我喜欢心存真、善、忍的老师

更新: 2021年12月21日
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【明慧网二零二一年十二月二十一日】(明慧记者沈容采访报道)有一种教育是“润物细无声”,有的老师心存真、善、忍,并以真、善、忍的理念教导学生,在这样的环境下接受教育的学生,逐渐成长为真诚、善良、忍让的人。郁青老师和她教的班就是一例。下面让我们看一看在这样的班里,发生的故事。

'图1:郁青老师以真、善、忍的理念教导学生。在这样的环境下接受教育的学生,逐渐成长为真诚、善良、忍让的人。(郁青本人提供)'
图1:郁青老师以真、善、忍的理念教导学生。在这样的环境下接受教育的学生,逐渐成长为真诚、善良、忍让的人。(郁青本人提供)

从调皮捣蛋到双盘上课的小宇

脾气不好的小宇,曾是老师们心中的头痛学生,尤其是科任课,更容易分心捣蛋、干扰上课。但自从小宇和郁青老师学了法轮大法后,主动以真、善、忍来要求自己的一言一行,从一个调皮捣蛋的学生,转变为一个认真学习的好学生。

艺术老师说:“小宇刚转来时,眼神充满暴戾之气,也不配合课程,总是把自己孤立起来,对什么事都漫不经心……可是现在的小宇眼神柔和、上课认真,还会主动融入课程。例如这次四格漫画的创作内容,他是以在高山上打坐为主轴,诉说修行的故事,这真的和以前有很大的差别。”

小宇不只在上课时认真听讲,每周的“阅读课”总会在图书馆角落,双盘阅读大法书籍,小宇所散发出来的稳重与宁静,带动好几位同学一起盘腿阅读。还没学法轮功之前,每当到了“阅读课”,小宇不是闲晃一整节课,就是爬上书柜捣蛋,可现在的他,却比谁都还珍惜阅读课。

有时,小宇难免忘了规矩、玩笑起哄,但当小宇开始说些没有意义的话时,有同学会严肃地告诉他:“这不是一个修炼人会说的话!”有的同学会善意地提醒他:“好的大法弟子不会这样喔。”这时,小宇便会赶紧调整自己、收起玩心。

在学法中,小宇知道了如何从生活中实践真、善、忍,也懂得炼功的珍贵,常拜托郁青老师利用打扫完的剩余时间,教他五套功法。刚开始,只要郁青老师有空,便会到小宇负责的打扫区域教他,小宇约了几位同学一起学功,他们都觉得炼完第一套功法后,全身热热暖暖的,舒服极了。

原本郁青老师以为,积极想学功的只有小宇,没想到好几个女孩扫完地后,不断追问老师:“我也能学功吗?”小宇也说:“为什么不让全班一起学呢?”于是,打扫后若有多余时间,都能看到许多孩子到讲台上和郁青老师一起炼功。

'图2:孩子们打坐读大法书(郁青本人提供)'
图2:孩子们打坐读大法书(郁青本人提供)

参加打坐学法 我行我素的小丽改变了

小丽是隔壁班的女孩,行为我行我素,经常与同学发生冲突。由于郁青班上的同学与小丽分享午休打坐的美妙,小丽在获得导师同意后,开始走入午休打坐学法的行列。

一天,隔壁班的周老师告诉郁青老师:“最近小丽的变化很大,以前只要指正什么,她都会强词夺理,为自己的不当行为找理由反驳。但现在看到她有些行为不妥时,只要提醒说:‘你的真、善、忍呢?’小丽就默默地改过来了。”

周老师很好奇小丽竟有这么大的变化,她问小丽:“你在王老师那边都做什么事呢?”

小丽说:“在听同学读宝书《转法轮》,还有看《修炼传神奇》(小弟子篇)。”

周老师问:“有学到什么吗?”

小丽兴奋地告诉老师:“我们学到要做真、善、忍的好人!”

周老师又问:“什么是真、善、忍?”

