交流| 从学法组的矛盾看实修


【明慧网二零一一年三月十六日】前几天,我地一学法点,因为读法发音产生争执,而导致学法点的几位同修不欢而散,离开了学法点。一个不是问题的问题,却出现了一个不好的结局,细思过程,再次提醒我们要实修。

一、维护的是形式而不是实修

组织学法点本来是好事,起初许多同修也觉得很好,大家也愿意到一起去学法,一直达到每天晚上都在一起学法,表面看来学法的积极性很高,到时间就来了,大家都在维护着这个学法形式。就象师父讲的许多宗教中的人,“他们维护的是宗教形式。”(《各地讲法六》〈亚太地区学员会议讲法〉)而有的同修,恰恰就是这样,维护学法组的形式而不实修。拿起书知道是大法弟子,放下书就和常人一样去争去斗,名、利、情对修炼者的碰撞,都把握不好。

有的带着求心学法,三件事也在做,遇到矛盾不想向内找,而去指责别人,某某人好了就好了,互不服气。有的被情困扰得神魂颠倒,根本想不到自己是个修炼人。有的家庭关系搞得很紧张,父子之间、父女之间象敌人,常人都看不惯。也有的把自己的脸面看得很重,不让人说。渐渐有的同修也不能正念对待,开始消极、厌倦,碍于面子又不好意思退出,就使学法组的学法,流于形式,只读书不修己。

本来学法小组,应该是一个“比学比修”(《洪吟》〈实修〉)地方,是一个实修的地方,由于只流于形式而不实修,尽管法在天天学,功在天天炼,可心性没发生改变,争斗心、显示心、不让人说的心、不服气的心、却没发生根本的改变,一个好事却没有好的效果,没使同修得到提高,却使有的同修反而产生矛盾。進一步看到实修是多么重要。

二、学法应该理性得到升华,从而指导修炼

学法组建立以来,书读得倒不少,每晚一讲,把读书的数量当成修炼,而不是把自己溶入法中。

学法当然重要,也是提高的关键,但学法要升华到理性认识,指导自己实修的。有的同修没把自己真正的溶于法中,升华到理性认识,成为法中一粒子。就象一滴油,滴入水中,浮在水的表面,并未溶入水中,表面在学法,却不用法来归正自己,当遇到问题时,就说我在背法呀,怎么这样,好象我背法了,就该一顺百顺,就应该成百万富翁,带着求心学法,实际上是在向法提要求,提条件,我学了,我背了,就该保护我,满足我的要求,多么不好的念头,怎么会学到法理?理性认识得不到升华如何指导自己修炼呢?

学法绝不是空谈理论,而是明白法理后,来指导修炼的。要想升华到不同层次,就要从内心深处明白不同层次的法理,还要修去不符合这一层次标准的不好的思想、行为,各种执着,欲望。法读的再多,当矛盾来临时,在利益面前,在情的干扰面前,能否把自己从本质上区别于常人呢?自己自心不改变又有何用?由于实修不到位,在利益的得失上;邻里之间的相处中都把握不好,致使常人都不承认这是一帮好人。

过去的不足,如果通过修炼能焕然一新,做得好出现一个大的反差,那是真修,那是圆容法,那是证实法。助师正法不是一句空话,学法小组不能只是形式,而应该是一个用法来归正自己的一个整体,一块净土。

三、学法要正悟法理

大法无边的法理,每个同修都在按师父安排的路在走,证悟着不同的东西。成就不同的果位。但不论你在哪个果位修,成就什么东西,你都得在大法中修,都得在大法中成就,这就是说,我们无论怎样体悟都得正悟师尊的讲法,修去自己的执著,而不是为自己的执著开脱,或者在法中找对自己维护人心有利的话。矛盾中断章取义师父的讲法维护自己,是对法的不敬,对师父的不敬。学法一定要有谦恭的心,才会看到那殊胜的法理,才能指导自己去掉观念和执著。

修炼走到现在,大家都必须走向成熟,法也在向修炼者提出更严格的要求。只有实修自己,才能跟上正法進程。那些不实的、在法中混事的,都不行。










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