由同修的被迫害反观自己的修炼

更新: 2020年07月22日
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【明慧网二零一五年九月二十五日】同修A因在邻县喀左讲真相被绑架,参与营救同修义不容辞,早上跟同修一起去喀左,也没多问,心想就是配合,一路正念很强。

到了喀左,没找到国保大队长,就去了A同修被非法关押的地方——朝阳西大营子拘留所。目地是想近距离发正念,并想见一见A同修给同修添正念。

到了拘留所门卫不让见,说送衣服可以,那就送衣服吧。A的家人同修B正在打电话没来得及進去,我紧跟A同修的哥哥(未修炼法轮功)進去了,门卫说只能一个人進去,我没听他的。经过一个院子就是办公室,我对里面警察说要见A同修,还是不行,对他简单的讲一讲A同修按“真、善、忍”做好人,没干任何坏事,不该被关押在这。出了办公室,我环视了一下四周,办公室侧面还有一个大门,门外站着一个警察,过去跟他讲了真相,但顾虑同修的哥哥,没有讲三退。

送完衣服出来,想起另一同修说过,来这里见同修不让见,她就啪啪拍窗户,说:“我必须要见!”结果破例让见了。我把这事告诉了同修B,当时脑子里想出了一个“方案”,我就跟同修B说:“我们就跟门卫说,上边我们都疏通好了,明天就放人,今天必须得看看人是否安好。”同修B马上说:说假话不对吧。我赶紧解释说:“上边当然是天上了,明天放人是我们坚信同修明天一定能出来,也不算假话。”同修B说:“也许不错,但我们也不一定非要见,正念加持沟通不也一样吗?”就这样“方案”被取消了。

晚上回来后,针对如何营救同修又進行了交流,与同修A同去讲真相的同修,说自己虽然走脱了,但同修A却被邪恶迫害,感到很愧疚。我也说不出来什么,但总觉得不安和差点什么。晚上睡下后,不知什么时候醒了,这时头脑非常清醒,头脑里浮现出同修的话“愧疚”。猛然想起是“心态”,就差到这。我明白是师父点化我。是呀,我是以何种心态对待此事的,赶紧向内找,回想起昨天的事,同修的“啪啪拍窗户”是表面的体现,“我必须要见”这坚定的一念才是关键所在。我以为“方案”是正念想出来的,仔细一找里面却隐藏着邪灵的“骗”,扣上一个“天上”的大帽子加以掩盖,事不在大小,一念的背后竟然隐藏着这么肮脏的东西。同时也找到了昨晚交流的一点欠缺,关于营救同修的办法和经验谈的比较多,而纯净的心态生出正念方面谈的比较少,而恰恰以纯净的心态发出强大的正念才是否定迫害、营救同修的根本。

明白了这一点,首先摆正自己的心态,大法弟子是整体,迫害同修就是迫害大法,因为同修是大法粒子,迫害同修就等于迫害我。那么“帮”同修发正念,“帮”同修要人,潜意识中的“帮”这一念不对。反过来说如果我是同修A,可能在拘留所时时发正念;如果我是同修A的家人同修B,可能请假不上班,全身心投入营救同修A。而我只是加长了发正念的时间,增加了发正念的次数,常人中的什么事也没放,显然这样的力度远远不够。那该怎么做?这时,师父在《转法轮》中的一段讲法打入我的脑海“这个具体问题我不管,我是给炼功人讲法,不是给常人随随便便讲如何生活的。具体问题怎么去做,那么就用大法去衡量,你觉的怎么做好,你就怎么做。常人他想干什么就干什么,那是常人中的事情,人人都真修那是不可能的。而作为炼功人,就应该高标准要求了,所以这里是给炼功人提出的条件。”那生活、工作与做好三件事的问题,与做饭、杀生问题是不是一个道理。营救同修紧迫,讲真相救度众生一样紧迫。众生人这面不明白,可是神那面都在翘首企盼等得救呀!这时,我更加明确的知道了如何对待常人的工作和生活了,同时我发出强大的一念,除了救度众生之外,不准常人的任何麻烦事发生,从而干扰我做三件事。

师父在《洛杉矶市法会讲法》中说:“别人发生矛盾的时候,作为第三者你都应该想一想:我应该怎么样做的好,这件事情换成我能不能守住自己、象修炼人一样面对批评与意见?修炼就是向内找,对与不对都找自己,修就是修去人的心。”同修被迫害我也得找自己呀。喀左同修少,以前也多次出现过同修到那里讲真相被迫害的,没重视往那发正念,讲真相也不愿意往那边去,平时发正念都是针对本地区和自己讲真相所到之处的邪恶,有很强的保护自我之心。还有诉江同修被迫害,发正念时还有一念“求师父给自己下一个罩,不许邪恶闯進来”,没有把自己当神,没有“来了正好讲真相,把警察救了”的正念,这和常人求佛保佑自己消灾、解难有何区别。

还有同修被迫害了,包括以病业方式迫害的。帮同修找漏,好象漏找到了迫害才否定了,病的状态才好了呢?好象向内找是为了好病,这不正好承认了邪恶的迫害了吗?我们修炼的好坏有师父管,邪恶哪配插手。反过来再想,同修A开不开车,遇事有没有智慧,翻没翻出东西,该不该提高了等等与邪恶的迫害有关系吗?同修用什么方式救人,那是神的选择,同修讲真相救人,做的是最正的事,谁迫害谁有罪。恰恰我们有了这些不正的念,加重了同修的被迫害。

从同修的被迫害,反观自己的修炼,还存在很大的差距,唯有学好法,精進,精進,再精進。

一点浅见,不对的地方,请同修指正。

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