小丽认真解释着:“真就是说真话、做真事;善就是要帮助同学、为人着想;忍就是要打不还手、骂不还口。”

周老师听后感到吃惊,他说:“这些话从以自我为中心、很难沟通的小丽的嘴里说出来,真是不可思议。而且我发现她不仅好行为变多了,也比较有礼貌了,连班上人缘都变好了。以往极度排斥她的男生,现在对她态度好转许多,也许这和她学大法之后,变得更加善解人意有关。小丽才过来打坐几次,就有这么大的变化,真的让我非常惊讶。”

不仅如此,小丽在郁青老师班上的善良表现获得同学的肯定,几位小女生下课时围着小丽,听她背《洪吟》中的诗词,以往对小丽生疏的女孩们,笑着问小丽:“真希望能跟你同班。”小丽第一次感受到同学的欢迎,顿时眼睛闪着光芒,发自内心地漾起幸福的微笑。

现在,周老师甚至将参加打坐作为对小丽的奖励,如果小丽表现不好,就不能过来。虽然这时小丽会很失望,但也更加珍惜能来打坐的机会,并努力在原班把未完成的事项做好。

诚念九字真言 贞贞的尿潜血复检时正常了

开学之后,学校分别为孩子做健康筛检,贞贞在尿液检查一项中被发现有尿潜血的现象,复检后还是有此情况,校护担心地和导师郁青说:“全四年级只有贞贞检查异常,请通知家长到医院做进一步的检查。”

贞贞的妈妈知道后担心不已,赶紧带着孩子到医院泌尿科就诊,可经过第三次检查后,贞贞一样有尿潜血的状况,医生诊断孩子应是肾脏出了毛病。孩子年纪轻轻,为何肾脏会出现问题呢?贞贞和妈妈都很担心。

郁青老师知道后告诉贞贞:“也许你可以试试看,真心念诵九字真言——‘法轮大法好,真善忍好’。”贞贞点头答应了。不久,贞贞再次回医院复诊,她高兴地告诉老师:“复检后医生说我都正常了!我好高兴,九字真言真的太神奇了!”

贞贞告诉郁青老师:“半年前爸爸长脑瘤开刀时,我非常担心爸爸会死掉。那时老师告诉我,如果担心爸爸的话,可以诚心念诵九字真言。那一次我就回家告诉妈妈一起诚心念诵,妈妈说她有空就会念。后来爸爸的开刀状况非常好,很快就康复了。而且我发现炼功之后,从小天天肚子痛的问题,没有再犯了呢!”

三年级时,贞贞曾因喜欢同学的文具,私自占有,当时她没有承认,引起一阵轩然大波。但当四年级和全班一起学法后,贞贞变得善良而真诚,总是主动帮助他人,看到有同学行为脱序时,还会善意提醒他们:“这不是修炼人会做的事。”

现在的贞贞主动双盘打坐、也主动阅读大法宝书,只要下午打扫完后还有一点时间,她都渴望地问:“老师,可以炼功吗?”

小瑞从自暴自弃到各科平均九十分以上

小瑞在低年级由于学习成绩落后,被低年级导师天天责骂,并在妈妈严厉管教下,不仅对学习丧失兴趣,也被列为补救教学的对象。当时,小瑞自信心严重不足,对师长充满恐惧感,长期累积的压力,还让他把双脚抓得血肉模糊,差点发展成蜂窝性组织炎而需住院治疗。

由于认为自己无论怎么努力都不会有成就,所以小瑞的作业总是乱写或不去写,开始放弃自己。有一次,郁青老师特别找小瑞过来谈话,她说:“老师现在才知道你经常被小云打,却从来都没有向老师告状,这次也是同学发现才跟老师说的,我觉得小瑞好善良,心性好高,我都比不上小瑞。”

郁青老师继续告诉小瑞:“你知道吗?我们都是天上来的,要来人间学习真、善、忍,天上的家人也都在盼望着我们回家呢……”小瑞瞪大眼睛听着,不禁红了眼眶,眼神中闪着温暖的泪光。

从那时起,小瑞开始主动读《洪吟》,并背了几首诗词,甚至开始补齐缺交的作业。小瑞努力地一边写作业,一边问郁青老师:“我如果补完作业,中午可以打坐吗?我觉得很舒服。”郁青老师答应后,小瑞便很快将午餐吃完,主动坐在老师旁边写作业,及时赶上了午休打坐。而且,小瑞还经常能忍痛,坚持双盘打坐半个多小时呢!

