大学医学教师在课堂上讲真象


【明慧网2004年5月19日】我是一名大学医学教师,利用我的职业和环境方便跟众多的大学生面对面讲真象,收到了很好的效果。

在这个时代,让大学生愿意听老师在课堂上讲的一切,是不容易的,我深知这一点,平时就把修心性放在日常生活与工作环境中去实修,从我的平凡的言行中,让学生对我产生亲近感和信任感。由于平时注重讲课的教学方法、趣味性和生动性,学生都愿意听我讲课,这为以后讲真象作好了铺垫。

“五一”长假后的第一个星期天上午,我给学生补实验课,其中有“气管切开”方面的内容,就想到用这个机会在课堂上向医学生讲真象。早晨发正念时,我加上一念:请师父加持,在教室安一个罩,排除邪恶的干扰,并清除罩内众生的一切阻碍听真象的邪恶因素,让众生清醒,等我上午来讲真象。

我去时,教室外早已有学生等候,朝我笑,在上课过程中,面对众多的学生,在恰当的章节知识处,我很坦荡很自然的讲起了真象:用医学知识讲“天安门自焚
疑点”、用职业道德讲“善恶有报”、用历史知识讲“古罗马的兴衰”、用法律知识讲“全球公审江泽民及其帮凶”、用自己的亲身经历讲“邪恶迫害事实”,并引导学生把我与众多的带课老师加以比较,自己去评判我到底是好老师还是坏老师;而我的一切又是法轮大法教的,進一步引导学生自己去评判法轮大法到底怎么样,从中作出明智的选择。

学生们静静的听,有的边听边点头,有的听后露出喜悦感激的笑容,有的轻声说“真善忍”好……课后还有几名学生找我提问题,要网址,我就告诉他们上动态网,查看“明慧网”、“新生网”、“正见网”,并送给他们光盘和真象小册子,回答所提问题,他们无限感激,久久不愿离去。

感谢师父再次给我开创讲真象的环境和条件!

通过这次讲真象,我有以下体会小结:

1、 平时用一切机会让学生愿意亲近我、信任我,这是很重要的前提,要做到这一点必须平时注意工作环境实修。
2、 摆正正法修炼基点,要深知现在常人社会的一切,都是围绕大法弟子如何救度众生而安排的,要珍惜。
3、 利用自己在常人中所学的技术知识,开创讲真象的方便环境。
4、 重视发正念,正念正行,运用师父和大法赋予的能力排除干扰,去铲除邪恶,去否定旧势力的安排。
5、 要有清醒的头脑,准备点真象资料,包括网址和突破网络封锁办法。










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