办好明慧学校 跟上正法進程


【明慧网2006年1月5日】师父《在亚太地区学员会议上的讲法》中说,“当然呢,办明慧学校是了不起的。既然办起来了,我希望大家越办越好,越办越大,越办越多。对于众生来讲是福份,对邪恶来讲那就是在清理它们。”到底怎样把明慧学校办得更好,又要符合常人社会,又要有我们修炼人的特色,这一直是我们悉尼明慧学校讨论的问题。

自从2004年1月对外招生,悉尼明慧学校每周约有十几个问讯电话,大约七、八个非修炼人的孩子進入明慧学校学习,通过对他们讲清真相和揭露邪恶,有的孩子和家长走上了修炼之路。但2个学期下来,我们发现80%的非修炼人上了一个学期就走了,这引起了我们的重视,离开的人中有20%是害怕中共恶党,不想惹是非,但大多数是由于我们在教学上没有跟上。

这和我们的修炼状况有关,有的弟子认为周日洪法活动很多,如果在明慧教书,就参加不了其它大法的活动,还有的教师认为我们辛辛苦苦备课几小时,上完课,孩子不重视,作业乱丢,有的弟子今天悟到我要去明慧学校帮忙,但由于各种不同的原因,改变初衷,这就引起明慧学校教师的不稳定,过多的更换教师,给教学上带来很大的困难,家长们很不满意。

另一个更重要的问题是我们明慧学校的教师自己总认为没人重视,在这个观念下,在每周的集体学法中从来不提这些困难,认为提了也没有用。有时我们与个别同修交流,他们很惊讶,他们从没想到我们有这么多困难,建议我们应该在每周的大学法中交流。

通过学法,我们认识到大法弟子是一个整体,大家一定要互相交流,我们在一次大学法中坦率的提出了明慧学校的困难和要求,得到了许多大法弟子的支持,令我们十分感动的是,有一个同修,带着几个月大的孩子,推着推车坐火车2个多小时,赶来明慧学校给小朋友上课。

通过一年的努力,明慧学校教师基本稳定,并都是澳洲政府认可的有学历的专职教师。

在过去的一年多中,明慧学校也有10%的修炼人的孩子离开,原因主要有以下几点:

1.有的家长认为明慧学校与其它中文学校并无多大差别,于是宁愿送孩子到常人的中文学校也不到明慧,当然也有些具体情况,路途的远近、时间的不方便,其实明慧学校和常人学校差别很大。

明慧学校是修炼人办的学校,是为了证实法的需要而办的,我们以“真、善、忍”来教育孩子,常人学校没有修炼的内涵,由此而派生出的教育内涵不同。

2.还有的孩子和家长认为在西方社会没有必要再学中文了。其实,只有学好中文才能最好的理解《转法轮》。师父在《在美国讲法》中讲:

“我告诉你们,我在国外走了许多地方,我都发现这个问题,所以我往往看到我们弟子,我就告诉他,我说一定叫孩子学中文,不能失去你黄种人的那种特点。因为白人世界里没有你,你还要回到黄种人世界,你要是学法理解不了法的真正含义那才是最大的事。今天这个翻译出来的书也是在过渡时期给人认识的一个过程,就象我们《中国法轮功》那本书,他只是个认识过程中的东西,真正修炼的是《转法轮》。用外文翻译过来的书,他也是一个认识过程,你要想真正修炼,得看原文的,从原文中你才能知道是什么是什么。你翻译得再好,他都是很浅白的,没有内涵的。所以我们很多人看书,每看一遍都不一样,同一句话你在不同境界里看那完全不一样。”

3.还有修炼人的孩子一到十年级或十二年级要高考就不来上课了,说功课太忙,我们发现相当一部份的孩子在家是不炼功、不学法的。在这道德日益下滑的今天,如果不学法、不炼功,是很难不被污染的,当然小弟子也有不同的状态,常人中的功课再多、再忙,明慧学校集体炼功、学法,使小孩子的精力更集中,功课完成特别快。有许多事例证实学法、炼功、讲真相做得越好,常人中的高考一点也没拉下,都是高分录取重点大学、重点科目。

