美国乔治亚州的学校为创世说开路


【明慧网2002年11月26日】人类是如何产生的,是由猿人进化来的,还是象宗教或各种古老传说中通过其它方式产生的,这是人们经常碰到的一个问题。尽管人们在生活中有不同的看法,但在教科书中,却是以进化论为主流的。最近的一期《科学》杂志上,报道了乔治亚州的一个县城的校委会全票通过一项决议,为在生物课上采用创世说(Creationism)等质疑进化论的方式开了绿灯[1]。

在今年早些时候,该校委会决定在中小学的生物课本中增加一项“声明”,用来说明进化论只是一种“学说”。这项决定只涉及到亚特兰大郊区一个名为考勃(Cobb)的县城。该县城里有近十万学生。尽管如此,许多教育人士认为这将是一场全国性的活动,目的是在学校中除了向学生教授进化论外,还要介绍一些创世说等其它学说,以取得平衡。

这项决定在九月底以7比0全票通过。决议中说,“对学术界一些有争议的观点进行讨论是综合教育的必要因素,这其中也包括生命起源的研究。”“该决议是为了培养学生的严谨的思考能力,既不是限制教授进化论,也不是鼓励或要求教授创造宇宙说。”

即使这项决议看起来很中立,它在科学界还是引起了轩然大波,许多科学家公开表示反对。与此同时,创世说的支持者早在一年以前就征集了全国130个科学家署名的公开信。该信质疑了达尔文的“随机变异和自然选择产生了生命的多样性”这一进化论学说。该公开信今年已得到乔治亚州28名科学家的支持。

人类是如何产生的,是进化来的,还是有其它的原因呢?在这一点上众说纷纭。显然,忽视其它学说,只是向学生灌输一种进化论,而不是让学生独立思考的做法显然是不合时宜的。

参考资料:
1. http://www.sciencemag.org/cgi/content/full/298/5591/35a







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