明慧学校帮助小朋友们在正法修炼中健康成长


【明慧网2003年9月25日】随着正法进程的不断深入,大法弟子越来越忙。怎样教育好家中的小弟子,这也是我们修炼人的一个重要课题。

有人说大法工作太忙了。没时间管孩子,可是任何人没有办法替代你管教你自己的孩子。特别是这些大法小弟子来到我们大法弟子家中是偶然的吗?他们是来得法的,他们在天上选择了我们,如果我们不教育好他们,我们怎么对得起他们,怎么对得起师父。在道德一日千里下滑的今天,在这大染缸中,孩子变坏是十分快的,有时几个月的时间就完全变了。所以我们千万不要忽视家中的小弟子,要关心自己的孩子,他们平时到底在干些什么?在想些什么?所以在1999年3月,我们悉尼成立了明慧学校。现向大家作一个简单介绍。

成立初期,我们学校是分二处上课。3-10岁的孩子在大法弟子的幼儿园上课。10岁以上的在一位大法弟子的办公室上。当时总人数约30多名,每周日半天小弟子们聚集在一起学《洪吟》,《转法轮》,学习网上小弟子修炼故事,炼功,教认字,写字。通过音乐舞蹈,讲故事多种形式,从玩中学,在动中提高,使小弟子们更深刻地理解了大法的内涵,以及增加了学习中文的兴趣。

去年2002年3月,小弟子日益增加,在册的学生有80多位。每周上课的学生至少有60多名。幼儿园和办公室已挤不下日益增长的学生。我们就租了一个小学。根据学生年龄和中文程度分成学前班,一、二、三、四、五年级和一个非中文背景班。年龄从3岁-6岁不等。每班由一个大法弟子负责。他们都是专业教师和搞文学、绘画的专业人士。

在整个办校过程中,我们经历了许许多多的心性考验。

1.小弟子在洪法中起了重要的作用

为了让世人更进一步了解大法,两年半来,我们明慧学校尽可能参与各个地区的社团活动,小弟子外出洪法的机会越来越多。每月至少一次。有时一周同时有三个地区邀请我们去表演。同样一个功法表演,同样一个舞蹈,让小弟子来演出起到了完全不同的效果。

澳洲很少有小孩上台表演节目。就算是儿童节目象Play school也完全由成人演出。有一次小弟子们在唐人街表演时,过路的行人全部停下来观看。有人说,这些孩子一定是从各个学校选出来的,表演的这么好!

随着外出表演的次数增加也就存在着家长接送问题。明慧学校排练的组织工作十分繁忙,小孩毕竟是小孩,台前少了这个掉了那个,这个说不想上台,那个说不想演了,而且家长也很心疼自己的孩子,不能按时吃饭或休息。每次表演下来,我们自己也累得精疲力尽,有时想算了,不想干了,这也是考验我们每个大法弟子的时候,这难道仅仅是表演吗?我们是在洪扬大法啊!

2.把小弟子学好中文提到一个重要的议事日程上来

在海外要让孩子学好中文,是十分困难的事情。这是很久以来海外华人一个头痛的事情。为了让孩子们能保持中国的文化传统,许多华人不惜利用周末和业余时间送孩子到中文学校学习中文。大法小弟子如果不学好中文,今后就很难学好中文《转法轮》。师父在《法轮佛法(在美国讲法)》中说:“我告诉你们,我在国外走了许多地方,我都发现这个问题,所以我往往看到我们弟子,我就告诉他,我说一定叫孩子学中文,不能失去你黄种人的那种特点。因为白人世界里没有你,你还要回到黄种人世界,你要是学法理解不了法的真正含义那才是最大的事。”

我们海外明慧学校的最终目的是帮助小弟子们学习《转法轮》和大法经文。中文教学是达到目的的一个手段,然而这个手段和目的又是一个有机的整体。

明慧学校的中文教学不同于常人的中文教学。常人的目的就是让学生认识字和常人层次的那个理,常人中文教学的理不可能高于常人,而明慧学校教中文,课文的选用和教学的内容都贯穿着大法的法理,高于常人,是修炼人的道理。

比如,我们讲到了一个成语故事“叶公好龙”,在常人那层理,就是对徒有其名的叶公的一种讽刺,但我们的理解就更深一层。不能光形其于表,一碰到实际问题就不行。这里有一个修“真”的问题,是表里如一,是不是真修和实修的问题。

又比如对“皇帝”这个词的解释,常人那层理就是一个国家的最高统治者,而我们在这个基础上再深入一步地理解这个词。而且用了师父在《在华盛顿DC国际法会上讲法》里讲到的“……而恰恰在中国历史上,他没有国家的概念,他是以一个朝代的方式出现的,而在历史上,中国的皇帝又和其它国家的王有很大的不同。”“一朝君子一朝臣,一朝天人一朝民、一朝文化,一朝服饰。”

我们还对一些过去和目前常人的不恰当的看法进行纠正。如有一篇课文里说到国王令大臣去寻找快乐的人。大臣先去问有钱人是否快乐,有钱人否认,因为担心钱被偷;又去问大官,大官也否认,因为担心百姓造反;最后找到一个要饭的,要饭的说自己快乐。修炼人就会知道,其实快乐不快乐不取决于有钱与否,或有权与否,而取决于一个人业力的大小、执著心的大小,执著于某种东西而得不到或失去了,就会痛苦。

所以课文的观点在修炼人的眼里看是不对的,因为没有业力、没有执著才是真正的快乐。

比如在第一册教材中我们学到了“小小手”,我们就教育小孩自己的事情要自己做,许多华人的孩子到4-5岁还要家长喂饭,更谈不上自己穿衣,穿鞋。通过这一课的学习,小弟子不光自己吃饭,穿衣,还帮助家长收拾房间,凉衣服等等力所能及的家务,不光减轻了父母的负担,使他们有更多的时间洪法,学法。也让小弟们从小学会处处为他人着想。

