文艺工作者:宽容是化解矛盾的良方

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【明慧网二零一五年七月七日】我是一个文艺工作者。在一次文艺活动中,遇到了一位没有礼貌的学生把我的下属(一名女老师)辱骂哭了。当时为了制止矛盾,我以比较霸道的口吻呵斥了那名犯错的学生,没想到却引来更多的口舌,加剧了师生间的矛盾。

后来,我反思了自己处理不好这件事的原因,根本在于我没有做到修炼人该做到的善和忍。学生辱骂老师固然有错,但我却没有从她的角度去体谅她犯错的原因,而是一味的斥责她,当时心里对那位犯错学生有种鄙视和厌恶的情绪,甚至觉得她素质低下、无药可救。并且对她飞扬跋扈的态度是十分气愤,动了气没做到忍。因此,后来的几天里,该学生一直拒绝来给被侮辱的老师道歉,并且以逃学的方式和老师对抗。但我还是希望我能有一次机会用善意的方式去和这位学生交谈,使她能够在认识自己错误的基础上,自愿来给被她辱骂的老师道歉。

可能就是因为我生出了对学生要有宽容之心的这一念吧,在一个下午,该学生就像变了个人似的来主动道歉了。道歉以后,她还提出想和我谈心,说出了她性格弱点背后的成因和无奈。在了解到这些以后,我对她更是生出了深深的同情,语重心长的对她進行开解和引导。并用韩信受辱于胯下、项羽因冲动而败北、曹操因不信任华佗的真言最后病死等这些典故,教育她要克服自己不能忍、冲动、听不進别人意见的缺点。

在交谈了一个多小时以后,这位女孩饱含泪水的对我说:老师,谢谢您!我很庆幸遇到您,这么多年我因为自己的脾气也让自己很难受,但是却控制不住,也没有人能好好的帮我,指出这些问题,家人说我,也听不進去,但是我却能听進去您说的。当时,我就明白了,一切都是师父的安排,是师父教给我的法理打动了女孩明白的一面,开启了她的善念。

从这件事中,我也更加体会到了善的力量。当我们真正为别人着想的时候,当我们用宽容去对待别人的错误的时候,无可救药的“坏人”也会良心发现、浪子回头,矛盾也就迎刃而解了。

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