校长感叹：“好人到哪里都是好人！”

【明慧网二零二五年八月二十八日】我是一名小学教师，一九九九年“七二零”前得法的大法弟子。二十多年的修炼路上，风风雨雨，坎坎坷坷，有苦有乐，有喜有悲。修炼中，我深深的感受到慈悲、伟大的师父，时时刻刻守护在我身边，牵扶着我，教我正念正行，使我走到今天。写此文章，证实大法的美好、超常与神奇；证实师父伟大、慈悲、无所不能。以表达我对师父对大法的感恩之情。

我得法一年后即一九九九年七月，中共恶首江泽民发动迫害法轮功的运动。我因坚持修炼，邮递真相信，遭受非法关押、拘留、勒索钱财、扣发工资等迫害，又被教育局从县城小学多次调到偏远山区学校任教。但是，不管多艰苦、多艰难，我坚修大法心不动，而且更加坚定实修。

一、被调到偏远学校

二零零零年八月，因我坚持修炼大法，被教育局把从城区小学调到一所离我家十五、六公里以外的山区小学（以下简称为A校），每天往返三十多公里的路程，骑自行车需要四个小时左右，风风雨雨每天如此。

这个学校的校长、书记、所有的老师，还有所在镇领导和镇派出所的人，都知道我是因为坚信大法被调过来的。我被安排担任这个学校三年级的班主任工作。

班级有十八名学生，成绩两极分化严重，反映问题、接受事物能力也是如此。根据这种情况，我采用与众不同的教学方法，效果很好。另外，教学过程中学生稍有進步，我及时给予表扬，鼓励他们，从不挖苦、批评哪位学生，处处体现出从大法中修出来的善来对待每位学生。我也时常提醒自己按照真、善、忍的标准做人做事，严格要求自己的言行。因为我要用我的表现，直接把大法的美好传递给学生，传递给这里所有关注我是大法弟子的人们。

按照我设计的教学方法实施两周后，学生们的状态奇迹般的转变了：学生的学习兴趣浓厚了，优生学的更扎实了，后進生成绩稳步上升；而且班级形成了互帮互学，团结友爱的良好班风。学生各方面的变化，家长们都很高兴，对我评价很高，都说学校来了一个好老师！校长和主管教育的镇长都改变了因电视里造假宣传而对大法弟子的偏见。

有一天我正在讲课，镇长亲自开车到学校来看我，并问我：“在这怎么样？”我说：“很好”。他看着全班孩子们说：“有这么好的老师教你们，是你们的福份哪！”学生们有的点着头，有的微笑着看我。我的眼睛湿润了，因为我明白这句话的真正意思，更明白是师父借常人的嘴鼓励我。谢谢师父！

二、正念走出魔窟

二零零一年是首恶江泽民集团迫害大法、迫害大法弟子最邪恶最疯狂时期。记得这年元旦前夕的一个晚上，我地派出所警察对大法弟子進行大搜捕、绑架。当时我和丈夫正在一位同修家，我们一起被绑架到派出所，遭到非法审讯。我不配合他们，一句话也不回答，零口供。他们没办法，只好安排两个年轻警察把我堵在一个墙角看守，等待次日早晨送看守所。

室内门上方有个时钟，当时钟指针指到午夜十二点时，其中一个警察接到电话后急速离开了，随后進来三个年纪稍微大的警察。他们围坐在距我不到两米远处的一张办公桌前，摆放好象棋棋子，边看守着我边探讨一盘败棋如何挽救。这时另一个年轻警察也接到电话急匆匆的走了。他走时房门没有关严，有道小缝。我看着开着的门缝心里想：这不是我呆的地方，我要出去，做我该做的事。门缝小走不过去，怎么办？这时我想起师父，心里对师父说：“师父，请您把门开大一点儿。”果然门缝开了一点儿，可还是过不去。我求师父：“师父再开大一点儿。”这时只见门慢慢的、轻轻的又开大了，我高兴的说：“谢谢师父！”便起身轻轻的从三个警察身边走过去，走出门外。就这样，在师父的帮助和保护下，我竟在三个警察的眼皮底下走出魔窟，免遭迫害。

