大法挽救了我的家庭

更新: 2018年07月07日
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【明慧网二零一八年三月九日】我是八零后,二零一零年和丈夫离异,为了寻找所谓的“幸福”,给孩子带来了很大的伤害。那时心情暴躁,处理问题极端,只要孩子犯了错误,说了不管用就动硬的,而且一次比一次手狠,很少想到孩子的内心感受,可以说他已经成了我的出气筒,渐渐的在孩子幼小的心里埋下了仇恨的种子。

二零一一年年底,我有缘走進了大法修炼,师父的慈悲让我感激万分,下定决心好好修炼,弥补过去的错误。师父教导:“你老是慈悲的,与人为善的,做什么事情总是考虑别人,每遇到问题时首先想,这件事情对别人能不能承受的了,对别人有没有伤害,这就不会出现问题。”(《转法轮》

我和丈夫离异的最根本原因就是因为自私,只顾自己的追求,不顾孩子和双方父母的感受,他们是无辜的,我觉得太对不起孩子了。为了孩子能有个完整的家,有个良好的教育环境我选择和丈夫复婚。我们三个人又生活在了一起。

修炼大法后,我给孩子念法听,他第一次听法的时候,眼泪直流,在渐渐的学法中,孩子和我说:“妈,都是你害了我,如果我从小就听法的话,绝不是现在这样的。”听到孩子的话我内心有种深深的罪恶感,是我对不起孩子。我向孩子道歉,说:“儿子,以前是妈妈不好,现在妈妈修炼了,以后不会再那样了,有什么不好的地方我一定会改,要是我还没有发现错误,你就给我指出来,帮着我改,希望你能原谅妈妈。我们现在最主要的是抓紧时间多学法,赶快补上,还来的及。”儿子懂事的点点头。

岂知那深深的积怨怎是一句道歉的话就可以解决的,伤害孩子造下的业力是需要一点点偿还的,所以后来他一直都很排斥我,很少和我交流,班里有什么事回来也不说,问他也不告诉我,学校有什么情况得从别的家长那里才能知道。孩子不仅和我没有亲密感,他自己也很孤僻,出去玩也放不开,很少和小伙伴交流,看到别的孩子天真纯真的笑容,我的内心苦不堪言。

开始时一直在怨孩子不和我说心里话,和他爸一样太有主见,后来通过向内找才发现是自己的过错导致孩子对我的不信任,不认可。

幸运的是我们有师父有法,孩子坚持听师父讲法,慢慢的一切都发生了转变,孩子的性情也不那么孤僻了,脸上的笑容也越来越多,性格慢慢的开朗起来,连亲戚也说孩子变得开朗了,我也看到了孩子明显的变化。真是谢谢师父,我险些把孩子给毁了。

在带好小同修的过程中也是人心不断,矛盾重重,最突出的问题表现在孩子的作业上,现在大部份学校要求孩子的家庭作业要家长判,每天做完作业后,做错的都得讲一遍,开始时孩子做错了题,给他讲也不听,他说我没做错,我们老师就是这么讲的,好几次下来他都是这个态度,我很生气,质问他:为什么错了不敢承认呢?男子汉应该敢作敢当的啊。他依然盛气凌人,一副我就是不改你能怎么的!(那时他对我这个妈妈很不尊敬,说话连妈也不叫,你来我去还经常顶撞我)这时的我已经守不住心性大发雷霆,但是还是没办法。师父见我不悟,就派同修来帮我,告诉我“孩子是面镜子。”

是啊,孩子是我的一面镜子,他的反应不就是我的真实写照吗?向内找看到自己也是一副趾高气扬、傲慢自大的形像,老认为自己做的是对的,自己是好的,真是太可怕了,都是我的原因造成的。再看看师父对自己的慈悲,不管犯了多大的错,没有埋怨过我们,过多的都是加持、鼓励,我也应该学师父那样,帮助他不是要求他。我转变了观念,发现他再做错题时我和他说:“这道题妈妈认为是这样做的,仅供你参考,明天去学校你可以问问老师或是同学,最后对错就不用告诉我了。”经过几次后,他也不那么杠了。

说来神奇,我学大法后,师父给我开智开慧,上学时学过的东西都想起来了,一次有道题他不会做,我按照自己的思路给他讲了一遍,过了两天孩子和我说:妈妈,你那天给我讲的那道题我们老师用你的思路给我们全班讲了一遍(其实我还以为给他讲错了),老师把计算过程写了半个黑板,没有你的简单,老师又把我的做题步骤,也就是你讲的方法也讲了一遍,说我这种方法简单。听到这些我也挺吃惊,这是他第一次反馈作业信息,看的出他很高兴,没想到自己的妈妈也有这本事,从那以后他不再坚持自己没错了。

起初孩子学习不用心,字写的也很潦草,思维不能跟着老师转,说了也不听,一张纸上同样的两个字,一个是对的、一个是错的,让人无法理解,我往往在这个时候很难守住心性。这也是对我的一个考验,反观自己为什么被触动的这么大,是因为我有同样的毛病存在,所以才有这么大反应,静下心来看看自己的修炼何尝不是如此啊,学法注意力不集中思想溜号,学法不得法,做事情求快而不能保证每一步都走的踏踏实实,主意识不强有时清楚,有时糊涂,原因还是出在我这里,自从开始背法后,小同修的这种情况也好了很多。若是自己做不好,孩子也给耽误了,大法弟子带好小同修责任重大啊!

二零一二年年底我被迫害失去工作,后来就没有再上班,孩子也不用吃“小饭桌”了,我一直在家一日三餐伺候丈夫上班,孩子上学,暑假、寒假除了补课外我一直都陪着他,一点一滴的渗透,有时间就学法,我们俩一起成长。

去年寒假,孩子的表现极差,学法坐不住,贪玩,不炼功也不发正念,还看上了电视,说的轻了不听,说重了跟我急。发正念也不管用,两个人在这个问题上形成了对立,我很着急,不知该怎么办。静下心来想想师父对我们的态度,只看优点不看不足,我也应该放下人心和观念,就看孩子好的一面,他的一切不正确表现都不是他,一概都不承认,小弟子有师父管着,只要我的人心和观念不起作用,师父安排的是最好的。我硬拉他发正念后,师父让他看到很多东西,给了他很大的鼓舞。

九天发正念下来,师父给他演绎了一个关于宝瓶的完美故事:第一天发正念,师父给了他一个宝瓶,告诉他这个瓶子可以收妖怪,但是一个星期不用就碎了(指不发正念),小同修很高兴;是师父在鼓励他坚持发正念,我要求他每天发一次,后来每发一次正念,宝瓶都会有很大的变化,而且威力也越来越大,收的妖怪也越来越多,瓶子的图案也会发生变化,好奇心牵引着他,连着坚持了几天。但是师父的要求也很严格,后来成了三天不用即碎,最后一天不用即碎,过程中小同修几次想放弃,不想再坚持了,师父加持,我也好言劝说、正念加持,孩子最终还是坚持下来了,压力和喜悦并存,第九天师父把宝瓶赐予小弟子,给了我们很大的鼓励,激励着我俩走好师父安排的路,感谢师父的良苦用心。

暑假期间小同修每天坚持听一讲师父讲法录音,学了二十本师父的各地讲法,六年级开学后老师给他调了座位,还换了最好的老师接班,孩子回来后高兴的告诉我:妈,我的周围都是好学生,我的语文不好,而我的同桌是全班语文第一名,真是太好了!

感谢师父一路的慈悲加持与保护,启悟我和小同修人生道理,修炼法理,谢谢慈悲伟大的师父。

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