怎样看待孩子的学习问题


【明慧网二零零八年十月五日】我是九五年得法的老弟子,虽然得法很早,可是并没有珍惜时间,表现得很不精進。尽管当年只有十六、七岁,但这并不能成为理由。经过了“七·二零”,还有许多风风雨雨的日子,我的心底一直都坚守着一个信念,大法是好的,师父是对的。每当听到有人说一些骂师父、骂大法的话,就象有一把刀子扎我的心,扎的我好痛,却又无力反抗。直到后些年,我才慢慢的知道精進,知道怎样不去消极的承受迫害

结婚后,在儿子还没有出生之前,我不怎么炼功,但经常学法。儿子出世后,成长的过程中,他比同龄的孩子都显得健康、强壮、很少得病。儿子两周岁的时候,我开始教他学识字,只教了他几十个简单的汉字,我就决定开始教他读《转法轮》,从第一页的第一个字开始,一个字、两个字、三个字他能完整的读完一页了。第二页、第三页。他五岁的时候就已经很流利的读完《转法轮》了。

儿子上学以后,在学习方面非常优秀。我每天都坚持让他学法。不管是只读一页,还是两页。我经常对他说:“你要多学法,学好法。法能开启你的智慧。你的聪明来源于大法。”我觉得孩子选择了大法弟子的家庭,他不就是来得法的吗?其实这个道理大法弟子都明白,孩子虽小,也应该让孩子好好学法,这是我们的责任。在学法中,可以让他溶入法,不让现在社会上的那些变异观念伤害到他,孩子没有那些不好的观念,有很多都是我们大人的执著造成的,如一定要出人头地,考试要拿全班第一,要考上名牌大学,少睡觉多学习,等等。我们应该仔细的想一想,这是不是我们的执著,这些执著又给孩子加了多少变异观念,那我们是帮他还是害他?我们都知道,如果执著都放下了,我们反而得到的更多。孩子是来得法的,只要学好法,师父会给安排最好的。难道我们连师父还信不过吗?还自己给孩子安排人生道路吗?常人我们就不说了,常人就想让孩子考大学,可我们不能啊!

我儿子只有六周岁,我坚持要送他去私立学校,那里大锅饭、一起混事的现象比较少一些,但今年一年级没有招生,只能直接上二年级。在开学的前一段时间,我做了一个学习表,给儿子简单的复习了一下。我在给他做学习表时,想了一下,应该把每天的学法也列在其中,可我把学法放在了最后一项,第三天我才猛然发现,难道我也和其他家长一样了吗?

从学法中我悟到,大法是第一位的,无求而自得的法理。于是我把学法放在了第一项。

开学已经三周了,孩子对学校的环境及教学很快就适应了,而且学习成绩名列前茅。他的班主任也感到很震惊,认为这么小的孩子,又没上过一年级,怎么会这么出色。当然我心里知道是怎么回事。

开学的第一个家长会,老师点名提出六名学生的家长,做一下交流,说一说自己平时是怎样教育孩子的,我也是其中的一个,排在最后一个发言。在家长交流自己的教育方法时,我深感邪党文化的毒素对每个世人的毒害。他们在交流时,不是谈自己如何教育的,而是先浮夸一顿,学校如何好,夸的那样露骨,露骨的连其他家长都不愿附和着听。(当然孩子的学习的确有老师和学校的辛苦。)

当我走上讲台时,我是唯一一个站在讲台上交流的家长,所有的人都注视着我,因为我是堂堂正正的大法弟子,我说出的话也是堂堂正正的。我并没有多讲,但讲的却句句有力:“我觉的,对待孩子的学习问题,其实就是心态的问题,我对我的儿子,一直都是这样想的,不成才即成人。我一直都告诉他如何做一个好人,为人处事,尊老爱幼,及品德,方方面面。我对他的学习教的并不多,因为我觉的,做人比学习更重要。随其自然,他能学多少,就学多少,不要强为。”










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