文章写到此处，当时那神奇的一幕又浮现在眼前，我眼泪止不住的往下流，双手合十，再次谢谢慈悲、伟大的师父！

三、被迫流离失所

走出派出所，我想暂时是不能回家了，三更半夜的去哪呢？但是不论去哪，我不能没有大法书，我决定暂时去三十里以外的农村亲戚家，正好能路过一位同修家。又一想，我不能走公路，这大半夜的容易引起别人怀疑。不能走大路又没有小路，怎么办？那就只能顺着山脚下的河堤坝走了。于是我摸索着来到山下，山上茂密的灌木丛漆黑一片，阴深深的。山脚下一条封冻成冰的河，堤坝右下方是一片望不到头的玉米地地里都是收割剩下的玉米茬，我爬上大堤坝，深一脚浅一脚的往前走。好在那天晚上有蒙蒙的月光，我边走边不停的背诵着师父的《论语》。堤坝越走越窄了，还有杂树、树茬，行走困难了，于是我下到堤坝下方的玉米地里走。地垄上面玉米茬尖尖的，那天我穿的是高跟鞋，尤其是右脚鞋跟前两天就不太牢固了，我心想：鞋跟可不能挂掉了。我就顺着地垄沟走，鞋跟还真没问题。

深夜里，我一个女人在野外深山脚下行走，却一点都不感觉害怕，也不觉的苦和累，反而却有一种说不出来的兴奋感，因为我感觉到师父就在我身边，陪伴我一路同行。

大约走了两个多小时，找到同修家。她家大门紧锁，没办法只好翻墙進院了。我抬头看院墙足有一米七八，墙太高了，怎么办？这时我发现墙边有一个大稻草堆。我使劲爬上去往下一看墙头离地面太高了。这么高跳下去会很危险的。我对师父说：“师父，我还有很远的路要走，腿脚不能受伤呀。”我就这样想着跳下去了，感觉身体轻飘飘的落在地上。真是太神奇了！我知道是师父把我送下来的。

我带上同修给我的宝书《转法轮》，上到公路继续赶路。大约又走了一个多小时，来到亲戚家，此时离天亮还早，这么早敲门会打扰两位老人，我发现院墙边堆着玉米秸杆，我就钻到秸秆堆里等待天亮。冬天清晨格外寒冷，冻得我身体发抖，我就不停的背法，也就不那么冷了。不知道过了多久，天蒙蒙发亮了，我从玉米秸秆堆里钻出来，拍了拍身上的杂草，整理一下衣服，敲开亲戚家的房门。

两天后，我离开亲戚家，过着流离失所的生活。开始我去了外地的姐姐家，姐姐到女儿家帮忙做饭，家里只有我一个人。我利用这个环境大量静下心学法、炼功、发正念。在这段时间里，由于法学的多，感觉我的空间场很清亮，脑子里空空的，没有人心人念，我悟到了这是师父精心安排的：让我在这样环境多学法、学好法、心中有法，增强正念。

