大学教师向学生讲真象的体会


【明慧网2005年10月8日】 我是大学教师,在九月份开学前,我把《明慧周报》里主要是《晨光煦语》中的有关时空隧道、飞碟、巨人、有感知的水、巴克斯特效应、有心跳的鸡蛋、三叶虫化石、史前文化、特异功能等等一篇篇复制下来做成WORD文档。

开学后,结合我这门课的特点,在讲《绪论》时,我把好多东西穿插進去讲,我说我们这双肉眼局限了我们对这个客观世界的认识,并举例说明,我讲到了海市蜃楼、不明飞行物、八十年代气功普及时出现的特异功能、诺亚方舟、爱因斯坦、宗教、史前文化、多维空间、南亚海啸……,这些都是现代科学无法解释而真实存在的事情,我告诉他们,这个宇宙是很复杂的,奥妙无穷,它是由无数空间组成的,有好多生命存在的形式,否定了达尔文的進化论。讲完后,我把自己制作的有关文档一篇篇放给他们看(我们是用电脑教学,像放电影一样,看起来很方便)。最后,我说,大家来自祖国的四面八方,有的是几千里来的,是缘份让我们走在一起,我很愿意和大家交朋友,我把我的手机号及家里电话留给了他们,希望和他们常联系。

上完课回到家,一会儿就收到一位同学的短信,她说老师讲的课很有趣,她很喜欢听。第二天,她主动找到我说她原来不信有神,现在相信了,我和她又交谈了好多,她告诉我她在高中时做的梦,我感觉她很有佛缘,她说经常能梦到她自己飞起来,有一次,她梦到她是一位女侠,她为了救两位老人,后来被这两位老人的仇人用剑刺進腹部死了等等。

还有一位男生在课间要求我再讲一点关于UFO的事情,还有的学生发短信称我为大朋友老师。

有时,课间同学会主动找我聊天,我马上讲到“三退”,结果他们都退了团,因为有上面讲的基础,所以讲起来就比较容易也能很快進入主题。

还有的同学课间围着我,我对他们说,有机会我给你们讲故事,后来找到合适的机会,我给他们讲《安妮的传奇(一)》,他们听的很用心,我借此和他们讲大法真象,分析“自焚”等等。我又说凡是有大事出现前,都会有先兆,例如说,在地震前狗会大叫、蛇出洞、老鼠乱串等等,我讲到了当前出现的“三退”高潮,结果他们都了解了大法真象并退了团。我觉得《安妮的传奇(一)》这个故事比较好,一方面,它讲到了一个人的命运是安排好了的,可以预测将来,这点比较吸引常人,他们很愿意听。另一方面,它是讲一位大法修炼者的真实故事,涉及到了大法,这就可以很自然的讲大法真象,接着自己还可以引申讲天象变化,讲南亚海啸,再讲“三退”,这样效果比较好。我用这种方法让一部份学生和老师退了。

在“十一”放假期间,我有机会和原来的学生在一起,我就刻录了一些数据光盘送给他们,里面有上网软件和相关的内容,希望他们“三退”。

我做的还很不够,只是把当前自己做的一点事和大家交流一下,目地是希望能对同修讲大法真象,救度世人有所启发。










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