擦亮童真的眼睛


【明慧网2003年5月12日】擦亮普天下孩子们童真的眼睛,将邪恶龌龊的谎言踏在脚下。

天真的孩子没有成人那样复杂的思想,一旦接收真象,很容易改变。相比之下,这个年龄段得救的障碍,很大程度不在于他们自身,而是在于有适合他们心态特点的高质量材料,和有这样的材料传播到他们手中。反过来讲,他们也是最无辜的,是非常需要我们去讲的对象。

学生群体性强,流动性大,相互间有新鲜事爱传爱讲,是信息易传播较快的人群;学生好奇心强,喜欢对新事物新思维的探索,思想不保守,也是容易接受真象的人群。

一个个学生的背后是一个个家庭,几乎所有的家庭都通过学生与学校发生着联系。校园内讲清真象不仅是一个使孩子得救的问题,更通过孩子这个纽带影响着整个社会,因此,孩子是向全社会讲清真象中不应忽视的一个重要切入点。

具体作法建议:

1、形式

从各报刊找到交笔友的学生地址等,邮寄。

2、制作

1)纸张采用学生用的大算草的纸,或办公用的大笔记本(一般是B5,带花纹水印的更好)或彩色信纸等。纸质较复印纸软,又是人们正常写信中常用到的。非常平常,不易被拦截。

2)采用喷墨打印机正反面打印。(上述纸撕成单张用)。

3)信封:好看的、有少儿特点的。稍厚(不必特别厚,也不必非得牛皮纸)。
可在上面用玩具印章印几个好看的印,或让家里的小孩子用彩笔稍画两笔图案。(这方面小孩子比大人会弄)。

4)排版:两篇纸,按一篇半排(正反面共三页)。最后一页(即第二篇背面)留作折叠时的外皮用。

页边距设置:上2下1.8左2右1.5厘米。页眉页脚均置0。

字体:全文5号字。信件部分用仿宋,起始呼语处加粗;引用格言用楷体小四加粗;信尾一句附言用幼圆体;

所附引用材料题目用小二隶书,加粗;作者用五号宋体加粗;正文5号宋体。
引用材料因是转引的小学员信件,去掉了原有的网站的题目编排等特点,完全是一封信的特点。

5)折叠:折后最后使空白页在外面即可,其他不限。

6)邮寄:因一个城市各片邮筒的信,最后都还是要汇总到各城市几个主要邮局(本市不同邮编所在局),不宜一次量过大。否则虽在不同邮筒,仍可能因量大特点一样而被检出。可每次少发,每日坚持,各局轮换,特点常变。可与生活中购物等事结合起来,使时间合理安排。

3、对编写此类材料几点想法

1)对孩子得用孩子的语言,对常人得用常人的语言才能引起共鸣。讲真象的目的不在于我们讲了,而在于对方明白了。

2)讲真象目的心不能太强。否则人一看就会引起逆反。

3)《 记住真善忍 美好带给你──大陆小朋友寄笔友 》这封信有几点可以借鉴:
a)全文心态自然不做作。
b)切入点符合学生特点,能引起共鸣。
全文说出了人应有主见与正义的道理,但没有说教,只有一颗善心的自然流露,一个善良的小学生的形象跃然纸上,让人容易接受。
c)生活化与真实。
信中谈及常人生活很多,表面上可能有学员觉得与讲真象无关。其实正是这样,才使读到这封信的人没有产生象看一般材料时的逆反障碍。而且许多要说的道理实际就是在这些话中潜在地表达出来了。这些话形成一个背景,从而将一个小学生支持大法,想帮助学员的心生动地呈现在人们面前。这与作者并不是在有意形式上讲真象,而是由心出发有关。

以上仅是个人看法,供参考。










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