两个月后，我离开了姐姐家，去了一个离家一百多里外的小城市，在那里我先后找了两份家政工作，解决了吃住问题。一份是侍候一位生病住院的老人。我是最怕脏的人，在侍候老人时，我修去了怕脏的心，为老人结痰、结尿、倒尿、洗脸、喂饭等，把她当自己的母亲一样尽心尽力的照顾。同房病友家属说：“你姑娘真孝顺，把你照顾的多好。”老人说：“不是我姑娘，是刚雇的保姆。”屋里的人都用敬佩的目光看着我。但是这份工作只做了三天我就不得不辞掉了，原因是这份工作不能保证我正常学法炼功时间。另一份家政工作是全权代管一名读小学二年级的十岁男孩儿，他的爸妈都在外地销售药品。在这期间，我像母亲般用最大善心与无私的爱关心、保护、体贴、教育孩子。孩子妈妈说孩子都爱吃什么，我就给孩子买什么，从来没动心给自己买点爱吃的，也从来不让孩子吃剩饭剩菜，所以每顿都不多做，都是等孩子吃完了，剩什么我吃点什么，下一顿再给孩子做新的饭菜。孩子妈妈给孩子买的西瓜放在冰箱里，给孩子吃的时候，发现有一面变软了不好了，我对孩子说：“爸爸妈妈在外面赚钱很辛苦，很不容易的，这西瓜外边变质了，切里面好的给你吃，外边的也不能浪费了，我吃了吧。”孩子妈妈回来时，孩子都学给妈妈听了。

孩子妈妈感动的流出眼泪来，说：“姐呀，你对我儿子比我这个当妈的做的还好，太谢谢你了。”是的，因为我是个修炼人，心中有真、善、忍，不论到哪里，做什么都要与人为善，处处为别人着想，做更好的好人。不忘用自己的行动证实法，不忘用自己的行动展现大法的美好啊。

四、重返岗位证实法

流离失所六个月后，二零零二年七月我回到家中。当时正是暑假期间，当地公安局、教育局、学校加码迫害我，已停发八个月的工资。暑假开学后，教育局又调我到离家更远更偏僻的一所山区小学上班（以下称B校），不仅路途遥远，而且全路段都是盘山小路。骑自行车走很艰难，上坡路时只能推着车走，下坡路太陡的地方也不能骑车，还要推车走。早晨五点半就要从家出发，需要两个多小时才能赶到学校。若是刮风下雨行走起来就更困难了。真的是很辛苦。

在B学校我担任一年级班主任工作。这个学校老师都知道我是修炼法轮功的，我做的好与坏，不是代表我自己，因为我是大法弟子，我要维护大法形像，我要用行动证实法轮大法的美好与超长。所以始终对自己都能用大法的标准严格归正自己的言行。

教学中，我针对七、八岁刚入学的孩子好动、好奇、好玩的特点，创设了一套全新、独特的教学模式与教学方法，激发学生浓厚的学习兴趣，使学生能够学的主动，学的愉快，学的轻松，学的扎实。这个班里有位学生，先天智商比一般孩子低弱的，学习起来真是困难。正赶上我上班的路段修路，我就住在学校里。学生放学后，我找到这位学生家长，跟他说：“我想带带你家孩子写作业，并帮他补补课，我不收费，只是希望您农活干完后，能到学校来接孩子回家可以吗？”家长很高兴答应了。我用最大的善对待孩子。奇迹出现了，这个孩子的学习成绩很快就跟上来了，全班十四名学生没有劣生。在一年上学期期末全镇统考中全年部排榜第一名，第二学期仍是第一名。而且全班十四名学生十一名数学得满分，最低分也是92分。语、数平均总分98.7分，相比排在第二名学校的分数遥遥领先。这在全镇影响非常大。92分的学生家长找到我一再道谢！说：“我家孩子的情况我们都不指望他什么了，没想到他能考上92分，遇见你这么好得老师，我们家真是烧了高香了！”

我不但教学生学习，还潜移默化的用大法法理教育学生怎么做好人，怎么做更好的人，使学生们不但学习成绩好，人品也好。所以经常听到家长的赞扬、老师们的夸奖、领导的表扬。

二零零三年下学期，我又被调回A校。原因是在我被迫流离失所、离开这个班级期间，由一名年轻女老师接任，但是她一年半后调离岗位。因为这位老师教学经历短，学生不服她管，压不住堂，课上学生离座、说话、打闹、不听讲课、不完成作业，个别调皮男生在课堂上让老师出丑，全班学生哄堂大笑。这位老师被气得经常请假不上班。班级成绩急速下滑。我在任时这个班全镇统考全年部上、下学期都保持第一名的成绩，而现在统考成绩排列在后了。

