法轮大法教我做一名好教师

【明慧网2001年7月20日】我是一名中学高级教师,1995年8月开始修炼法轮大法

一、修炼前,我是一名不讲方式方法、过于严厉的教师,提出的要求学生必须做到。如果哪个同学没完成作业,中午就不许回家吃饭,我盯着他在办公室补做,有时要补到下午快上课了。那时很少替学生着想,只是强调我说话学生必须听,对学生严肃有余,爱护不足,因此与学生关系不太好。领导也曾与我谈过要注意改善和学生的关系。

1995年8月我开始修炼法轮大法。大法高深的法理震撼着我的心灵,也使我认真面对自己的不足。9月份开始我教新入学的高一学生。这时我把自己当作炼功人,按照大法“真、善、忍”的标准要求自己,做到了与人为善,热爱学生,因此与学生们的关系搞得很好。我爱护学生,学生尊敬我,当我身体不舒服时,学生们就沏好茶水,悄悄放在讲台上让我喝。一些教师也羡慕我和同学之间能有这么融洽的关系,领导在这方面也多次予以肯定,我从一个对学生过于严厉的教师改变成为学生喜欢的一名教师。

但有一天在下班回家的路上,年级组长突然对我说:“领导在全校教师会上不点名批评的那件事指的就是你,有些学生对你讲课意见较大。”这对我真是突如其来。我想:“怎么会这样呢?”回家后心里有些难受,觉得他们提的有些意见不对。例如:他们说学生不会的地方我不讲,学生会的东西反而讲,我觉得这真是冤枉。后来我学习了李老师的《转法轮》,李老师说:“我们还讲了,我们人人都向内去修的话,人人都从自己的心性上去找,那做得不好自己找原因,下次做好,做事先考虑别人。那么人类社会也就变好了,道德也就回升了,精神文明也就变好了,治安状况也就变好了,说不定还没有警察了呢。用不着人管,人人都管自己,向自己的心里找,你说这多好。”这时,我难受的心渐渐平静下来,我开始认真地检查自己,觉得学生们提的意见还是对的。这一段时间自己虽然改善了对待同学的态度,但忽视了在教学上如何满足学生的要求。我作为一个修炼的人,要放下“师道尊严”和怕丢面子的观念,真心为别人着想。因此我召开了全班学生座谈会,请他们给我提意见和建议。通过座谈会我了解到他们给我提的“不会的地方我不讲”原来是由于我对学生们在某些知识上的不足不清楚造成的,有些数学题根据题意一画出图就做出来了。我认为这种题容易,学生不会有什么问题,因此很快就讲过去了。可是学生的数形结合能力较差,他们画不出图形来,这是我没有预料到的,这说明我对他们的学习能力还不够了解。

这次座谈会开得很好,气氛很祥和,学生们也提出了一些很好的建议,使我不仅了解了同学,而且进一步融洽了和学生们的关系。这种关系不仅仅使我个人表面上对他们态度好,而是使我从更深的方面了解了他们需要什么,需要我为他们怎么去想,怎么去做。

这件事使我认识到,一个修炼者在任何情况下都要按照大法的标准要求自己。当我在心性上得到提高时,在社会的各种环境中自然就能做到最好。当同学们升入高三年级后,学习任务更加繁重,这就需要更多地为他们考虑,我不仅把课备好,还经常主动地征求他们的意见和要求,按照李老师说的:“要按高标准、更高标准来要求自己”去做。这样学校征求学生意见时,学生都说我好。同学们与我的关系更融洽了,他们和我无话不说,还主动地帮我做事。后来在全校大会上,校长点名表扬了我。

通过修炼,我的身心发生了巨大的变化。我校的老师们都说我变了。我从一个爱训斥同学,爱批评同学的“师道尊严”意识较强的老师变成一个学生认为和蔼可亲的老师。

二、修炼前,我是学校有名的病号。1977年医院诊断为:食道有核异质性细胞。医生说没办法治,只是让我别生气受累,否则就要变成食道癌。除此之外,我还有胃下垂,胃炎、低血糖、心脏病、风湿性关节炎、乳腺增生等疾病。我从1979年开始就练气功,到1995年我炼了16年各种气功,啥病也没治好,食道病更厉害了,吃东西有时噎得流眼泪,要用水冲下去。我对各种气功都产生怀疑时,一位教师给我介绍了法轮功。当我看完《转法轮》这本书后,多年来练气功中出现的许许多多疑问都得到了彻底的解答。我通过修炼法轮功,不仅使我所有的病都好了,而且摘掉了戴了30多年的500度近视眼镜。同事们看到我修炼法轮功在身体上发生了这么神奇的变化,也都纷纷开始看《转法轮》。后来我校有30多位教师和干部看过或正在看《转法轮》,我所在的办公室8名教师全都看过《转法轮》,其中有几人也开始修炼法轮功。我们原高三年级的老师除个别人外,绝大多数都看过《转法轮》。正是由于我们学习了法轮大法,提高了心性,对工作更加认真负责,兢兢业业,所以使得我们所教的高三年级在高考中,取得突出的成绩,名列区普通校的前几名,受到了区的表扬。

几年来的修炼,使我的思想和身体发生了彻底的改变,人家与我开玩笑,说我活得很潇洒。是的,我现在活得很轻松,从内心到身体,我切切实实感受到一身轻是什么滋味。我只想说,是法轮大法彻底改变了我。










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