教师讲真相中的几点体会


【明慧网二零零七年三月八日】我是一名教师。事实让我感觉到,我的学生普遍信仰真空的今天、在师尊正法接近结束的今天,对学生做讲清真相、证实大法和劝“三退”等事,似乎容易多了。下面谈点体会,希望起到抛砖引玉的作用。

(一)因为教师与学生、教师与同事间,不是擦肩而过的路人,他们之间有时间去互相观察、了解,所以不要心急,要“潜移默化”,要注意自己平时的言行,要严格要求自己,对学生采取不同方式讲真相。

教师这个职业应该是神圣的,神圣在“育人”、“传道”、“解惑”上。通过师父的讲法,自己明白了:教育的目标是让学生同化“真善忍”,为人处事符合“真善忍”;如果教育不好自己的学生,为社会输送些次品,自己是有罪的;如果完全为了别人好,自己说出的话才会打动对方;自己的学生与自己自然有缘,在法上了缘,才是最大的善解。当然,你要尽量干好本职工作,成为学校、学生及家长认可的教师。“你是个非常负责的教师”,这句话,自己听到第一反应就是:我终于没给大法与师父抹黑,我是大法弟子,我要为对方得度负责。我是大法弟子,规正“教师”的行业,我有责任。

(二)变异的观念与思想也冲击了教育系统,且不说邪党作为基地对一代代国人進行毒害,就从请客、送礼、实用主义观念的冲击而言,现在师生关系也在金钱化、利益化甚至商业化。当然,对于大法弟子而言、对于修炼者而言,这正是修炼的一个有利环境。师父说:“必然是有原因的”。我悟到:与你主动接触的人,那就是有缘人,师父给你一次救人机会,我更要把这一次次难得的机缘作为净化自己的机会。我在向有的学生家长洪法时就是由拒收礼或去退礼中進行的。有一些即使拒绝不了,也要让对方体会到你是真心的、使对方了解你为什么拒绝,自己在法上是怎样悟的。有的人对你修炼没思想准备,对大法有误解,但是,你是他学生认可的班主任、你当时的行为也在体现你正直的一面,所以,你语出惊人,对方往往是稍加惊讶即似有所悟。

从修炼角度讲:名利只是昙花一现,自己得到人心的升华才是最美好的、殊胜的。修炼到今天,自己也体会到了“食之无味”,对于穿戴也不注重什么“名牌”。过于执著“存钱”,我认为在信师信法上有问题;把钱用于“证实大法”是最恰当的,但做最神圣的事当用最干净的钱。

(三)与学生接触,有许多的话题。在师父的呵护下,大法弟子的智慧是敞开的,明显的显出思维的敏捷与奇特,往往在幽默中阐明道理。《正见周刊》、《明慧周刊》能让你了解很多故事、事理、真相,站在法上進行利用,效果颇佳。例如:一个俄国老太太质问“无神论演讲者”“失去了什么”;《阅微草堂笔记》中的“冥王府”发生的故事;小莲等弟子讲的“轮回”故事等等。原来,怕说这些学生不理解,实际是自己心理的反映,在邪党文化的毒素逐渐清除后,自己惊奇的发现:一切是那样的自然,没有任何的后天观念与障碍,就觉的那就是例证,学生的反映就是:很有道理、很贴切。实际上,如《伊索寓言》、《聊斋》、《西游记》等,其内涵是在故事的背后。历史留下的文化,我们皆可善用、正用。

(四)教育学生“三退”,可以与他们从不同角度進行交流,逐渐让其明白真相、明辨是非、主动选择好的未来。但是有些学生听后要征求家长的意见,而其家长对真相可能不明白,这就出现了问题,我遇到过两例,在此简单交流一下:

学生打电话征求家长意见,其家长当时很不理解,学生反映后,我认为我是为学生好,我没有私心,我是在救他。这也不是糊弄“小孩”的事,家长知道了,这证明其家长也是有缘人。遇到问题不能绕开走。我是神,我的慈悲一定能改变人。端正基点后,我就决定给其家长讲真相。

因为我在学生印象中是个很负责任的教师,与听真相的学生处的也很好,所以,学生家长接到电话后很客气,第一名学生的家长也是教师,当时交流了很多。

切入话题后,我就从“将心比心”、“以心换心”角度说明师生交往;从正直、宽容角度说明怎样被学生尊重;从道德、社会风气角度谈了教育的真正意义。我让其认同我是个称的起有头脑的教师。接着,我简单举了几例大法对我工作的启迪,使其能正确认识大法。接下来我说:共产党为了维护自己的统治,抡起“迷信”的大棒子无情的摧毁、切断了中华五千年道德、文明的承传。不承认“善恶有报”,那就是否定有比人高级的生命,实际上,这种“夜郎自大”的行为是可笑的,人的心中缺少了这种强有力的自我约束,社会风气急速下滑。我们知道,现在的德育是“假、大、空”,不起作用的原因是没有发自内心,故不能触及人心。我修炼法轮大法,我知道,那些理论真能熔炼人、使人类道德回升。共产党迫害大法,又使人们失去了找回自我的机会。一个政府、一个政党,使社会道德无存、人人设防、物欲横流、崇尚狼的本性,这是天理不容、人神共愤的,退出其组织,这是避免助纣为虐、选择美好未来的明智之举。最后我说:你与孩子是父子之缘,我与他是师生之缘,我们都在用自己的方式教育他,有一点是共同的,就是真心为他好!

交流到此,他已经非常认可了。我想以后还有让其也“三退”的见面机会。

发生类似事的另一名学生的家长与我年龄相仿,在亲切的称兄道弟后,我就从“文革”入手,最后我说:毛、刘、邓谁统治中国,都是其党统治,但内部倾轧,纯粹是权力之争,让几千万民众成了牺牲品。历次运动,说明其本质、特性就是凶残、毫无人性的贪婪。当时,他说他也知道其不好,但毕竟在其统治下没办法。我说:在文革中想捞政治资本的,昙花一现,现在展示的就是报应——现世现报,历次“平反”就是例子。如果一个人敬畏神佛、与人为善、处处为他人考虑、心态平和、认真干好自己的工作,这样的人前途能不好吗?但是,如果像您说的,人人都骂共产党,都知道它真是坏,你却说:“孩子,它权势大,你跟它走吧!”你想,这不是往火坑里推孩子吗?再者,一个人想取得成绩、有所造就,那得凭能力,不是因为其是什么党、什么团。最后,对方也很认可,说自己读书少,见识少,同意了孩子“三退”。

我认为,只要念正、心态纯正、明白自己是“为他”的生命,无论做什么事,师父和大法都会开启你的智慧、给你智慧。

感悟欠妥之处,望同修慈悲指正。










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