大弟的职称评定记

更新: 2021年10月09日
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【明慧网二零二一年十月九日】二十多年来,我们这个大家庭,前后有十多位亲人有幸走上了法轮大法修炼之路,无论是修炼人还是没有修炼的亲人,都在大法中得到了不同成度的福报。下面就说我大弟去年又得福报的一件事,以感恩师尊的保护,与同修交流。

我的大弟,今年五十九岁,再有几个月就该退休了。他是亲自看到一九九八年我弟妹修炼法轮大法不长时间,那个困扰着弟妹不得安宁的家族遗传“癫痫病”消失得无影无踪后,才看了一下《转法轮》(法轮功修炼人必看的经书)那本书的,看书以后,并没有走入修炼,但他牢记了《转法轮》书中讲的“真、善、忍”是衡量好、坏人的唯一标准这句法。从此他用这三个字来约束他的一切言行。

大弟在我们县城边上一个镇中学里任教。一九九九年七·二零以后,当中共邪党铺天盖地镇压法轮功搞株连政策时,为了让我弟妹不炼法轮功,当地公安、国保、六一零等邪党人员到我大弟单位去要挟我大弟,说要我大弟劝我弟妹放弃修炼法轮大法。我大弟说:她炼法轮功很短时间内,她家族的遗传“癫痫病”就消失得无影无踪了,我不但不会反对,我还要支持她炼。那些人说:那是迷信。我弟说:什么是迷信?你们在座的人有谁能说清楚她的病到哪里去了?你们不让她炼可以,那你们把她医这个病的钱给我们,我就劝她不炼了!这次找他以后,他认真思考后,从此也走上了返本归真之路。

大弟从教几十年,曾经任过“中师函授辅导教师”、任过中学毕业班的班主任、科任老师,还被下放到小学去任过小学老师,可谓是:桃李满天下,听说他在当地教师队伍中还很有点名气:一是他总能把在大法中受益的做人的道理传递给他的学生,把最初接手的最差班的学生到最后毕业时变成优秀生输送到本县的重点学校,总是占全县同等学校的百分之九十以上;另一个就是因为他从教几十年,还没有一个职称,工资收入还比他曾经的学生少很多。可是,二十多年来,他们家却因修炼法轮大法而得到大法师父的保护,总是福报连连,他们家的经济收入也从以前每月的入不敷出到现在房车全有,存款有余,全家身心健康,二十多年来,全家没有一个人吃过一粒药。所以,在他的心里,早已不奢望在退休之前还有什么机会去得到他早该得到的那份“名利双收”的喜悦了。

可是,去年十月初,在他意想不到的情况下,终于迎来了他从教几十年的第一次,也是唯一的一次“中学一级教师”的职称评定机会。听他说:这次机会还是因为他们学校报上去的名单,在初审时条件不合格被上级市评定机构刷下来,学校领导为了不让名额作废,在实在找不到人的情况下,就临时通知我大弟申报“中学一级教师职称评定”。

半个月后的一天,大弟准时驱车赶到上级市职称评定地点,接受着那个人人都向往而又心生胆怯的场所,等待着。其间,他看到一个个满怀信心的進去,又一个个耷拉着脑袋出来,时间在等待中一分一秒的过去,我大弟想,这次领导能给他职称评定的机会,不是他们善心出来了,也不是让他来获得名利双收的(他心里特清楚,凭他现在的条件,是不可能通过的),从表面上看,应该领导们只是做一个顺水人情而已。但是,从修炼人的角度上看,他抱定这次的机会是师尊让他来结缘和讲真相救人的,因此,当他看到那么多人出来都耷拉着脑袋时,也没有什么心理压力,他只是静心的坐在车里利用等待的时间背法和发着正念。

就这样,一个多小时过去了,时间已经到了上午十点多钟,终于轮到他進去了,当他从容的走到他该坐的位置时,他面带微笑,很快的扫视着眼前这些由几十人组成的一个偌大的评审团队的考官们,一个个显得那么年轻而又那么庄重与严肃,他在心里面想,请师尊给我加持,我一定要把真、善、忍这个做人的普世价值的理念传递给这些有缘的考官们。

当他落座时,就听到其中一个考官说:现在是论文答辩,请你做一个简单的自我介绍吧!