渐渐的,小瑞的成绩开始有了提高,最近一次的期中考,各科平均进步到九十分以上。天性善良、敦厚朴实的小瑞,开始有了自信,并在各方面蜕变成长,父母老师看在眼里,真心为小瑞感到高兴。

学生:今天我可以读宝书(《转法轮》)吗

郁青老师每天午休,都会请一个孩子读宝书(《转法轮》)给全班听,每次都有孩子在午休前问:“老师,今天我可以读宝书吗?”由于学生报名踊跃,最后老师决定依座号轮替,并让学生自由参加。

郁青老师说:“其实我蛮惊讶孩子的反应,因为整整四十分钟要一字一句地专注读书,声音还不能太小声,其实不是一件轻松的事情。”但即使读到口干舌燥、喉咙沙哑,许多孩子仍期待下一次再轮到他来领读,甚至有孩子开心地说:“我很乐意天天读宝书。”

'图3:郁青老师带学生们读大法书。(郁青本人提供)'
图3:郁青老师带学生们读《转法轮》和有关传统文化的书。(郁青本人提供)

班上人人羡慕的“特别座”

教室书柜中摆放着一排大法书,坐在大法书旁的阿龙,有时表现不佳被老师说几句后,就任性地说:“我不要坐这里了,我要换座位。”

郁青老师问全班同学:“谁想跟阿龙换呢?”结果每次都有好多同学举手,一边举手一边说:“我也想坐在宝书(大法书)旁边!”

看到大家争相抢坐,阿龙很吃惊,然后告诉大家:“我不换了。我怕大家不会整理经书,会乱放。”

其他班的“特别座”总让人避之唯恐不及,但郁青班上的“特别座”,却是人人羡慕的座位呢。

学生们:我喜欢心存真善忍的老师

真、善、忍的种子在孩子心中扎了根,这一班的学生无论是造句、作文、自创的诗词或自省单,都可以看到他们从内而外的转变。

小糖写:“老师是一位心存真、善、忍的老师,真善良。”

小宇写:“老师是一个善良的天使,她借我《转法轮》看,还会跟我打坐,是我遇到最好的老师。”

小风写:“我喜欢一位心存真、善、忍的老师,教我们学大法。”

小安写:“真、善、忍,要做到,世界根本就是他。”

小君写:“谢谢老师教我们真、善、忍这个道理。”

小宇写:“《转法轮》不只是一本书,而是教人做人处事的道理。”

小宇写:“有了四十六本宝书,就能让我悟得较多较快。”

小文:“我可以帮助情绪有障碍的同学,教他真、善、忍,让他可以管理好自己的情绪。”

小全写:“今天早上,我和同学在教室玩追逐游戏,我以为老师和同学都不知道,我现在才知道我一直在给老师和同学白色物质,也会让同学受伤,我以后不会再和同学玩追逐游戏了。”

小全写:“今天下午的时候,同学在打扫的时候,我把他关在厕所里,结果被老师发现了。我完全没有做到真、善、忍,当我觉得好笑好玩时,别人都在忍受我。别人是积德,而我是损德,我不会再玩门了。”

小宇写:“我要做个大法弟子,就不能有贪玩雷射笔的心,老师对不起,下次我不会再玩雷射笔了。”

小鱼写:“我以后不会在走廊上奔跑了,因为我要做个真、善、忍的人。”

小巧说:“如果长大以后,同学有困难,我会寄给他一本宝书《转法轮》或《洪吟》,让他想起真、善、忍,帮他度过难关。”

神奇的这一班每天都有故事发生,每一颗真、善、忍的种子,都在逐渐茁壮。也许成长的道路上充满难关和考验,但孩子们都知道“法轮大法好、真善忍好”。

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