带小同修背法 共同提高

更新: 2022年03月05日
Twitter Facebook 转发 打印
关注度:
【明慧网二零二二年三月五日】近期,我学师父的讲法,师父说:

“那你要想往回走、往回返,神韵是走了这样一条路,这条路必须是修炼的人,那么这些修炼的人必须有修炼的基础,那在培养他们的过程中就非常的辛苦,非常辛苦。在其它环境中也是一样。作为大法弟子来讲,包括全世界所有的大法弟子,走正自己的路,同时又救度着众生,可是你们自己的很多大法弟子的亲人、孩子却放任着,管不了,甚至于无能为力。”[1]

我想,师父为什么讲到带神韵艺术团的小弟子很辛苦,又提到大法弟子的孩子?我个人悟到,师父带小弟子都很辛苦,我们带身边的小同修也是会很辛苦的。这份辛苦不能推给别人,更不能推给师父。家中的孩子和我们缘份很大,师父希望我们能把他们带好,不能放任不管。

寒暑假期间,正是孩子补充学法、提高心性的好机会。我家孩子读大学了,假期回来,却明显被常人的手机游戏干扰的厉害,手机不离手,以至于有点封闭自己,不愿意交流。

我知道,这是邪恶因素在干扰,于是发正念清除干扰孩子精進的邪恶生命与因素,让他走师父安排的路,跟师父回家,并请师父加持我们。

多年来,我坚持背《转法轮》,受益非常大,可以排除干扰。学法时能静心,心不静是背不下来法的。坚持背法,做事情或遇到什么事时,能先想到师父的法是怎么说的,遇事先找自己。而且大法开智开慧,学什么会很容易,看问题也能一下看到事物的本质,不是只看表面。

我决定让孩子也背法,每天背一页也行。他也答应了,但每次只看到他在玩手机,没看他学法。看他对游戏有瘾了,我多次和他交流修炼的严肃和紧迫,玩游戏的危害,但似乎收效很小。每次他也都明白,也在考虑要做好,还说要救人,但是管不住自己,仍然手机不离手。

我知道不能着急,这是一个从量变到质变的过程,要多一些耐心。我把他当作别人家的小同修,这样可以跳出来看问题。对他用心、负责,又不会被情带动而失去理智。我尽量尊重、关心他,不强制,不发火,多商量,每天准备他爱吃的东西。

同时也提醒他,我对他已经尽力了,他要自己对自己负起责任来,自己主动做好才行。我个人的体会是,要带好小同修,需要不少时间和精力,但这是我们应负起的责任,也是修炼提高的过程,也是自己该走好的路。

辛苦在于真是挺魔炼心性的,每次看他仍在玩手机,虽然不会动气,但在考验自己是否坚定:似乎交流了很多都白费了,还交流吗?是否对孩子失去信心了?每次我都在想,这只是一个过程,坚信小同修一定能做好,所以尽量每天抽时间和他交流沟通,但又不求结果。

我也一直在向内找,他身上的毛病自己也有,比如意志力不够强,不太能吃苦。我想很可能就是我自己的问题,影响到了他,孩子的表现都是给大人修的,给大人看的,也是考验大人的耐心,能否保持平和的心态修自己,不动心、不动气。

我尽量多给他看一些《明慧周刊》、明慧网上的小同修交流文章、修炼故事和轮回故事等,减少他看手机的时间,逐渐的不断的增加正面能量,负面因素就在一点点退却。我觉的差不多了,就和他商量,手机每天只看一会儿,时间不能太长,然后就放起来,他管不住自己,我帮他断绝干扰。孩子开始时略有抱怨,但他心里知道这是为他好。

我也和他交流自己遇到关难时是如何悟的,如何做的,事情如何有转变的,怎么样从修炼上看问题,怎样从法上悟。让孩子学会修自己。他又学习了师父近几年的各地讲法和经文,知道了修炼和救人的紧迫。他小的时候会催促我赶紧讲真相,多救人哪,很着急,现在他自己应该思考怎样救人了。

我告诉他,看电脑时尽量多看一些传统故事,多了解中华传统文化。但他又看起电脑小游戏。我看他玩的时间长了,就过去提醒一下:“要珍惜时间哪,多做有意义的事。”反反复复的,也是在魔人心。

我给小同修定的学法量是每天学一讲《转法轮》,然后背一页《转法轮》。但是几天了,孩子说第一页还没背下来。我也没着急,每天都催促他一下。

前天,我再次让他背第一页给我听,他还说背不下来。我知道小孩有时候会顾及自尊心、爱面子,会口是心非,应该背的差不多了。我就说:“你小时候背《洪吟》都能背很多的,现在这么大了,这一页早该背完了。”

他又说,怕我因为他背错一些地方跟他瞪眼睛。我觉的好笑,也想起来了,我曾经让他背过法,确实因为背错字我就急躁,觉的他在应付事,还耽误我的时间,后来他就不背了。是因为自己耐心不够,执著自我,耽误了孩子背法。

随着修炼,现在我不会急躁了。我告诉他,多读几遍然后再背。虽然这次也背错了两个字,但我很高兴,毕竟有了好的开头,不能一下要求太高。于是,我鼓励他说背的挺好,明天接着背。他心里也很放松了,才说:“我这都背好几天了,才背下来的。”

到第二天,他又说没背完。我没急,我知道多督促,对孩子多一些耐心,多付出一些辛苦,他会越来越好。第三天,孩子背下来了第二页,而且背第二段时有几个错误,背的不熟,主动要求从新背了一遍。

我问他想不想救人,想怎么救人?他说想救人,想做简单的事,做自己喜欢的事。我希望他学点技术,对于以后工作和救人都有好处,也避免看电脑游戏,虚耗着时间和生命。但他不想吃苦,不愿意学习。

我认真的和他交流说:“修炼人是要放下自我的,不能怕吃苦吧?我们要考虑的是世人的需要,大法的需要,不能只考虑自己的喜好和个人想法。如果救人需要你做什么,不是你喜欢的,你就不做吗?这是自私吧?大法弟子修炼就是要修成无私无我、先他后我的正觉,完全是为了众生、为了别人的。你是有很大责任的,别人在指望着你呢,你还不珍惜时间?”

孩子笑着说:“还把我当成什么人了,我有那么重要吗?”我鼓励他说:“你当然重要了,你有很大能力的,多少众生都在等着你救呢。”

晚上,我和他一起炼完动功后,我尝试着问他:“是否学点技术?”这回他同意了。孩子做事专心,学的挺认真。其实我没想他能学的怎样,只要他有着急救人的这颗为他的心,我就很欣慰了。

原本因大陆邪恶的环境和常人社会的污染,孩子的性格有一点偏执、孤僻。近期因为经常交流,尤其在他开始背法后,他是主动在学法了,性格也变的开朗了,总是乐呵呵的,心态祥和,也去掉了一些小毛病。

回顾整个过程,这是我们两人共同提高的过程,我只是做了表面的一点努力,真正使孩子改变的,是师父的慈悲,是大法的威力。

注:
[1] 李洪志师父经文:《大法洪传二十五周年纽约法会讲法》

本作品谨代表作者的观点或认识。在明慧网发表的作品版权归明慧网所有。明慧网会定期和不定期的对本网站所发表的作品集结出版。