法轮大法使我成为一个品学兼优的大学生

【明慧网2001年7月15日】 我是大学学生。修炼后,我深深地感受到大法的威力。大法给了我智慧,使我明白了超越常人知识的宇宙真理,认识到了人生的目的,成了一个全新的自我,走上返本归真的道路。

修炼法轮大法以前,我一直沉迷于名利的追逐当中。作为年轻人,总想在常人中奋斗一番,有所造就,达到什么目标。所以,一直在苦苦追求。我虽然在大学读书,但由于被高中同学取笑过学的专业是冷门而耿耿于怀,发誓一定要考取好的功名,读双学位或研究生,将来出人头地,让他们走着瞧。好胜心、争斗心、妒嫉心促使我整天泡在书堆里,埋头苦学。可是,即使天天泡在图书馆,晚上读到深夜,花了大量的时间和精力复习功课,考试成绩仍不如所愿,心里很不平衡。每当看到别人超过自己,心里不是替别人高兴,而是妒嫉得不行,忿忿不平,恨不得把他拉下来。考试前,每逢有人问我功课问题时,尽管我会做,也假说不知道,怕别人知道了,考试成绩超过自己,就连笔记本也不愿借给人家抄。自私和妒嫉心渐渐在我和同学之间筑起了一堵无形的围墙,令我无法超越和解脱。强烈的执著把我的身体弄得一团糟,精神紧张导致晚上失眠,由于长期坐着复习功课而引起的痔疮、鼻炎等慢性病不断地折磨着我。

九六年一月底,我有幸得到李老师的法轮大法,世界观、人生观发生了很大改变。随着修炼,我逐渐抛弃了以前那个为私为己的我,开始以“真、善、忍”要求自己,从做一个好人起,不断提高心性。我首先端正了学习目的,扭转了只为个人奋斗的自私心理。我悟到,作为一名学生,就应该把学习搞好,因为这不仅仅是我个人的问题:家长抚养我长大,供我上学;学校老师传授我知识,备课讲课辛辛苦苦;社会给我提供了一个安定舒适的读书环境。如果不好好学习,就不是一个好学生,对不起家长、对不起老师,对不起学校和社会,更谈不上是一个好的修炼者。

修炼后,我心中有所顾虑:我花了一部分时间学法炼功,会不会影响学习呢?实践证明:只要把心摆正,处理好修炼与学习的关系,修炼不但不会影响学习,相反还会促进学习。比如,以前复习考试时,执著心很多,心乱如麻,脑袋中经常冒出各种不相干的念头:考完后到哪去旅行或约谁谁逛街看电影;上次考试就差零点几分落后于某某,不行,这次一定要超过他......心情特别容易烦躁、紧张。炼功后,随着执著心的看淡、舍弃,心胸越来越宽广,杂七杂八的念头也随之销声匿迹。我带着一颗平静、祥和的心态学习,所以精力更加集中,记忆力也增强了,成绩不但没下降,反而提高了。现在,我学习起来觉得很轻松。上课认真听课,做好笔记。考试时,用最后两个星期将整个学期的功课进行系统复习,时间虽短,但效率很高。厚厚的七八门课笔记,几乎都能记住。以前要背几遍才能背下来的内容,现在只要抄一遍、读一遍就能背下来,可以说事半功倍。成绩提高之快,效率之高,不但同学、亲友意想不到,连我自己也意想不到。其实,我心中明白,这是大法的威力在我身上的体现。修炼几年来,我体会到,随着修炼的提高,心态会越来越祥和慈悲,做事就越顺利,成绩也越好。我深深认识到,是大法给了我智慧。

修炼大法后,由于我各方面表现突出,学校给予我不少荣誉:大学二年级时,考试成绩全班第一,获一等奖学金和“学习积极分子”奖金,被评为大学“优秀学生”大学三年级时,考试成绩全班第二,被选为班长,获一等奖学金,被评为大学“优秀干部”,获“优秀团员”称号。大学四年级时,被选为团支书,期中考试全班第一,被学校批准为大学免试推荐研究生。

修炼前,我对班里的事不甚关心,对同学的事也不过问。一到周末就回家,集体外出活动也很少参加,与同学关系一般。修炼大法之后,我牢记老师的要求:“炼功要重德,要做好事,要为善,处处事事都这样要求自己”(《转法轮》103页),所以下课后,我经常主动擦黑板;实验课后,有些同学忘记搞卫生,我默默地做了;同学有不懂的问题问我,我都会很耐心讲解,并很乐意地借笔记给他们看,毫无半点保留;同学遭受意外伤害,我更是主动关心、照顾。被选为班长时,我虚心听取了多方面意见,对班内的活动进行了一些改进,收到了良好效果。原来班内组织松散,同学关系不融洽。现在同学之间增进了了解,集团凝聚力也增强了。

李老师讲的法理博大精深,无所不包。我学的是生物专业,属于研究人体生命的学科。但正如李老师说的:“人体之穷奥非人知其表面一学之渺,生命之庞杂将永远是人类永恒之迷”(《精進要旨》15页)。现代的科学依然是很肤浅的,课堂上有许多问题连授课老师也解释不了,科学也解释不了。在《转法轮》一书中,李老师把宇宙、时空、人体之迷都揭示出来了,将人类许多不解之迷都道破了。所以老师的《转法轮》等书我越看越喜欢看,越看越觉得里面的法理真是高不可攀、遥不可及、深不可测。

我决心要以法为师,在修炼中做一个真修实修的好弟子。

网址转载:









查询
至今为止所有文章
选择时间区间
: