基本上教的同修都给学的同修的电脑進行配置、安装系统和各种软件。因为自己的经验、技术积累、时间，精力及为同修考虑的心的大小不同，所以每个人安装的系统都有自己的一套特色。
但是使新建的各型资料点能顺利运行和有一个长期独立稳定的发展，是我们共同的愿望。
除了老年同修建议的：教会电脑后应尽量安排时间回访，即不只是传还要帮和带。我在实践中认识到懂电脑的同修在最初的安装和教学时还应尽可能有长远打算，下面给大家介绍我们发现的一个比较节省时间和有利于新学同修自己能解决问题的办法。
用ghost文件解决系统、病毒、及以后技术学习升级问题
电脑最好装win2000或winXP系统，（装系统之前的c：盘格式化最好是 “format空格c：/s” 即在c：盘符后加“/s”这样做的好处是在装好2000或XP系统后，未進系统之前有一个选择可直接進入假DOS状态，有利于新学电脑的同修在DOS状态下做ghost镜像恢复，因为用光盘引导对新手要显得麻烦得多，注意：用ghost做备份或恢复最好在DOS状态下進行） 然后按明慧网多次提到安全设置设置好。在刚装好系统时即用诺顿（Norton）的ghost做一备份，这是系统基础备份，此时备份是干净的。然后再在系统上安装好我们的各种必需软件，在安装好后，经调试各项设备运作正常，用清道夫進行两次磁盘擦除后又做一备份，这是常用备份，此时备份也是干净的（这个备份中绝不安装任何国产杀毒软件，当然更不能有QQ或3721等垃圾了）。
好，以后这两个备份作用可多、可大了。
把如何做ghost镜像恢复教会同修。此时不要怕麻烦，按傻瓜式步骤做好笔记，很快可学会。
好处是：1、系统用到一段时间，不好用时，用常用备份做个恢复又好用了。简化了系统维护。
2、怀疑上网过程中了木马，做个恢复也可基本解决问题，其实如果不乱看常人网站，只用国外信箱收发信，或使用突破软件，很少有中木马或病毒的。
3、如中了病毒，我们是这样做的：安装杀毒软件，有诺顿当然好，若没有，用金山杀毒等也可以，就在当前状态下安装、升级、杀毒。杀毒完毕后，立即用常用备份恢复。我的操作系统盘又是干净的，而储存盘和加密盘上可能存在的病毒也查杀了。不管杀毒软件留什么后门，都得通过操作系统起作用，我用ghost做恢复就可以不让它起作用。
4、当新学技术的同修操作一段时间如操作一至几个月各项技术熟练后，心性能跟上，比较稳定了，有一定文化基础的，我们就会适当的让他们再去教另外的同修，就可以教他们安装系统和各种软件了。这时候有ghost备份的电脑就又显出他的方便了。只要有基础备份和常用备份在。我可以放心的让同修在担任日常工作的电脑上，随便格式化c：盘后学装系统和安各种软件，没装好或教学完毕做个镜像恢复就可以了。可以放心让同修在电脑上练习，又不用担心装不好或要重装的麻烦了。
5、另外用ghost做备份还有一个好处：同修家中有常人要和我们同用一台电脑的，可先把他们装的很杂的系统做一个备份，然后格式化c：盘装我们的系统又做一备份，或干脆fdisk分区，再格式化重装，给他们和同修各做一个备份（他们的系统应尽量和原来没区别，重要文件事先用移动储存保留，给他们尽量建议不装3721等）。
这样两全其美，他们用时做恢复到他们的系统，不影响他们打游戏等，就不会产生反感和抵触情绪，我们用时又恢复到我们的备份，干净又安全。实践证明这种办法是可行的，（以前有位同修去给新学同修家庭中共同的电脑装系统，由于在这一点上考虑欠周到，把其家人的东西格式化得一干二净，最后导致同修家人非常反感，不理解，成了同修证实法的阻力），我想我们是有责任帮新学的同修圆容好家庭环境的。教的时候给同修的用电脑的家人也教一教ghost恢复，若他们以前不懂，现在学一项新知识也是挺高兴的。随便说几句题外话，在这种家庭中，老年同修家中懂电脑的子女，我们应把他们看着是安排来当同修的助手的，其实也真是这样。我们到他们家中，应尽量展现出大法弟子的善良、亲切、和蔼、通情达理、能为他们着想，有起初善意的沟通才会有以后的理解和支持。可以适当的教他们一些我们掌握的技术，讲一讲网络方面的真象。都在一起的时候别只顾我们是修炼人自己交流的高兴，要想到他们不是完全听得懂我们说的，也要说点他们感兴趣的话题，不至于让他们“敬而远之”，一句话：别冷落了他们，这时他们真的就能起到助手的作用的，一个生命能为大法起到正的作用时，他真的会高兴。同时对我们的到访也会欢迎的。
在实际的教、学、用的过程中，我发现用好ghost文件给我们带来了很大的方便。新学的同修能尽快独立，我们一时去不了也比较放心。以前经常是另一个城市新学的同修打电话来说：遇到什么麻烦了，系统哪儿、哪儿不好用了，我说：你做个恢复看看呢？他说：哎，我怎么把这忘了呢？回去一做恢复，几分钟或十几分钟就搞定了。因为那个系统备份本来就是我们在电脑安装成功，很好用的状态下做的嘛。
我知道一些同修非常忙，要给很多地方普及电脑及上网等技术，系统安装也只能尽可能简单好教一些。这一点我非常理解。但我觉得，在适当的时候也就是最初很忙的阶段过去后，把原来装的系统完善一下，比如把ghost用起来，开始花时间或麻烦一些，但后面就省事多了。逐渐的，从新学的同修中可以再培养一些能教别人或给别人安装的人。从此走上良性循环，我们就不会再这样顾此失彼，忙得不可开交了。我觉得这才是我们懂电脑的同修在教学技术中应走的方向。这也符合正法对我们真正做到“遍地开花”的这个整体上的要求。
还有，我觉得从事资料点技术工作有很长时间的同修，在教技术的同时也应和刚参与進来的同修，从法理和经验上進行交流，我们是大法弟子，修炼的人。在长期的证实法的技术工作中，绝不只是象常人一样的技术人员，在搞技术中，也许我们每一位同修都经历过很多常人看起来不可思议的超常经历，很多时候一发正念，技术“故障”消失了，这样的神奇经历太多太多了，（但我们也不能走极端，该掌握的一定要学会，不能用这方面给自己的惰性，畏难情绪找借口，心态不纯净时也会影响发正念的效果）。
我们发现，刚搞技术的同修遇到干扰时，所表现出来的各种千奇百怪的“故障”其实不一定是技术原因。我们爱说那是“非技术原因”，目地是希望才学技术的同修突破一些自身的障碍，逐渐也明白，我们搞技术也是在修炼中，有时也得是自己用正念去对待那些“真真切切”的“非技术原因”和遇到的各种困难的。
教的人应尽量给学的人提供方便条件，学的人也应逐渐去掉刚开始容易产生的依赖心理。这样我们一个个新建的资料点就能尽快独立和成熟，在助师正法的过程中发挥应有的作用了。
另外建议教电脑的同修参考一下明慧网2005年4月2日技术交流栏目中的《向没有基础的同修传授电脑技术的方法和体会》，我觉得这篇文章写的非常实用，是在实践中总结出来的非常有效的方法，把我们想说的都说了，如果我们都能这样认识，都能这样教，那么同修学起来就更容易，更快了。