谈集体学法时的心态


【明慧网二零零八年二月八日】最近我参加集体学法,和同修之间互相交流、促進,对自己提高很有帮助,但是我也发现了一些学法过程中的问题。

学法时要排除思想上的干扰,同修都能认识到。但是有时在学法过程中有些干扰是心性上的原因造成的,我们的一思一念中,反映出很多自己的观念、执著等,如果这些心性问题掺杂在学法中,不能及时发现,对学法是有阻碍作用的。现写出来与同修交流,不符合法的地方请慈悲指正。

一、丢字加字

在刚刚听到同修读法丢字加字时,心里很难受,觉的怎么能把法随意改动呢?我带着怨气不断的纠正,但是同修依然如故,我渐渐意识到是自己的看不上同修的心反映出来了,以后我就改变了纠正的语气,善意的指出她读错的字,读的好时,我就鼓励她,和她交流:“师父讲过:‘为什么你们一遍一遍的看《转法轮》就能看到、悟到很高很高不同境界的那些理呢?就是因为每个字的背后都有无数的层层叠叠的佛、道、神,数不清有多少。’(《北美首届法会讲法》)当你丢字加字时,是不是就改变了法的原意?”现在她读错时,我就在心里说:求师父加持她,让她尽快提高上来。其实,从同修的角度讲,当自己丢字加字时,别人的思想就会打结,还要在心里重读一遍,这样是不是也是对同修的干扰呢?但是往往都用:我太着急了、我看不清、我读的遍数少等等来辩解,其实主要原因就是主意识不清醒,任由干扰因素支配自己,心没有完全在法上,这样怎么能更好的理解法呢?有个同修每次读错时,就在心里提醒自己,她很明确的知道那个读错字的不是自己,而是业力。

二、为别人学

我曾经见到一本师父的经文,里面夹了几十个小纸条,是母亲给女儿夹的,要女儿根据师父的法去找自己的问题,这个母亲不是自己学法,是用师父的法在对照别人,看起来是为了女儿提高,实际她就是为别人在学法。这个问题其实很严重,我们读法时,真正的想同化法,有向内找的愿望,法的内涵才会展现给我们——“无求而自得”。

三、给同修加正念

同修在一起无论做任何事,都是一个整体,只有互相圆容,我们的能量场才能相互沟通。在学法时同样也要注意自己的一思一念,如显示自己读的快、读的流利;对同修不敬法的某些动作看不惯;觉的自己读的不好很自卑等等,都会干扰我们集体学法,我们要给同修给自己加正念,及时排除各种杂念,真正溶于法中。

再有,有时读法时,我会带着强烈的感情去读。最近我意识到,读法时应该用尽量平和的语气去读,才能理解好法的内涵。

师父为我们留下的集体学法、相互交流的环境是我们提高的根本保证,希望同修都能珍惜这个大法弟子共同提高的好机会,更好的修炼自己、救度众生。










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