由一道自然题看中共的洗脑灌输


【明慧网二零零八年四月二十二日】最近来到一个地方,住所外树多鸟多,一开始还觉得鸟声清脆,后来发现早上这群鸟五点钟就开始嘈杂鼎沸。白天阳光充沛倒还绿色夺目,晚上一打开窗,包围着一股温潮窒闷的感觉。不由使我想起小学自然课本上的一道题目:植物在光合作用下吸取二氧化碳,释放氧气;而晚上没有了光合作用,植物要吸取氧气,释放二氧化碳。这两个问题是连带在一起的,学习时是不会分开讲解的。可是,回想一下,课后的题目是怎么出的呢?题目是设计了这样一个场景:小明晚上睡觉时把屋里摆了几盆花,说这样可以制造氧气,小明这样做对吗?

这是一道谁也不会答错的题目,因为是先有了明确的答案再造的题目。可是小朋友们答出来了,会很高兴了,觉得自己聪明,能回答问题了。记得有一篇文章比较过中国和美国的中学历史作业,中国的题目都是问历史事件发生的时间、地点、内容和作用,着眼点是就史论史,一种完全“填鸭式”的不容你思考,而国外的题目都是需要大量查阅历史资料,提出建设性的推理和主见,着眼点在事物的发展和前景。可见中共的试题有两种模式:一个是填鸭式的洗脑,反反复复的灌输;一个是构陷式的,让你自以为聪明,其实中共早就把想要的答案现成的给了你。

在中学政治课本上,还有普遍的政治宣传教育里,还有这么一道理论题目:问:“为什么说是历史选择了中国共产党,是人民选择了中国共产党?”记得学生基本上是这么答的:“在中国,资本主义道路走不通。封建主义旧统治又延续不下去。中国的出路究竟在哪里?正当中国人民为救亡图存而感困惑的时候,十月革命给我们送来了马克思列宁主义。选择社会主义道路是中国近现代社会经济、政治发展的必然结果。”这也是一道纯灌输洗脑的题目。

《九评共产党》九评之二讲到中共不光彩的发家史:

(一)中共成立——吸苏共的奶水长大(二)第一次国共合作——附体挖心,破坏北伐(三)湖南农民暴动——发动痞子造反(四)北上抗日——失败逃亡(五)西安事变——成功用间,二次附体(六)抗日战争——借刀杀人,扩大自己(七)延安整风——开创令人闻风丧胆的整人模式(八)三年内战——卖国夺权。彰显了其所有的邪恶基因:“邪、骗、煽、斗、抢、痞、间、灭、控”。《九评》指出,“中共的起家史是一个集邪恶之大全的过程,毫无光彩可言。中共的起家史恰恰说明中共政权没有合法性。不是中国人民选择了共产党,而是共产党强售其奸,靠了其无比邪恶的基因‘邪、骗、煽、斗、抢、痞、间、灭、控’,把一个外来邪灵强加给了中国人民。”

“是历史的什么力量选择了共产党?为什么不选择别的要选择中共?我们都知道世界上存在着两种势力,两种选择。一种是旧的、邪的势力,它要进行恶的、负面的选择。另一种是正的,好的势力,要进行好的、善的方面的选择。共产党是旧势力的选择。之所以选择共产党,就是因为它集古今中外邪恶之大成,是邪恶的集中代表。它最会利用并欺负人们的善良,一步一步成了今天的气候。”

是啊!我怎么知道为什么历史选择了中共,都是你中共自己干的自己讲的,自己在篡改历史。现在是越来越爱看《九评》和神韵晚会:一个入情入理、入木三分,代表着正见和理性;一个重塑着道德与灵魂,精美绝伦、美不胜收。

在中共的大学里,中共的教育体制是应试型的,而且每考必有政治课。中共的大学,要象中共体制下的各宗教团体一样,首先要表明自己“爱党”。中共的大学无一不是坚持所谓的“社会主义的办学方向”,坚持所谓的“四项基本原则”。中共一开会,简直太可怕了,除了全国的紧张状态,中共开完会,下边接着开,省里开完市里开,市里开完县里开,滚滚红色浪潮层层传递中央邪共的精神。最后,学校也要开。但见红旗飘飘,成群的学生们都来参加第几届团委会,搞活动表决心,跟党走。中共一开会一搞运动就是全国性的,文革时,北大的校园曾经成为战场。中国人也被训练得习惯了搞运动,连要办个奥运会都弄得象搞政治运动。

其实每一个中国人都是有自己的思想的,只是在中共的迫害中,有些人宁愿放弃自己的思想,成为共奴。如今天要灭中共,神要彻底清算这个为祸人间百余年的恶魔,祝愿中国人早日退党!