我大弟接着话题就直接说:各位评审老师,可能你们在我的简历中已经看到了,我从事教育工作几十年,无论我做科任老师还是当班主任,我所经手教学的班级学生的成绩,总是从全年级最差接手,到毕业时就会变成全校乃至全县同年级的优班级,能给本县重点中学输送最多的优秀中学生,几乎占全县同等学校输送的优秀生的百分之九十以上,为什么?因为我从小到大接受的都是五千年的传统教育,古人讲做人要讲道德,要做一个正直、诚实而又善良的人,所以我的言行与现实就显得有些格格不入,在领导和同事们的眼里,我是一个很古板,也很另类的人。

从教几十年,我早已是桃李满天下,各行各业都有我的学生,有从政的,从商的,从事科研工作的,也有从事教育工作的,后来又走入教育领导工作岗位的;还有的学生后来成为我的同事的,他们早已在这个行业中获得了他们梦寐以求的“中学高级职称”,工资也比我这个曾经他们的班主任老师高出好几千元。你们也许会问:成绩那么显著,为什么到快退休了还没有评到一个职称呢?为此,在我接受你们的评审考核之前,我想把与这次考评有关的一些事情做一个简单的说明。

一、首先说一下为什么到现在我还没有评上一个职称?

下面两件事告诉你们为什么:

第一件事就是关于学生剩余的资料费的支配问题:

你们在座的考官可能都知道,教育系统有一个不成文的规定,那就是每学期开学时,都要让学生预缴一笔学习资料费,到期末时再多退少补,一般都会多收。

大约二十多年前的一个学期,学校安排我当班主任,开学时,学生们按照学校的要求,除了缴纳应该交的学费、书杂费以外,每个人还需要预交一笔本学期的购买学习资料的费用,到期末结账时,多退少补。

那学期快结束时,我把学生实际所购资料的费用扣除以后,还剩下一部份钱,我把整个收支账务给学生作了一个总结通报,并告诉他们每个人还可以退回多少钱,学生们听后都非常开心,毕竟不让他们再补交钱了嘛!只等最后一个程序,我到银行去取出钱来发给他们了。

事情已经做到最后一步,还没来得及去取钱的时候,我们学校领导很快就知道我处理资料费的事,立即找到我谈话说:这钱你不能退给学生,学校要统一安排,怎么安排呢?就是让我把钱拿出来请所有老师去吃喝玩乐(就是吃完饭再去卡拉OK或打麻将之类的活动),领导说:如果我把钱退给学生了,那另一个班的学生会闹,因为他们早已把另一个班学生余下的钱拿去请一部份老师和领导吃喝玩乐消费完了。我不同意,我说这是学生的钱,就应该退给学生。再说,我已经把退钱的事向全班学生公布了,学生都知道他们还有多少钱可以领,所以我对校长说:下一次遇到这种事你们怎么做我不管,但这一次我必须要把这钱退给学生,就这样,我与校长争执不下,校长又找其他的一些大大小小的官来给我做工作(也有劝我的),要我把钱拿出来集体享乐。我守住职业道德的底线,坚持自己的做法,不与权贵同流合污。半个月以后,校长口头通知我说:经研究:你不适合当班主任,你把班主任的工作和学生的钱全部交出来,由另人接替。我说:班主任可以交,钱不能交出来,因为我给学生已经报了账,钱是学生的,这笔钱必须退给学生,就这样,在我的坚持下,学生的钱由我亲自退还到每个学生的手里。

为这件事,我得罪了我的顶头上司校长,从此以后,除了正常教学以外,什么杂事(打扫卫生、搬运东西等勤杂工做的事)、棘手的烂事(把那些没人要的、调皮捣蛋的、成绩最差的学生全甩给我)总会不期而至,一会儿让我当科任老师,一会儿把我下到小学部去上课,好事从此与我无关,更别说评职称这种好事了。当然,我心里非常明白是怎么回事,但心里很坦然,我觉的做人就是应该做一个真诚、善良、忍让而又有原则,守住道德底线的人。

第二件事就是利用老师的特殊权力,要求学生购买那些对升学帮助不大而又很贵的学习资料,从而可为老师创下不菲收入的事情:

大家知道,随着社会的向前走,整个社会大环境的人都变的越来越物质化,追求金钱,追求享乐,为钱而生,为利而死。

教育系统这一块也不例外,曾经被人们尊称为灵魂工程师的老师们,在大的生存环境下,心也随着社会的变化而变化,人人都跳不出随波逐流的大污染,人人都会挖空心思,采用各种手段去挣外水,学生就是老师手上的生钱袋,美其名曰:羊毛出在羊身上。学校从校长到普通老师、教职员工,无一例外的都配合着领导的指令怎么样找钱。