我们发现,现在孩子们在学校和社会都沾染了当今社会上的一些不良习气,语言粗俗和缺乏应有的礼貌,很多人都随波逐流,习以为然了,明慧学校的任务之一,就是要以修炼人的标准去教育我们的孩子,以修炼人的心性要求,逐步提高。在“讲礼貌”这课中,我们更是强调教育小孩子。在西方这个十分注重表面文明的社会中,注意自己的一言一行,一举一动,仪表仪态,从小就要养成一个好习惯。尊重父母,尊重他人。保持我们中华民族古老的好传统。

在“小猫钓鱼”中,我们学到了做事要专心,专一。使学生对法理“不二法门”有了更深的理解。在“龟兔赛跑”中学到了不怕苦,不骄傲自满。所有的教学中,大法的法理贯穿其中。

在中文教学中,我们不光讲法理,而且常常用表演的形式来上课,这种形式通常是用在三年级和三年级以下的孩子。因为海外没有中文环境,很难让孩子们明白课文中的真正含义。通过表演来上课,使孩子们更容易掌握课文中的内容,基本上当天的内容在课堂上就能学会。比如教“龟兔赛跑”时,我们让一个孩子当兔子,一个孩子当乌龟。这样他们就更容易明白什么是爬,什么是跑,什么是快,什么是慢,什么是‘过’,什么是”前”,什么是”后”等等。这样孩子们又学法理,又学中文,还学会了表演,一点都不会觉得枯燥。也为以后外出洪法上台表演打下了基础。

3.明慧学校学法与集体学法

这两者并不矛盾。在明慧学校学法每个班根据孩子的实际情况,教法都不一样。学前班和一年级基本上就是背诵《洪吟》,不解释,在高年级对经文里的生字,都会从字的原义、读音、组词、造句来教,使他们全面掌握这些字和词。这点在家中或集体学法中是不容易做到的。

4.日常上课作业和补习课的矛盾

有人说明慧学校太多占用了孩子的星期天,担心会耽误常人学校的功课。

其实明慧学校不会妨碍他们的学习和补习的,因为明慧学校是一个修炼人的学校,小弟子在这里通过学法,炼功,思想境界和心性都得到了提高和升华。当你提高了以后再回过头来看看常人的那点东西,就一目了然,太简单了,你用升华上来的智慧去解决那些常人的问题,那真是轻而易举,你的精力也会更加充沛,注意力更集中,解题的速度更快,也许就不用去补习“精英”了。那不就是事半功倍了吗?俗话说“磨刀不误砍柴工”。上明慧学校绝不会耽误你常人的东西,只会使你更好。你在常人那里学得再多,也没超出常人,而明慧是个修炼人的学校,高于常人。

5.在校表现

明慧学校的学生有的表现得好,有些就不怎么好,有的家长说:“我的孩子在常人的学校表现很好,怎么到了明慧学校就不一样了呢?”在常人的学校,他有一定的目的,比如考大学,成绩优异,是一种荣耀和功利,人人都是这样认为的,人人都是这样做的。孩子也就顺其自然,但明慧学校不一样,明慧学校没有这种功利目的,心性的提高,境界的升华才是最终目的。常人那一套的约束就很少。他来不来,用不用心,都没有一个强制。而正是这个原因,孩子们在明慧学校的表现,在很大程度上是他们自己个人心性所在的表现。是真实的表现,也许就是通过这个真实的表现,让自己和别人都看到了,从而修去这个不好的表现。

6.绘画和形体训练舞蹈。

通过绘画班的训练,孩子们进一步明白了什么是丑,什么是美。他们通过写生,素描的基本功训练,进一步明白了中国画和西洋画的区别。中国画是写意的,把自己的观察和感受到的东西表达出来的;传统的西洋画是写实,但后来的许多什么印象派、抽象派却是变异出来的不好的东西。这样能让孩子学会传统的东西,鉴别变异的东西。

通过形体和舞蹈动作的训练,从小培养孩子们有端庄的仪表,为今后上台洪法表演打下基础。

7.邪恶势力很害怕明慧学校的存在。

由于领馆拒绝提供书本给我们,给我们教学工作带来很大的困难,每位教师上课前要花很多时间备课和印练习资料。

由于大法弟子很忙,大家住得很分散,有时不能及时将小弟子送来明慧学校,有的班这周有16个孩子,下周可能只有10个,这样给教学上带来很多不便。开始我们总是抱怨家长,不重视孩子教育。通过学法交流,我们向内找,我们站在家长的角度为他们着想,他们不是不想送孩子来,有时确实有实际困难。后来大家想办法,互相帮助接送。如果那次实在不能来,我们把这周的功课传真给家长,让他们在家中教会孩子,使小弟子能跟上下次的教学进程,家长也尽量保证小孩的出勤率。

明慧学校不光是面向大法小弟子,我们打算逐步走向社会,向全社会招生。让更多的孩子们来了解大法。从小用大法的法理来教育他们,在世间展现真善忍的美好。所以教育好我们的小弟子至关重要。如果小弟子各方面都做好,加强自身的修炼,将会吸引更多的常人孩子来明慧学校,如果父母看到自己孩子身上的变化,他们会发自肺腑地说法轮大法好。

各位同修,各位家长,希望你们进一步来了解明慧学校,关心明慧学校,希望更多的人走进教室来听一听课(到时谁还会说来明慧学校是浪费时间呢?)让我们共同努力,把明慧学校办得更好!










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