学生家长看到孩子的变化很着急，几次找校长强烈要求再调我回学校；学校校长也多次与上级要求，要我再调回来。就这样我于二零零三年下学期又调回A学校。

我看到这些曾经天真、活泼、可爱、学习上進、品行良好的孩子们，如今已是五年级的学生了，他们都长高了，也长大了。可我现在感受到的是他们的顽劣，不知道为什么此刻我的心里很酸，也很痛，眼泪不知不觉的流落下来。我决定有必要召开一次家长会了。

上任第一天，家长们都到齐了，自觉的坐在孩子身边，我走進教室与全体学生、家长对视片刻，孩子们都深深的埋下头，好象做了什么错事，不敢正视我；家长们微笑着仰着脸看着我，好象在期盼着什么。我与全体家长们打过招呼后说：“今天大家在百忙之中来开家长会，是对我工作的支持，谢谢！”我接着说：“首先我想告诉大家我为什么中途离开这所学校离开孩子们。”这时孩子们都扬起脸；家长们也收起了笑容，静静的听我往下说。我说：“大家都知道我是炼法轮功的，法轮功是以真、善、忍为标准教人做好人，做更好的好人的。我就是因为坚持修炼真、善、忍，做更好的好人遭到了迫害，被非法抓捕，使我被迫流离失所，有家不能回，不能正常工作，不能教育孩子们。我也有孩子，却不能回家与孩子团聚。难道做好人有错吗？”说到这我哭了，有的孩子和家长也哭了。我接着说：“我是什么样的人你们最清楚，如果不学法轮功，我不会再接这样乱的班级的。不过大家放心，既然我接手了，我就有信心一定把孩子教好。”学生和家长都满意的笑了。最后我对学生提出了具体要求，希望家长给予配合。

我接手班级后，为了尽快恢复原来正常状态，针对当时学生的实际情况，我有针对性的制定了班级管理办法，调整了教学方法，加强了教师、学生、家长三结合的管教意识。通过一系列有效措施班级学生很快又恢复了往日的良好状态，每次全镇统考中又都获得了极好的成绩，得到了社会的广泛认可。

后来A学校合并到中心小学，校长分派我到另一所学校，任五年级班主任，这个班级情况是：学生家长对班级工作很不配合，自私、护孩子、自己孩子即使犯错误，也不能严厉批评，所以与原来的班主任关系不融洽。

我接任后，用修炼人处事风格处处考虑别人，处处体现出善，这样的风格也是影响了学生和家长，他们也变了，老师、学生、家长关系融洽了，学生成绩更突出了，在全镇统考中连续两个学期都获得第一名的好成绩。主管教育的镇长得知这个消息后，给我打电话高兴的说：“某某老师，你真行，到哪哪第一名啊！”

一年后，我回到中心校，被安排任数学组长。干了半年，我主动找校长说：“我都快退休了，把机会让给年轻老师们吧，给我安排点力所能及的工作干吧。”

校长给我安排到食堂工作，我依然按照真、善、忍的修炼标准严格要求自己，工作不挑不拣，放下这个活就干那个活，从不多言多语，任劳任怨。一天食堂组长跟我说：“你来之前，校长告诉我说，给你送一个好人来。你来之后我就观察你，看看你到底是个什么样的好人，一段时间后我发现你不管是不是你的活你都干，为人也好，不自私。你确实是个好人。我就把你在食堂的表现跟校长反应了。校长说：嗯，好人到哪里都是好人！”

结语

教学中取得的成绩，我知道都是大法和师父赐予的智慧与能力，是给我证实法的。回想我走过的修炼路，深感我的智慧、我的能力、我周围的一切的变化，都源自于大法。师父太伟大了！大法太超常了。我要更加坚定的在大法中一修到底，跟师父回家。