第一个故事。我从小跟着母亲同修，知道大法好，有时也会按大法法理来要求自己，但那时我还没有正式走入修炼。故事是这样的，考研究生时，报考Z博导的人数比较多，最后進入复试的只有四个人，但是最后只有一个录取名额。当时我的初试排名是第四名，在提前联系Z博导的时候被告知，他已经决定要第一名了。我看到没有希望了，就又去联系其他导师，看看有没有多余的名额，幸运的是有一个博导愿意把名额给我，但是他当年不想招研究生了，就让我带着名额自己去找导师。于是我又联系Z博导，希望他能接收我。Z博导很高兴，但是给了我两个选择：一是还跟着Z博导，二是还有个硕导，很想招个学生，但是还没有招生资格，问我愿不愿意选这个硕导。一般情况下，大家都愿意报考博导，名声大、资源多，以后还可以继续读博。我当时想的更多的是那个硕导需要学生，那我就跟他吧。后来的情况是，这位硕导因为只有我一个学生，所以倾其所有的帮助我，我在研究生的时候发表的论文已经够博士毕业的标准了。在生活上，这个硕导和他妻子就象对待自己的孩子一样，对我无微不至的关怀，最后就象是一家人一样。后来我又转博，挂名在Z博导下，继续跟着硕导学习，最后顺利的博士毕业。而和我一起進入到课题组的Z博导的学生（当年的第一名），因为Z博导工作忙、学生多，无暇顾及这位同学，最后这个同学还是来找我的导师帮忙设计的实验，才硕士毕业，也没有敢继续读博。真是当年为了硕导考虑，最后却造福了我自己。

第二件事是找工作。毕业后我又面临两个选择：一个是二流学区的普通初中，学生人数少（一个年级当时仅有50人左右）、校风差。一个是优质学区的高中，校风好，还有国际部。对于一般人可能都没有什么可纠结的，肯定是后者了。但是我纠结了许久最后选择了前者，原因是校长极力的想要把学校办好，也是很想招一个博士教师，于是我就来了。一般学校签合同都是三年，很多新教师都是身在曹营心在汉，随时准备跳槽。可是我选择的这个初中，签的合同是十年，相当于把老师死死的扣在这了。真的来到这，给我分配的任务重，除了本学科的课程，还兼职小学课程，除此之外，还分配了实验员这种体力活。很多人都为我鸣不平，我放平心态，把这当成提高心性的机会。几年的时间，学校真的飞速发展，学生越来越多，我的工作也越来越顺手。在疫情过后的这两年，我所在的城市在逐步实行教师退出机制，换句话说就是变相裁员。有些生源少的学校，就开始“劝退”教师了。我因为签的合同时间长，学生人数也多，在这动荡的年头里，能有一个稳定的工作。连副校长都说，你当年的选择现在看起来多好，这么多人失业，你这多稳定。我知道这都是师父的安排。因为我为校长考虑，为学校的发展出力，最后我成了受益者。

下面再举一些生活中的小例子。

我在学校里做过一年的教务员，就是为年级的老师排课表，因为涉及到老师的具体利益，这可不是件容易事。每个老师有自己的需求：有的不想早来，有的要早走。有的想把课调到一起上，有的不想上周一上午，有的不想上下午。再加上开会时间，進修时间。课表排了很多次，有些大家不愿意上的课，我就安排自己上，整个过程中，我一直在考虑别人怎么能满意，自己的课没有过多考虑。最后调完了，大家都满意了，我再回看自己的课表。因为我是四个班单双周上，心里想这下几个班的课可是七零八落了，估计進度不一致了，实验可怎么准备呢。可是当把我的课圈出来以后，自己都震惊了，每节课都是四个班齐头上，两周一个大轮回，自己专门排也排不了这么好啊。我把这个事和同事说了，同事知道我相信大法，当时就说：你之前说那几个字怎么念来着。我告诉她是“法轮大法好，真善忍好”。她开心的说，“我也试试。”

最近一次事是换办公室。我们升年级需要整体换楼层，办公室也得对应着调换。不同楼层的办公室位置都是一样的。因为我一直在这个年级，所以我直接就把东西对应着从一楼搬楼上对应的工位。当时上一个老师的东西还没有搬走，我就把东西暂时先放到了工位旁边的地上。等我安排好事情回办公室的时候，结果有个其它年级调过来的老师占了我的位置，把她的东西都搬到桌子上了。这样一下我没有工位了，当时和我要好的一个老师急了，她非要找年级主任去理论，要个说法。我劝她不要着急，我在哪都行。后来年级给我安排到了隔壁的办公室，里面都是音乐、美术这种副科。说着在哪都行，但是心里感觉自己的学科被年级孤立出来，学生更不重视了。考虑不给年级添麻烦，我还是答应了。更没想到，那个音、美的屋子要腾出来给新来的副校长，我又被安排到了实验室。凡是听到我在实验室办公的人，第一反应都是：“啥？实验室？还能在那办公？”实验室里有各种动物脏器、福尔马林浸润的标本留下的气味，再加上下水道反味，空调也有味道，一开空调，说不清的气味夹杂在一起。我搬过去一天，感觉不太舒服，有个同事过去坐了一会儿就受不了了，头疼。而且实验室和年级的办公室离得远一些，我又不用微信，沟通不方便，需要同事帮我传达消息，觉的太麻烦同事了。

后来我还是去找副校长申请换个工位。副校长说，原本给新来的副校长准备的那个屋，后来她没去，你就上那吧。这次又回到了音、美的那个屋子了，但此时，这些音、美老师为了给当时的副校长腾位置已经都搬走了。现在只有我和一个轮岗老师，年级的消息问问这个老师就知道了。平时那个老师没有课就不来，学生也不过来。所以我每天除了上课外，剩下的时间基本上都是一个人在这个屋里。门口还有密码锁，我可以放心的在屋里学法，没有人打扰。真是太谢谢师父了！而我最早要去的那个办公室，主要是主科老师，基本上每个课间都是学生排着队在那背诵，很多人。而且那个屋子没有几天大家就发现有老鼠，老鼠经常在工位上、地上把各种食物咬的碎碎的。物业帮着堵老鼠，一到晚上，还能听到老鼠在顶上爬。后来那个办公室的老师见到我就说，“你没有来可对了，这屋里有老鼠，你现在这个办公室多好啊。”我心里很感谢师父的苦心安排，也体会到为他就是为己啊。

这么多年来，这种例子太多了。这可能就是“为他”的美妙境界在人世间的一点小小的体现吧。

感谢师父！