学习新经文《再精進》的一点体会


【明慧网二零一零年八月二十一日】最近学习了师父的新经文《再精進》,觉的非常的震撼和感动,觉的大法真是太伟大了,师父总是教我们做无私的生命,这是多么的美好啊!师父的慈悲真是无法用语言描述。

我在中国大陆,虽然没有象海外同修那样,直接的参与某个救人的项目,但是在我的工作过程中,也曾面临去掉那固执自我的过程。

我在私立学校工作,私立学校要想生存,就要有自己的办校特色,因此,学校的领导会让每个员工尽可能的发挥智慧和特长去工作,期望能够因此创造出比公立学校好的价值。所以,当校领导们决定打造校园文化、教授传统文化的时候,我因为能比较深刻的理解传统文化(因修炼才如此)而被“重用”,于是,就出现了跟领导探讨一些具体问题时固执己见的现象。有段时间,我总是看校长不顺眼,挑剔他、嫉妒他,觉的他的很多想法、办法都有问题,于是就出现了不少矛盾。而校长也拿我没办法,用他的话说就是:“这个学校也就只有你能明白我的意思。”所以,他也就一直无奈的让我做这份工作。

后来随着不断学法,渐渐放下对自我的执著之后,我学会了“听从”和“配合”——只要那件事情对学生的身心健康有好处、对走正教育之路有好处,我就无条件的听从安排把那件事情做好。不久,工作出现了一个新局面,无论校内、校外的任何教研活动或者晚会策划、对外宣传等等,只要我依照校长的要求,积极的策划好整个工作程序并努力做好我自己的份内工作,全校上下就会出现同心协力的局面,不用领导再去要求什么,每个员工都非常的努力,非常的尽责,于是,那件事情出现了非常好的结果,甚至是大家都意想不到的好结果。——那时候,我非常感慨的想:一所普通学校全体员工的整体配合都这么重要,那么在我们讲真相救度众生中,大法弟子整体配合就可想而知有多么重要了。

在完成学校各类工作的过程中,把自己摆在一个配合他人的角色上,能有效的使工作更完善,同时也方便有针对性的讲真相。传统文化比较容易引起共鸣,是一个很好的讲真相的切入点,所以元旦排节目、学校搞文化布置、搞传统文化教研、探讨教育内涵的时候,都可以适时的介绍神韵,介绍明慧学校等等,那样就比较自然,对方也容易接受。

一个音乐老师看了零八、零九年的“神韵”演出光碟之后很喜欢,说非常的好,舞蹈和歌唱演出很高超。我把那两张光碟送给她,她激动的说:“真的啊!谢谢!”另一个音乐老师说:“神韵演出的背景很美,每个节目都象在讲述一个故事,看了如身临其境。”一个语文老师说:“真的很好,比国内的春晚好,真是太精彩了。”我告诉她这台晚会是我的师父指导的,她听了很吃惊,我说:“真、善、忍”,是多么美好啊,所以那台晚会才能那么美好……她旋即流露出理解了的样子。

还有个同事是幼儿部的领导,平时不怎么接触,但她很喜欢中国舞,我先向她请教舞蹈方面的知识,之后问她是否愿意看世界一流的晚会演出光碟,她欣然接受了。看了神韵之后说:“我儿子才八个月,居然(看神韵)看的那么认真,一直看完呐!他奶奶抱他走,他都不肯,是不是音乐很美的缘故,他能够静下来啊!”

有一次,教导主任值班,在办公室电脑上看二零一零年的“神韵”演出光碟,一个清洁工老阿姨也看见了,两个人一直看完,老阿姨意犹未尽,问还有没有,真是太好看了。主任后来让我也送给老阿姨一张。

当我在工作中越来越不那么执著于“自我”的时候,也就逐渐的能够保持一颗谦卑的心,知道自己的一切智慧来源于大法,不需要证明我个人的什么。虽然我在学校也是个所谓的“领导”,但是我一直没有这么看待过自己,我可以配合班主任做德育和辅导学生心理健康,可以配合音乐美术老师打造校园文化,可以协助其他科组老师搞教研等等,这样我跟周围同事的关系就很融洽,讲真相他们也容易接受。有个同事很年轻,明白真相后读过《转法轮》,她心情烦躁时就会找我,让我把《转法轮》借给她看,遇到问题她也会想想大法是怎样讲的,并试着改变自己暴躁的脾气。另一个同事明真相后下载了大法书籍,非常想参与到讲真相、劝三退的事情中来。由于同事们都知道我修炼,有的有了什么烦恼也愿意跟我讲,问问我的意见,那时候,我清楚,他们不是冲着我来的,是冲着大法来的,在某种程度上,他们心灵深处知道“佛法”使他们有一种信赖或者归宿感,一个生命明白的一面肯定知道自己真正想要的是什么,只是种种原因,他们还不能够清晰的认识到这一切。

回想起修炼前,我非常自我、暴躁,属于常人中那种极其“不服管”的“目中无人”的人。甚至于,通过学法知道师父造就了这一切的时候,第一个想法竟然是:天啊!那我可跑不了了,怎么都得给管着了。——但是现在,我终于明白,在大法修炼中我并不存在“我”认为的那些善恶选择的问题,而是我必须完全按照师父的安排、用师父为我造就的正念去思考问题,在造物主面前,我必须完全放下自己过去为私的一切想法,尽可能的越来越符合师父所要的——那才是宇宙中最大的善念。










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