好老师 坏老师


【明慧网二零一一年十月十一日】“唐宋八大家”之一的韩愈在“师说”一文中对老师有一个比较中肯的说法:“师者,所谓传道、授业、解惑也。”一般的教师只偏重于“授业解惑”,而对“道”所传的却很少。什么是道?往小了说,就是做人的道理,懂得修身立业、行善积德之道;往大了说,就是要明了天地自然之道,懂得治国安邦、扶危济世之道。当然能传道的老师才是真正的好老师,他在教学中能身体力行,言教与身教并重,在传授学业的同时,把真正的道理也教给学生。

这样的好老师不是很多,特别在现今的中国教育界,有的个别教师已经成了中共政治教育甚至政治口令的应声虫,他们甚至用害人之道对待自己的学生。当然真正的好老师还是有的。那么老师的好坏该如何区分?我们通过明慧网二零一一年十月一日的几则报道做对比。

《河北景县教师刘金强与妻子被绑架抄家》一文中说,河北省衡水市景县王谦寺镇中学的老师刘金强,在学校不管是老师、校长,还是学生及家长,从各方面都是公认的好老师。在学校分班时,孩子都往他的班级挤。他本人修炼法轮功,按真、善、忍的标准严格要求自己,对学生视为自己的子女一样那么珍惜、爱护,那么教育,把他们培养成道德高尚的优秀生。

这段话文字不多,可是却将刘金强老师的形象勾画了出来。为什么学生都往他的班级挤啊?就他那教学标准,对学生的态度,怎么能不把学生培养成学业优秀又品德高尚的人呢?这样的老师谁说不是好老师!

《深圳法轮功学员刘景泽被绑架 家人屡遭骚扰》里讲,法轮功学员刘景泽被绑架了,这对他的家人当然都是很大的打击。可是中共的黑手竟然伸向了他女儿所在的黄冈学校,利用老师对他女儿进行迫害。他女儿才八岁啊。刘景泽一被绑架,学校就发了通知,不准她来上学。孩子去上学,一帮子恶人开着车跟踪。孩子去到学校,班主任老师就对孩子说:我让所有的人都鄙视你。

这是什么世道啊?怎么能这样对待一个年仅八岁的女孩?学生家里有难,学校不应该是学生得以栖息的港湾吗?老师不应该象家长那样关心安抚她吗?可是班主任却说:我让所有的人都鄙视你! 这样的老师你想让他传授给孩子做人的道理那可能吗?他有一个老师最起码的爱心吗?当然,他可能说了,那是学校的要求,是上级的命令。可是当这样的要求不符合一个老师所应遵循的基本的职业道德时,还那样去做,他不就成了帮助恶党政府迫害无辜人的坏人了吗?政府如此卑劣,老师竟然顺应政府也如此地卑劣,这样的老师已经把真正的“师道”给糟蹋了。从这个角度看,他是好老师吗?

这天的明慧网还有一篇文章,是一个中学的语文老师写的,标题是《一堂珍贵的真相课》,他记述了二零零二年早自习课上的一件事。在课堂上,学生不看书,却都偷偷地看法轮功的各种各样的真相传单、期刊与小册子。他发现后,不但不加以制止,还让学生都拿到书桌上光明正大地看,并且让学生从中选取自己认为最感人的文章,当众给大家朗读。他还在课堂上加以引导:“老师前几天也看过这样的真相,这些修‘真、善、忍’的大法弟子做的太好了,他们感人的故事难道不应该广传于世吗?今天我们不但要集体学,还要自由讨论。” 他最后总结道:“同学们,你们一定记住法轮大法好,告诉你身边的人不要仇视大法和大法弟子,更不要迫害大法,福报恶报都是你们自己的一念所致啊!回去告诉你们的父母兄弟姐妹,法轮大法是真正的好功法,千万莫信电视报纸对大法的栽赃谎言!这是老师布置的一个课外作业,你们能完成吗?” 那么孩子们的反应是什么呢?“老师真好!”“自由万岁!”“为法轮功喊冤!”

这样的老师在中共严重迫害法轮功的时期,能明辨真假,而且就着学生收到的真相资料讲法轮功真相,他不就是在传授孩子做人的道理吗?这个道理就是在中共无端地对法轮功展开诬陷与攻击时,不要受中共的蒙骗,要学会用自己的眼睛观察,用自己的大脑思考,做一个有独立思想的理智的学生。

在中共迫害法轮功的这段时间,其实也是衡量一个老师好与坏的时期。在这个时期内,能够明辨是非正邪,并能站到正义一方,剖析错综纷繁的假相,引导学生破除迷雾,作出对法轮功正确的认识,这样的老师肯定就是好老师!而那些全然不顾事实真相,只听从中共的训示,对着谣言照本宣科,为了个人的利益,罔顾学生人格道德的培养,甚至配合中共对自己的学生威吓、排挤,其自身的人格必然卑微,对学生的危害必然深远。这样的老师就是坏老师。

希望中国大陆的老师们都能明白法轮功教人向善的真相,为了中国的孩子们的未来,也为了自己和家人和未来,都来做好老师!