在课堂上讲真相和证实法


【明慧网二零零九年十一月三日】

师尊好!
同修们好!

我是大陆甘肃某学校的一名教师,一九九五年九月得法修炼。在这次法轮大法心得交流会上,交流一下在学校内和课堂上讲真相和证实法的体会,不足之处,敬请慈悲圆容指正。

一、利用教育实习机会讲真相

第一次讲真相,是在一次带学生实习快结束时,我安排了实习总结,先让同学们讲体会,然后我来总结。我抓住一位实习同学在课堂上给中学生讲要培养“狼性”的观点,讲《九评》,讲天安门自焚真相,讲法轮功。同学们提了很多关于自焚真相和法轮功的问题,我一一做了解答。最后提到三退时,已经晚上十二点多了,有人提出休息,大伙都散了。这一次,讲了三个多小时,却没让他们“三退”,是我怕心重,拐弯抹角讲半天浪费了时间。第二次实习总结,我汲取经验教训,快讲快退,三十多人分成两组,一个晚上就解决了。第三次实习总结,我买了水果、瓜子和喜糖,让大家在喜庆的气氛中听真相和“三退”,最后二十多位集体举手“三退”。末了请我唱歌,我就唱大法歌曲,唱了几首都忘词了。嗨,看来得学几首大法弟子创作的歌曲了。

二、利用假期培训机会讲真相

暑期函授班上,学员大都是当地中小学教师。在授课结束的最后一次课,也要和大家交流总结一下,每个人都要讲,我最后讲。我告诉他们大法真相,自焚真相,推荐他们看《九评》。有人当场要《九评》,我手头没有,我让他们以后接到真相资料和《九评》千万要珍惜。

也有培训对像是在校学生,在最后一节总结课上,我在另一间教室里,一个一个叫来讲真相劝“三退”,一上午退了十几个。其中有一个我认为两句话就能劝退的女生没有退,还说“反正死啦就死啦,活啦就活啦”,我意识到是我起欢喜心造成的,事后每次想起都觉的十分遗憾。

三、利用活动的机会讲真相

我抱个篮球在篮球场上,一会儿就吸引好几个来玩,“听说过三退吗?”“听说过《九评》吗?”“听说过藏字石吗?”以问话的方式开头一般会顺利“三退”。也碰到一个不退的,反问我哪个单位?哪个系?工资多少?多大年龄?我想我就是要救你,于是一一做答,结果还是不退。事后想了几天才明白:不能让对方牵着鼻子走。

一次两个学生找我做他们的入邪党介绍人,我说:好,我们坐下来谈。我讲完真相,他俩也退了团,高高兴兴的走了。

四、利用重大事件讲真相

沈阳苏家屯中西结合医院活体摘取法轮功学员器官事件曝光后,我慷慨激昂的讲述共产恶党的暴行和对法轮功的迫害,结果过于刺激学生的神经,学生将我告到学院,学院领导找我谈话。我知道我的不理性反而给学生造成了障碍。

零八年四川大地震,学生最关心的莫过于有关地震的信息和知识。我根据掌握的中共恶党为保奥运知而不报造成近十万人伤亡,引申到对法轮功修炼者的迫害,讲到各种预言现象。人少的时候,直接劝“三退”,一般都能成功。

五、课堂上堂堂正正讲真相

对学生最重要的知识一定是大法的真相,这是他们能走入未来的唯一保障。在课堂上,学生们最爱听的也是真相。在完成教学任务后,话题一转,就讲党文化是什么,传统文化是什么,讲到文革,讲六四,讲真善忍等等。有时在讲课当中直接指出:这是马克思的一套,中华传统文化的观点是什么。有时看到学生注意力不集中,就说,给大家讲个故事,等等。总之,信手拈来一个话题就引导到真相上,把传统文化、把真善忍的理念贯穿于课堂教学中,启发学生的正念正信,为抓住将来的劝“三退”机遇做好铺垫。

有时候会觉的很难开口去讲,我知道必须突破这一点,这就是我在工作中要开创的助师正法之路。

明慧网第六届中国大陆大法弟子修炼心得交流会)










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