对“邪党课本”问题的交流


【明慧网二零零七年十一月十三日】看了网上同修就此问题的切磋认识,感触颇深,这里也谈一谈自己的一点看法和体会,与“小木”及其他同修交流。

一、“邪党课本”是恶党邪灵毒素的集中体现。

其中许多文章在选材和编订过程中,是基于邪党“伟、光、正”而处心积虑的编选而成的,几十年来,从牙牙学语,到大学校园,邪党不断“与时俱进”的变换着各种手法,而集聚和贯穿着一整套“全方位洗脑”的魔教内容,无论怎样改头换面,其根本目地还是为了维护邪党统治,从而麻痹和毒害着一代代善良的中国人。

举个简单例子说,早年我在初中上“政治”课时,课本灌输的是“社会主义为什么一定能战胜资本主义”,反正都是死记硬背的固定答案;等上了高中,可能看看一时很难“战胜资本主义”,于是,“政治”课上改换了提法,叫作“为什么说资本主义垂而不死、腐而不朽”,也都是编定的答案;上了大学后,课堂上这些都讲不下去了,因为现实在那里摆着,再讲这些,难免就会出现象当年“忆苦思甜”那样的场面,忆的是“恶党三年大饥荒”,思的却是“没有恶党的岁月”,邪党在此背景下,课本中渐渐又换成了所谓的“社会主义初级阶段及特色理论”。

只此一点不难看出,“邪党课本”就是魔化和欺骗世人的一种工具而已。

二、把握主线救众生

就是说,讲解“邪党课本”时,要始终把握好一条主线,这就是揭开邪灵画皮,认清邪党本质,引导学生独立思维,启迪他们的理性善念,珍惜生命,远离邪党;其实,具体做法和方式还是很多的,但无论怎样做,都不要放松自己的正念主导,形式呢,力求活泼清心,不拘一格,象“天安门自焚伪案”,可从侧面“现在人们都知道这些真实情况了”一带而过,也可作为智慧讲清真相的利剑之靶,正面提示和引导学生分清善恶是非,在课堂宽松自由讨论时,不少学生也会把自己知道的真相,一一讲出来,有的是接到国外电话;有的看过真相光盘及传单、小册子等;形成台上台下的良性互动效应,或旁征博引调动补充其它各类资料“以其矛刺其盾”,使学生在融会贯通中,水到渠成的得出正确的结论。

境随心动,心想事成,内心充足的正念,是我们“用理智去证实法、用智慧去讲清真相”(《理性》)的关键。

三、做事要有自己正念的主见

因为当前邪恶因素还在,除正常的业务活动,对那些明显带有邪恶意图的一些项目,无论名利诱惑,还是迫害打压,只要是对救度众生不利的事,让你放弃或背弃大法的事,就要断然拒绝,以坚定的正念,彻底否定一切旧势力邪恶因素的安排,并以各种形式及时曝光恶行,决不加持邪恶能量,毒害众生,决不能一味的顺着邪党的魔音,害己害人,造业无边,那是对自己对众生不负责任的一种表现。

师尊讲过:“你要想当一个修炼者,全凭你自己那颗心去修,全凭你自己去悟,没有榜样。”(《转法轮》),所以,学法是至关重要的,学好法,时时用法衡量自己的言行,做事才有自己正念的主见,才能做到事事从法上出发,不断修正不足,归正变异,排除一切形式的干扰,真正把当前救度众生的事当作头等大事,放在第一位,最大限度的做好我们最神圣的一切。

不当之处,敬请同修指正。










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