一位青年学员在修炼与讲真相中成长（译文）

【明慧网二零二五年十月十八日】

尊敬的师父好！
各位同修好！

我于二零二零年初得法，并开始和母亲一起修炼。今天我想和大家交流修炼体会：在师父的慈悲保护和指引下，我是如何在修炼道路上逐渐成熟的，以及在讲真相和向身边的人分享大法美好中的一些经历。

一、在修炼道路上的成长与体会到师父的保护

起初，我只是跟随母亲和学法小组同修一起读法和炼功。母亲对我说：“你试试看，如果你不喜欢也没关系，但至少要试一试。”

一开始，我没有能坚持每天炼功，有时只炼一套动作，有时根本不炼。我当时并没有太多想法。但随着我不断学《转法轮》，渐渐意识到这是一件严肃的事情。随着时间的推移，我开始认真思考什么才是真正的修炼，并努力用真、善、忍的原则来要求自己。

有一次的经历让我深深体会到师父慈悲的保护。那天我在洗澡时，看到头顶的花洒有些松动，但没太在意。等我洗完澡刚走出来时，花洒突然掉下来，发出巨大的响声。父亲因响声赶来，我意识到如果早一点掉落，就会直接砸到我头上。我心里明白，是师父在保护我。

这次经历也提醒我：修炼中要注意细节。就象我忽视了松动的花洒一样，有时我在心性上的执著也容易忽略，觉得无关紧要。但如果不去正视，它们可能会在将来带来更大的问题。

还有一次小小的心性考验，是和比我年幼的孩子一起学法时。每次他们常常反复问：“到哪一页了？读到哪一段了？”起初我很不耐烦，心想：“我不是刚告诉过你了吗？怎么不认真听呢？”后来我意识到，这是让我提高心性的机会。

如果连这样的小事我都能动气，那又如何真正修“善”和“忍”呢？于是我学着耐心、平和的回答，渐渐发现整个学法小组的氛围也随之改善了。

二、讲真相并与他人分享大法的美好

随着在大法中不断修炼，我体会到师父也在安排机会，让我能在日常生活中自然地与身边的人分享大法的美好、讲清真相。随着时间的推移，我在介绍大法、讲清迫害的真相、向同学、部份老师、朋友以及身边人介绍干净世界平台时，变得越来越自信。我不想错过师父给予我的任何机会，让他们更多地了解大法。

在课间休息时，有时我会找机会主动去和老师、朋友介绍法轮大法。当朋友或别人问起我的信仰时，我就借机和他们分享。有些人甚至后来会再回来找我了解更多的真相。我的一些老师和同学知道我修炼法轮大法，也明白迫害的真相，所以当我请他们签署呼吁结束迫害的请愿书时，他们都很乐意签名支持。

在日常生活中，也会出现讲真相的机会。最近一次在一场线上工作面试中，我问老板如果被录取，能否每年在五月或十月请几天假。她问我为什么，我便借机向她介绍了法轮大法的美好，以及每年五月的“法轮大法日”活动。令人意想不到的是，一个月后，当我第一天到新工作时，见到她本人，她竟然还记得我。她平时都是远程管理业务，一年中很少来店里。这次见到我时，她又和我聊起法轮大法，并说真、善、忍的原则对每个人都很好，也许她也该找机会炼一炼。我很高兴她能理解大法的美好，并认可这些核心价值。

在干净世界平台推出后，我也想向老师、朋友和亲戚推广它。起初，我在学校的公告栏上张贴了关于干净世界的海报，在姨妈的学校活动上制作了一段视频，上传到干净世界，然后邀请大家观看。结果，许多家长和孩子都访问干净世界去看这个视频。后来，有朋友告诉我，我写的故事不错，于是我抓住机会多写一些，并发布在干净世界上，邀请他们阅读。

渐渐地，更多朋友对干净世界产生兴趣，开始关注我的频道。有些人甚至每天访问干净世界网站几个小时。这让我看到，讲真相时的一点点耐心和努力，可以使真相广泛传播，并产生真正的影响。

还有一次，在学校的一场商业比赛中，我的团队在全校面前做展示，并分享了我们的社交媒体账号，鼓励大家关注我们的工作。我们选择使用干净世界，当我在舞台上打开平台时，一位中国同学注意到了里面的法轮大法的内容。放学后，她来问我：“如果法轮功是好的，为什么中共要取缔它？”我向她解释，是中共前领导人江泽民在一九九九年发动了对法轮功的迫害。我还告诉她，修炼人是按照真、善、忍的原则做人。后来，她签署了“打倒中共恶魔”的请愿书。

过了一段时间，我对科技和体育比赛产生了执著，导致修炼有所懈怠，对干净世界项目也没有全心投入，把它当作一种消遣。虽然有些帖子获得了一些关注，但后来我删除了很多视频。回头看，我意识到自己没有足够重视，因为这个平台有潜力帮助众生了解真相和传统。现在，我计划改進自己，制作更有意义的内容，更好地发挥它救人的作用。

结语

回顾这些经历，无论是被保护免于危险或者找到机会提高我的心性，我看到师父给予了我很多。每一步都在师父的慈悲保护和鼓励下完成。

作为一名年轻的学员，我知道自己仍然有许多执著和不足，但我下定决心要学好法，不断提高自己，精進地走好修炼之路。

我的家人和我感恩师父的慈悲救度，我会珍惜这宝贵的在大法中修炼的机缘。

谢谢师父！
谢谢同修！

（2025澳大利亚法轮大法修炼心得交流会发言稿选登）