4.也有一些修炼人的孩子到明慧学校后(这些孩子是属于家庭教育比较好的),看到一些孩子的不良现象产生不满,怕自己的孩子跟着学坏,就不来了,认为为什么这些修炼人的孩子不如常人的孩子呢?在明慧学校是存在这个问题,有些修炼人的孩子在表面上看是不如常人的孩子懂礼貌、守纪律,但是不能因为这个原因就不来明慧学校,这里也有修炼的因素在里面,我们很多人都是在共产邪党的文化中长大,也就不知道那有多邪,以至在修炼过程中有多少难以去掉的人心。不是以真正的法理来衡量一切,这些不好的东西不仅影响着自己的修炼,也影响着下一代的成长。

明慧学校的孩子行为有不良的现象,并不等于明慧学校不好,如果我们教师能和家长多交流,让家长抽出一定时间和孩子们在一起,关心他们在日常点点滴滴的生活小事中处处以法理“真、善、忍”来教育孩子,大法弟子是很忙,但是有一点大家要明白,父母是孩子的第一教师,谁也替代不了家长教育自己的孩子,其实教育好自己的孩子也是我们修炼的一部份,孩子为什么投生在修炼人家中也是有原因的,如果教育不好我们的子女,就愧对我们的史前洪愿。在《长春辅导员法会上讲法》中说:

“问:管孩子他不听,再要是还不听就随他去,对吗?

师:不完全这样,对孩子的放任是父母的犯罪。今天人类社会变到这种程度了,不能说与你们一代一代的人没有关系。我告诉大家,孩子一定要管。我发现美国那个社会,被这个法律给弄得不能管孩子,管孩子等于犯法一样,所以就那么放任着。那孩子别说礼貌哇,最起码的人的东西他都不知道,将来造就的是一群什么样的人类?!可是我告诉大家,我们中国可有这样的传统,你必须去管你的孩子,教养你的孩子,不能放任。打也行、骂也行,我们这里讲的是修炼的人不能动气。孩子是可以管的,你高兴的时候打他,乐乐呵呵打他他也疼,目地是给孩子一个教训,让他不要干坏事。教养孩子是没有错的,你就想吧,这不是执著于我,为社会也好,为未来的人类也是做好事。但是你过于执著了,又走到另外一个极端上去。就说管孩子还是没有问题的,但是要有理智的去管。”

我们时时处处向内找,其实孩子的问题,就是我们自身的问题,在悉尼地区,很多修炼人的孩子没有来上明慧学校。我们修炼人都认为每周一次的集体学法不可少,那为什么不让我们的孩子也有每周一次的学法环境呢?

所以明慧学校的任务变得非常重要,这不仅仅是教孩子认一大堆文字与几篇文章而已,明慧学校必须创出一条路来为今后的人类奠定一条可以参照的正路。

2004年我们明慧学校已是教育部注册的社区语言学校,现在已经走向良性循环,明慧学校办得好,也是全体大法弟子的努力,办得不好也是我们大家的问题,我们是一个整体,每个人都在证实法中扮演不同的角色,和其它项目一样,我们都在证实大法,而不是在证实自己。

想想在中国大陆的大法小弟子们,他们多么渴望有明慧学校,我们一定要珍惜海外的修炼环境,如果每个小弟子在各方面都很优秀,他们就能在自己的学校里起到很好的洪法作用。

最后讲一下明慧学校开办英文和数学的补习班的问题。

由于相当一部份大法弟子很忙,很少检查孩子在常人学校的功课。有的英文不太好,也不知孩子的功课到底怎样,所以造成一部份孩子的功课很差,甚至跟不上学习進程。但虽然我们不执著孩子的成绩,修炼人应该在任何环境中都做一个好人,好学生。如果小弟子的功课很差,我们怎样在孩子的学校证实大法,向学校的老师们洪法?其实这些现象是不应该发生在大法小弟子的身上的。但是已经发生了,我们就应该补上这一课,通过补习,小弟子们都有了一定的進步,有的还很有希望考上精英中学。

在这几年中,明慧学校经常参加各社区的庆祝活动,基本上每月都有,起到了很好的洪法作用,并把法轮大法的美好展示给澳洲社会广大民众。










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