都是执著心不放演化出的不正确状态

更新: 2022年04月30日
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【明慧网二零二二年四月三十日】在一件事上,很多时候我明明看到是孩子的错误或者是丈夫的不正确状态,可是作为一个修炼人,如果不能反过来看问题的话,就是陷在常人的迷中,让自己无法提高。只有反过来修自己才能破迷,从常人中超脱出来。

我女儿由于种种原因没考上大学,她说她一定要考上大学,还要坚持复读。我尊重她的意愿,就支持她继续学习。她在家里上网课,没有学校的那种管制,自由自在的,自己愿意几点起来就几点起来,我一开始每天叫她起床,可是我上班后,她什么情况就不知道了。这几天因疫情在家里上班,每天看到她的一副懈怠的样子,就想我这个当家长的是不是得管着点儿?就继续每天叫她起床,可是她嘴上说好,实际上根本不起来,叫几遍我也就不叫了,她每天基本上是九、十点钟起床,吃点饭,磨蹭一会儿就到中午了。

我脑子里出现了上高三那种紧张复习的场景,心想这个样子哪象高三复读的样子?可是我管她,她根本不听。我就干脆跟她说:“以后我不再叫你起床了啊,你自己的事自己做主吧。”我嘴里说着,心里有点气儿,但在心里深处,不易被发现。我不再叫女儿起床,她也依然那个时间起来,我虽然不叫她了,但心里想着:她这个样子怎么办?我该不该管她呢?

一天,我向学生催要作业时,家长问她孩子的作业能不能晚点交?并说今晚她要收拾收拾孩子,不揍不行了,还要等孩子写完英语作业再动手。我听了后还笑着跟她说:“你下手轻点啊。”事后我想:这件事情要我遇见了,是不是我也得好好管教一下自己的孩子,不能这么由着她这么散漫?第二天早上女儿起来后,我心平气和的跟她说了一番大道理,她都认可,也觉的自己做的不对。

可是第三天,她的行为依然如故,没有丝毫改变。我想:肯定是我错了,我应该把孩子考大学、好好学习、应该这样、应该那样的心都放下,她的命运早就安排好了,而且她也决定开始修炼了。师父都给她安排好了,以后的路应该怎么走,根本不用我管了,我脑子中根本不应该有“孩子怎么样”的概念了,那都是人的执著。

以后的几天里,我脑子里不再想孩子什么时候起床,什么时候学习,什么时候该干什么?只是有的时候和孩子交流一下自己在法上悟到的一些理、一些怎么修炼的事情。

不知不觉中,孩子在变化了。一天,她突然七点来钟就起来了,还说要炼静功。我吃惊,但我没有表现出来,也没多说什么,就好象是很自然的,她就应该是这样的。第二天,她又是这样的。第三天,她不到七点就起来了,又自己去炼功了。

我突然想起来:哦,是我把对孩子的执著心放下了,她就开始改变了。其实孩子本来就应该按照师父给安排的路在走,是我的执著给她造成了干扰,使她出现了不正确的状态,而我还一味的以为是孩子不好,还想着怎么去教育孩子,怎么去想法改变孩子,还纠结自己是教育孩子呢?还是不管她由着她去?这下我全明白了。是我应该放下执著,而不是孩子该如何如何。

教育孩子是站在人的理上去看,我们修炼人应该在很高层次上看问题。我们修炼大法的,我们只管修炼自己的心性,其它的一切都在按照师父下的机能、气机在自动的演化,自动的返本归真,完全都是自动的,完全不需要我们的意念活动,这么想,那么想的,这么改变孩子,那么修理别人,完全不用,只管修炼自己的心性。

怪不得师父讲:“其实修炼本身并不难,放下常人心、放下人的执著才是最难的。”[1]

我们身处在常人环境中,这些环境是为提高我们心性而存在的,我们在提高心性的同时也是对他们的慈悲救度。所以我们在常人中遇到的问题、麻烦时,首先想到的应该是去执著、欲望,修炼心性而不是向外修理别人。

以上是个人修炼的认识,如有不在法上的地方,敬请同修慈悲指正。合十!

注:
[1] 李洪志师父的著作:《各地讲法一》〈新加坡佛学会成立典礼讲法〉

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