教育工作者：在法会中体悟真善忍的力量

【明慧网二零二五年十月二十四日】（明慧记者沈容采访报导）二零二五年十月十九日，台湾法轮大法修炼心得交流会在庄严祥和的气氛中举行。会场内，六千多名学员静坐聆听，他们中有不少教育工作者，从同修的交流中深受启发，更明白在教育岗位上实践真、善、忍的重要。

校长：在生活与教育中实践真善忍

图1：吴国瑞校长表示修炼就是要从日常细节实践真善忍。

吴国瑞是一所艺术高中的校长，他表示年轻时以为成功就是拥有高薪的工作与幸福的家庭。直到经历亲人离世，才开始思索人活着的目的究竟是什么？

二零零六年，他陪同岳母参加法轮功九天学法炼功班，从而接触到法轮大法。他坦言一开始是以科学思维在看待，“但当我真正去修炼后，身体的实际变化确实印证了师父所说的都是真理，也对人生有了全新的视野。”

在这次交流会中，吴国瑞校长表示印象深刻的有三位同修。一位是国防部出身的检察官，因为职务关系，讲话常带着命令式语气，后来在同修善意提醒下，开始反省自己。另一位同修经历严重车祸却平安无事，且她没有怨恨肇事者，反而主动关怀对方，带他进剧院观赏神韵，展现了修炼人的慈悲与胸怀。还有一位八十五岁的老先生，坚持走遍十九个乡镇讲真相，从传统的大男人变得温暖体贴。

这些故事都让他深受触动。他说：“同修们的交流就象一面面镜子照向自己，每个人虽然环境不同，但共同点都是能在矛盾中向内找，去掉妒忌心、怨恨心、名利心或高傲的心。从别人的修炼历程里，我也会想如果是我，能不能做到这样？我会怎么做？”

听着同修的分享，他并思考到如何将修炼融入生活与工作之中。他说：“教育有言教、身教和境教，平时我们用嘴巴教学生时，要注意修口，更重要的是以身作则。修炼就是要从日常细节做起，当我们的心性符合标准时，言行自然能启发学生，在教育现场展现出大法的美好。”

学务主任：感受整体的力量

图2：谢春华主任表示在法会现场感到能量非常强，心中充满感恩与珍惜。

担任某高中学务主任的谢春华，长年从事教育工作。她表示自己会接触大法是源于同事的介绍。“那时我肩膀疼痛，连拧毛巾都困难，同事邀我一起炼功，炼了几次后，疼痛就不见了，那是我第一次感受到大法的神奇。”

后来看了《转法轮》后，谢春华就再也放不下了。她说：“我原以为这只是一本教人向善的书，没想到里面的内容解开我从小到大的疑惑。书中的许多天机，是我即使读到研究所毕业也不会知道的智慧。”

谢春华提到交流会上一位教育界同修的发言令她印象深刻。“那位老师在教学中融入神韵作品和干净世界的内容，引导学生感受传统文化与道德的力量，真正从生命中落实品格教育。我觉得这就是大法赋予我们教育者的使命。”

她认为当孩子的生命被点亮的时候，也会对整个环境与社会起到很大的影响。“这让我体会到真正的教学，不仅是知识的传授，更重要的是教导孩子珍惜生命所拥有的，让他们真正获得启发与收获。”

同修们无私救人的初衷，让她感受到大法整体的力量。她说：“法会是师父慈悲安排给我们的修炼环境，让我们能比学比修、互相促进，我在其中感到能量非常强，心中充满感恩与珍惜。”

国文教师：以善念启发学生的心

图3：严珠荧老师表示同修无私的分享让她看见自己的差距。

严珠荧是一位兼具热忱与专业的国文老师。二零零七年，因长子罹患中耳炎、长期积水导致听力受损，在求医无效后，经姐姐介绍接触了法轮大法。当时年幼的孩子上完九天班并开始炼功后，身体逐渐康复，这段经历不仅触动全家人，也让严老师走上修炼之路。

她表示修炼前总以为自己是位好老师，认真、负责、严格要求学生就是为了他们好。但修炼后她明白，好老师不在于标准与权威，而在于善心、理解与包容。

同修在这次法会心得交流会的分享让她感触良多。她提到有位同修荣获教育界最高荣誉师铎奖，“那是许多老师梦寐以求的成就。看到她在教育岗位上证实大法的美好，让我也期许自己能在工作中做得更好。我想到某次班上发生偷窃事件，我不想用盘问或指责的方式处理，于是引用《大纪元时报》上一个真实故事给全班听。结果那位学生主动将失物放回原处，令全班惊讶不已。一个故事能改变一个孩子的心，这就是善的力量。”

最后，严老师诚恳的谈到自己的不足。“背法这件事一直是我想做却没坚持下来的遗憾。因为没把法记牢，遇到矛盾时就容易用常人的思维去对照别人，而不是对照自己。”她说，法会中同修无私的分享让她看见自己的差距，“我要向同修学习，用法对照自己，去掉安逸心，持续背法、证实法，做一名合格的大法弟子。”

资讯组长：在考验中升华心性