一两岁时就开始跟着大人听讲法录音，特别喜欢看师父照片，偶尔也会比划炼功动作。五岁时和大组一起学法，不识字就跟着听，有时间就背《洪吟》，偶尔也能五套功法一步到位，记得在第一次抱轮时累的直哭，但还是坚持炼完了半小时，过程中我们说了很多鼓励的话，过后还给了点物质鼓励，连着炼了几天就能轻松的炼全五套功法了。小同修自己也说：“妈妈，今天我身体可真轻松啊！”
现在孩子上小学了，有时作业多就很难保证一天不落的跟着大人一起学法，我们就利用一小会儿时间教孩子背《洪吟》和一些短经文，经常提醒、复习。这样大人和孩子能互相促進，共同提高。大人有不严肃的时候，他俩会用法敲醒我们。假期带孩子通读《转法轮》，后来假期就有了小弟子学法小组，爸爸（同修）带他俩去，只要坚持学法，小哥俩就在变。
有时俩个小同修也吵架，谁也不服谁，把眼睛都盯到对方的缺点上了，气恨、委屈都出来了，我就给他俩背《精進要旨》〈境界〉：“恶者妒嫉心所致，为私、为气、自谓不公。善者慈悲心常在，无怨、无恨、以苦为乐。觉者执著心无存，静观世人，为幻所迷。”他俩听后会静下来，然后再给他们讲修炼人遇到好事坏事都是好事的道理，并问他俩：“你们说这事是好事还是坏事呀？”回答：“好事”我说：“既然是好事就应该笑。”我刚说完他俩就都乐了。知道怎么回事了，就象没发生似的又去玩了。
在学校兄弟俩也遇到过很多提高心性的事，有一次，一个高年级的男同学，不知为什么，连续几天看见他俩就骂，他俩守住心性没理他，最后那个男同学急了，上来连推带打的说着脏话喊：“某某，你装啥呀？”他俩当时也没吱声就走了，回家跟我说了这事，我说你俩咋想的？他俩说：“我是修炼人，不跟他一样的。”象这样的事很多。
我们也经常交流，遇到问题要改变人的观念，信师信法。有一次大孩子跟我说：“妈妈，今天嘴里长了一个水晶泡，我就背《怕啥》，回家一看大泡不见了。”我听了也为孩子高兴，又鼓励他做的好。同时告诉他不要起欢喜心，师父就在身边看着你呢。小哥俩每人都遇到过很危险的事。比如：让电电的玩具都黑了，身体周围冒着黄光；骑自行车玩让机动车刮倒，车子倒了人却站在地上没事儿等等，很多因淘气贪玩而遇到的事，有惊无险，他俩当时不敢告诉爸爸妈妈，过后忍不住才说：“妈妈，幸亏有师父保护！”
发正念尽量不落下小同修，有一次紧急发正念营救同修，我们大家都進入了状态，小同修坐姿也比平时端正许多，连续发了几十分钟，过后小同修说：“妈妈，我看见立掌时，打出去一道金光，瞬间销毁一片邪恶，指挥的大魔头吓跑了，又补充一批黑手烂鬼，又被金色光刀劈死；莲花手印时是一要放金光的金柱子，金光射向邪恶，邪恶瞬间被销毁，威力可大了。”另一个小同修也谈了一些发正念的情况，清理自己时，就出现一把由小变大的扫帚，立掌时“灭”字的两个点象两只眼睛一样盯着邪恶生命，并放射出金光，能量很强时“灭”字就变成一根金柱子，威力很大，莲花手印时，一朵粉红的大莲花托着一个宝瓶，吸入被销毁的邪恶生命化成水，莲花手印要变形时粉红色的大莲花就变成枯黄的花骨朵，没精神的耷拉着。我虽然看不见，但也感觉能量挺强。通过这次发正念，让我更不能对自己和小同修放松了。
在讲真相方面，只是带小同修发发真相资料、贴贴不干胶，孩子有时问我：“妈妈，你什么时候带我出去面对面讲真相呀？”听了小同修的话，挺惭愧。小同修在学校经常和表现不好的同学玩，我人心上来了，就不许小同修和他们在一起玩，都学坏了。结果没过几天，他就做了一个梦，梦见危险来了，明真相的安然无恙，不明真相的很危险，小同修在学校把我不让在一起玩的同学都救了。听孩子说完这个梦，我想也不对劲儿，怎么能那么自私，排斥众生呢，就和孩子交流了一下，不能因为私心而耽误众生得救，鼓励孩子去讲真相，小同修隔一天退一个，已经劝退两人了，正是梦中的同学，尽管小同修还不怎么会讲，但已有了救人的愿望。说是我们带小同修，有时小同修也能带我们，我想我们大人能做的就是帮助孩子在法上提高，学好法，引导小同修实修，放下私心，用好小同修这面镜子，照出我们的不足，整体提高、整体升华，修好自己多救人。
最后谢谢慈悲伟大的师尊！合十！