因为换了校长,新来的校长听说我以前被下放到小学之前的工作情况后,把我从小学部从新调回到中学部继续当班主任老师,还是象以前一样,把成绩最差的学生,调皮捣蛋的学生,智商有缺陷的学生全部分配到我的班上,让我来管。校长总是说:要我把这些人管住不出问题就行,让这些人平平安安的把三年混完就行,可是这些学生到初三毕业时,往往都会变成同年级的优秀学生,校长和老师们都会觉的不可思议,对我的工作也是很认可的。

但是,我也有一个与其他老师一样的最大任务——找钱、创收,我做得不好。为什么呢?因为学校的其他老师都会在每期开学时,让学生多买复习资料。但我看那些资料对学生帮助并不大,反而会增加学生的经济和心理负担,为此,我对这事不太热心,因为我知道我们的学生中有百分之九十的人来自于农村,他们很多父母全是靠卖菜、卖鸡蛋、卖粮食来供他们上学,很不容易。所以,我不但不会去用欺骗的手段让学生买无用的资料,相反我还总是给学生出主意,教他们怎样辨别资料的真伪,以避免花冤枉钱去买那些无用的“学习资料”。就这样,新的领导也觉的我在执行他们的命令时成绩不显著,有点不得力。从而把我换下来从事全校的电脑教学和电脑维修等杂科、杂事了,那么,职称评定这种名利双收的事对我来说就更无缘了。

二、对我申报的资料做一个说明:

1、申报资料中,有一份:“优秀先進工作者”证明,那份证明不是真实的,我从来没有被学校评为“优秀先進工作者”,那是学校领导为了满足你们的评审条件而给我临时做的。领导不让我说出真相来,由于我信奉的是传统教育,信奉的是做人要:“真诚、善良、忍让”。那么我就必须对你们说真话,如果我不说真话,那就是在欺骗你们,也在欺骗我自己,我做不到。这也违背了我做人的基本原则。

2、本次申报有一个条件是:必须有连续四年教学主科的经历,可我没有。我仅仅是在三年前因学校老师不够时,把我抽去教了一学期的数学,之后又回到以前负责的全校电脑教学和维修的工作中了。所以,按评审条件,我只是挂了一点点,不完全符合。

3、这次考评,是十五天前接到的临时通知,所以,我没有时间去看有关考评的相关资料,所以,除了业务知识以外,其它什么有关时实政治、政策、法律法规,行业规定等等,我都不会做。

各位评审老师,我把我现有的基本情况已经陈述完了,对这次考评我没抱什么希望,但是在我快退休之前,领导给了我这次唯一的机会,我很感谢他们,也感谢各位给我这次陈述的机会。谢谢大家!

我大弟话音一落,看到两个好象是负责人的人在商量着什么,其中一位考官发话了:

某某老师(叫我大弟的姓),你通过了。您是前辈,您今天用您的故事和行动给我们在座的晚辈上了一堂生动的教育课,您把正确的人生观、价值观、世界观用故事和行动传递给我们在座的各位,您让我们知道了做人的基本准则:做人要做一个堂堂正正而又真实的人,有讲道德,要有一颗善良的同情心,同时还要有一颗为别人着想的大度忍耐之心的人;我们受教育了,非常感谢您!您不用考试了,你通过了!至于您所说的“优秀先進工作者”的证明,我们只认单位出具的有效书面文件,那是有效文件,您不符合条件单位也不会给您出的。另一个条件,您也是符合的,只要您在四年内有过主科教育经历就行了。所以,现在通知您,您的考评通过了,您不用再做什么考题和答辩了,您是我们评审中最合格的一位!恭喜您!

二十多分钟的时间,在师尊的加持下,我大弟就这样轻松的得到了别人撞破脑袋都得不到的“中学一级教师职称”。后来听说那次各县各市参加考评的老师有几百人,最后通过的只有几十人,他们单位有一位当时没有通过,是后来找了关系一周后才通过的。

这事过后,私下里无论是他的领导还是同事,都觉的他能通过是一件不可思议的事,都问他用了什么绝招?我弟弟说:在心里面不断的念:法轮大法好!真善忍好!神就会保护你!大家都心照不宣的微笑着点着头,因为他们都知道我大弟因为修炼法轮大法又得福报。

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