在亲子教育中修炼

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【明慧网二零二零年六月二十二日】我怀孕时有幸得遇法轮大法,因此感到自己的孩子也是个幸运儿,可我的亲子教育之路却并不顺利。当我第一次教孩子拼音,教孩子英文,我竟然大发雷霆,我惊讶我怎么会这样……

在单位,在家里,我都是要求自己做个好员工,对待长辈要孝敬,可当面对孩子的不争气时,我怎么会变成一个魔性大发的妈妈,自己也感到奇怪。

我不是一个溺爱孩子的妈妈,我从不要求孩子争第一,我从小就教育他要宽容别人,可当我面对他怎么教也记不住学不会时,我怎么会一次又一次的发脾气?完全没有了一个修炼人的宽容。我一次又一次的控制不住自己,一次又一次的学法,然后后悔,然后向孩子道歉。虽然现在做的还不很好,但目前终于找到了一点思绪,现写出来交流切磋。

孩子从零起步,什么都不会,我却想当然的觉的他应该一教就会,不允许他有一点点的慢和笨,这并不是对他严格,而是严格满足自己的虚荣之心。我嘴里说不要求他争第一,我心里却要求他品学兼优,恰好也符合了中共的说一套、做一套。中共从来都说的很好听,为人民服务,而实际却在要求人民为它服务。

当我教孩子背古诗时,一遍又一遍,他还是记不住,这时候我就急了。就想,这么几句话,怎么会这么难记住,就开始催促孩子,孩子越急就越记不住,开始哭,越哭我就越生气,训斥道:“哭管用吗?站着背,背下来为止!”最后一下午加一晚上,孩子一首诗也没记下来。我向内找,我这是干什么呢,这种思维不正是旧势力的思维?我所谓的为孩子好,帮孩子背,其实是在满足自己的虚荣心和怕麻烦的心,达不到就让孩子罚站,还达不到满意却觉的自己尽力了,其实根本没有站在孩子的角度真正的为孩子着想,想他的难处,从而帮助他,发出的是善心,到时候即使孩子背不下来,也不会惩罚孩子,因为那完全是一颗为他的心,为他的生命是不会发泄私愤的。

旧势力所谓的帮大法弟子修炼,看大法弟子正念不足,就迫害大法弟子,冠冕堂皇的说是要打出大法弟子的正念来,但是正念是打出来的吗?大法弟子只有通过不断的学法实修才能修出正念。师父说:“大法是创世主的智慧。他是开天辟地、造化宇宙的根本”[1]。我们不断学法,去掉自己不正的观念的时候就在从微观上改变自己,不断的学,不断的改变,师父就在不断的帮我们去掉那些不好的物质。

那么我又是因为什么私心符合了旧势力的思维呢?从小到大我都有一种观念,高人一等才高兴。当这种观念面对孩子显的很笨的时候,马上不能接受,魔性大发,非常不能接受自己的孩子比别人家的孩子笨,实际是不能接受自己比别人差,被求名的心困扰,其实是这种观念在起作用。

作为一个修炼人,当我们抱着为私的观念时候,即使是教育孩子这样的事也是做不好的,何况去讲真相救度众生。当我对孩子很没有耐心的时候,当我没有真正站在孩子角度去帮助他的时候,让我想起来有时候看众生被邪党的宣传教育迷惑很着急,却又急得说不清。一味的求结果,指责,抱怨,看不起,没有真正站在众生的角度想问题。其实,若是慈悲善念,会很冷静,一点点的帮他分析,即使他一时转变不了,也能感到大法弟子的慈悲,也能启发他从另外一个角度思考问题。

以上是我近期修炼路上的一点点小认识。我想这些心得如果不学大法我不会有,我也许会像很多家长那样一味的逼孩子学习,要成绩,令孩子冷漠;我也许会像很多家长那样,不断的放大孩子的欲望,让孩子浮躁;我也许会像很多家长那样根本不管孩子,让孩子随波逐流;我也许会像很多家长那样,怕孩子受欺负,教他们以恶制恶。但是在大法真、善、忍的教导中,我不断的反观自己,真正的在改变着自己,同时我也在用大法的法理教育着孩子,把道德摆在第一位。

学期末班主任给孩子写了这样一段话:“文文静静是你美好的气质,朴朴实实是你优秀的品质,勤勤恳恳是你学习的习惯,你不多言却有辨别是非的能力,你不多语却懂得关心和体贴别人。”

个人体会,不当之处,请慈悲指正。

注:
[1] 李洪志师父著作:《精進要旨》〈论语〉


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