师父帮帮她。而且我也明确告诉她:妈妈对她很有信心,因为她有伟大的师父、伟大的法。所以无论如何我得让她接触师父的法,于是又有一念,我自己背《洪吟》,让她帮我检查是否背的对。这样就隔三差五的坚持下来了,有时也让她看看《明慧周报》。

渐渐的她与我交谈的很好,我说我也在反省自己,我小时候的生长环境和经历和她相比差异很大,不能用我那个年代的标准来要求她,现在的孩子诱惑多,学校的环境很复杂,我没有设身处地的理解她,对她要求太高,宽容不够,我表示我要和她共同成长,遇事多商量。她很高兴我这样讲,有什么事也愿意跟我聊,倾听我的意见。我首先夸奖她遇到别人欺负她,不论多么不讲理,她都不与人发生正面冲突,能做到这一点太不容易了。其次再和她交流什么是真正的忍,感觉效果不错。有一次谈话中她说,其实她能坚持在外尽量不与人发生冲突,努力认真学习,做好该做的事是因为心里有大法。我心里一热,知道是师父在鼓励我,一定不能发火,多找自己的不足,不能一味的指责、要求她。

可是她时不时的还会任性、拿激烈的语言刺激我,有时还闹出让人意想不到的事情来。今年暑假因为一点小事竟离家出走,走后给我发短信,威胁我说,她走了第一次就会有第二次等等。每到这时我都身心疲惫,不想要这个孩子的心都有了,又恨不得狠狠揍她一顿,不过最终我还是守住一念:清醒、理智,要求自己就是信师信法,不管她听不听,能听進多少,就抱着“慈悲的心、祥和的心态”在法上与她交流,并开始断断续续的为她发正念:彻底清除一切干扰、阻碍她坚修大法、操控她魔性发作的一切邪恶生命与因素。尽管如此,我让她折腾的心里也没底,有时似乎看不到什么希望,有时一接到她急匆匆打来的电话,就心生恐惧,不知又出什么事了。

去年新学期开学以后,我发现她平和多了,每次从学校回来情绪都很正常,谈起校园里一些负面的事情也不觉的大惊小怪了,反倒开始安排新学期的学习计划了。一天她与我交流说开学之前每天都在思考去年经历的那些事情,想到了家长的辛苦付出,想到了亲人之间的关爱和摩擦等等,她说自己经历的太多了,现在感到这些都是财富,她不会再象不懂事的小孩那样做事了,该长大了。我听着听着突然觉的压在心里的一块石头没了,心中无比欣慰,由衷的感谢师尊,让我看到了希望。

当我有时间坐在电脑前考虑写什么体会时,手在键盘上自然就敲出“带小同修的体会”这几个字。是呀,我应该借写修炼体会之机把这个过程静心梳理一下。师父说过修炼的人遇到什么事情都不是偶然的,都有自己要修的因素在里面,思忖之下整个过程象一面镜子照出了我的不足,总结出来我觉的有以下几点收获:

1、信师信法。不管突然出现什么矛盾,就按照师父的要求,按照《转法轮》里说的“你老是慈悲的,与人为善的,做什么事情总是考虑别人,每遇到问题时首先想,这件事情对别人能不能承受的了,对别人有没有伤害,这就不会出现问题”,“打不还手,骂不还口”,冷静、理智、守住心性。不管事情当时是什么结果都不动心,坚持让自己的一思一念符合大法的要求,并保持下去,无求而自得。同时“我们作为一个真正的炼功人,应该在很高层次上看问题,不能用常人的观点去看问题。”(《转法轮》)同时坚持发正念,正一切不正的因素,并请师父加持。

2、找出自己的显示心、欢喜心并去掉它。孩子在某一方面被常人认为有天份,她自己学起来也很轻松,成绩又比别人好。我心里沾沾自喜,还常常就此事与人夸夸其谈,显示心膨胀。孩子就在我家小区院内当众与我撕扯,和亲属家的小时工打骂,让我重重的丢了面子。这些执著心必须引起重视并去掉了。

3、找出只想改变别人,不改变自己的心并去掉它。这是很大的私心,平时总用自己现在悟到的对法在某一层次的认识去要求别人,甚至要求常人,容不得别人有错,看不起人,宽容心不够,反之无视自己的错误,说孩子不努力学习。自己近几年晨炼坚持不下来,十二点正念发不了,安逸心泛起;说孩子没做到真正的忍;至今仍嫉妒丈夫的懒惰,自己家务活全干了,但心里气哼哼的,时不时的与他闹气;教育孩子认识错就要改,自己却无视修炼的严肃性,放任自己的不足,等等。我没有着重改变自己却一味高高在上的要求孩子做到,孩子总冲我发泄也是在提醒是自己的问题。

几年来疲于应对孩子的经历逼我正视自己的修炼问题,自己在很多方面没有真正实修。现在想来,我只带一个孩子,而师父带着一亿多大法弟子往高层次上修炼,师父得操多少心呀。我真得好好珍惜师父的慈悲苦度,不拿师父的慈悲当儿戏,让师父少操心、让师父欣慰。

师父告诉过我们“慈悲能溶天地春 正念可救世中人”(《洪吟二》〈法正乾坤〉)。我也曾叹息自己的慈悲心怎么总也修不出来,救的人那么少。从师父的讲法中知道这一世人冒着天胆下来是因为对师父、对大法的无比信任,相信师父能救他们回家,师父珍惜大法弟子,是因为大法弟子能助师正法救度众生,圆容师父所要、所成,我不按照师父说的去珍惜生命,自然修不出救人的紧迫感、责任感,修不出对众生的慈悲与宽容,出现种种懈怠状态而没有坚强的意志来改善,招来常人中的麻烦不断,干扰救度众生。

感谢师尊,让我找到自己精進的动力;感恩师尊一直呵护着我,不放弃我这个不争气的弟子,时时点化。我会牢记向内找这个法宝,在救人的路上勇猛、精進!

所悟所写不对之处,请同修慈悲指正。










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